学进去-教育应平等而普惠
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阅读古诗,完成下面小题。

【甲】次北固山下

[唐]王湾

客路青山外,行舟绿水前。

潮平两岸阔,风正一帆悬。

海日生残夜,江春入旧年。

乡书何处达?归雁洛阳边。

【乙】吴松道中二首(其二)

[宋]晁补之

晓路雨萧萧,江乡叶正飘。

天寒雁声急,岁晚客程遥。

鸟避征帆却,鱼惊荡桨跳。

孤舟宿何许?霜月系枫桥。

【注释】①吴松:即“吴淞”,江名,太湖最大的支流。②江乡:指江南水乡。
1.展开想象,用生动的语言描绘【乙】诗首联展现的情景。
2.【甲】【乙】两首诗的尾联艺术手法和流露的情感上有共同之处,请简要分析。
类型:诗歌鉴赏
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阅读下面文言文,完成下列小题。

【甲】杞人忧天

杞国有人忧天地崩坠,身亡所寄,废寝食者。

又有忧彼之所忧者,因往晓之,曰:“天,积气耳,亡处亡气。若屈伸呼吸,终日在天中行止,奈何忧崩坠乎?”

其人曰:“天果积气,日月星宿,不当坠耶?”

晓之者曰:“日月星宿,亦积气中之有光耀者,只使坠,亦不能有所中伤。”

其人曰:“奈地坏何?”

晓之者曰:“地,积块耳,充塞四虚,亡处亡块。若躇步跐蹈,终日在地上行止,奈何忧其坏?”

其人舍然大喜,晓之者亦舍然大喜。

(选自《列子》)

【乙】沈屯子多忧

沈屯子入市,听唱书,至杨文广被围柳城内乏粮外阻救蹙然兴叹不已。友拽之归,其日夜忧念不置,曰:“文广围困至此,何由得解?”自此悒悒成疾。家人因劝出游,以纾其意。忽见负竹入市者,则又念曰:“竹末甚锐,道上行人必有受其刺者。”归忧益重。夫世之多忧者类此也。

(选自《贤奕编》,有删减)


【注释】①杨文广:北宋名将。②悒悒yì:闷闷不乐。
1.解释下列加点的字词。
(1)屈伸呼吸                                   (2)然大喜
(3)兴叹不                                        (4)归忧
2.请用“/”给文中划线句子断句。(限断三处)
至 杨 文 广 被 田 柳 城 内 乏 粮 外 阻 救 蹙 然 兴 叹 不 已。
3.翻译下面的句子。
(1)天,积气耳,亡处亡气。
(2)家人因劝出游,以好其意。
【参考】纡:①解除,缓解;②宽裕;③同“抒”抒发。(《古代汉语词典》,商务印书局)
4.【乙】文中讲述的沈屯子“多忧”的两件事都是杞人忧天吗?结合【甲】文“杞人忧天”的寓意,阐述你的看法。
类型:文言文阅读
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下列句中加点词意义或用法相同的一项是(  )
A.一狼径去,其一犬坐前(《狼》)             非得一人井中也(《穿井得一人》)
B.刀劈狼首,又数刀毙之(《狼》)             非淡泊无明志,非宁死无以致远(《诫子书》
C.屠奔倚其下,驰担持刀(《狼》)             悟前狼假寐,盖以诱敌(《狼》)
D.骨已尽矣,而两狼并驱如故(《狼》)       ,目似暝,意暇甚(《狼》)
类型:选择题
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阅读下面文字,完后面小题。

动物在睡眠时,大脑能像人脑那样发出电波,也会做梦。如猫在睡觉的时候会竖起耳朵,嘴边的长须会颤动,有时它还会轻轻地叫几声,好像在追捕什么目标似的。鹦鹉睡觉①________把头藏在翅膀下面,②________也会发出很低的叫声。除了猫和鹦鹉之外,马和狗等家chù,以及其他一些哺乳类动物也会做梦。动物的梦有多有少,蝙蝠、老鼠比人更易做梦。③鸟类很少做梦,爬行动物也很少做梦,因为④它们必须随时保持对敌人的警告,以便能够及时逃脱。


(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
家chù( )   ( )   ( )
(2)根据句子的意思,将“偶尔”“常常”分别填入①②两处横线上。
_______ _______
(3)将③画线的两个句子改写成一个句子。(要求:符合语境,不改变句子原意)
___________________________________________________
(4)在④画线处有一个词用得不恰当,可将“_______”改为“_______”。(要求:符合语境)
类型:基础知识综合
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作文:我爱我家
作文要求:(1)有创意地表达真情实感。
(2)文体不限(诗歌除外)。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点的书写要规范、整洁。
(5)文中不得出现考生姓名及学校名。
类型:作文
难度系数:一般0.65
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作文:幸得有你
作文要求:(1)有创意地表达真情实感。
(2)文体不限(诗歌除外)。
(3)不少于500字。
(4)文字和标点的书写要规范、整洁。
(5)文中不得出现考生姓名及学校名。
类型:作文
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阅读下面材料,按照要求完成活动任务。

家庭是形成和传承中华民族传统文化的重要载体,良好的家风家教是中华民族传统文化的重要组成部分。家风相连成民风,民风相融汇国风。重拾失落的家风,可以更好地弘扬明理、孝亲等中华美德;大力倡导文明的新风,才能共同建设富强民主的和谐社会。


(1)拟写标语,根据材料中划线句子的意思,补写宣传标语。
重拾家风,弘扬中华美德;______________________________
(2)班级开展“弘扬家风,传承文明”手抄报展示活动,请你设计两个板块主题。
示例:良好家风自古有之
__________________________________________________________
__________________________________________________________
(3)家风育人,根据情景补全对话。
放学刚走出校门,你就拾到了一本语文笔记,喜滋滋地对妈妈说,我真幸运呀,我正要整理语文笔记呢,这下好了,直接用这本,不用浪费时间了。妈妈听后笑着劝道:_______________________
类型:综合性学习
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班级拟开展《朝花夕拾》名著阅读交流活动,小力要为《朝花夕拾》中的人物建一个微信群,名为“温馨的回忆”。下面哪个人物不会被邀请?请说明理由。
阿长   范爱农   衍太太
类型:名著阅读
难度系数:一般0.65
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《西游记》全书故事情节引人入胜,主要讲述了师徒四人历经九九八十一难西天取经的经历。但是在小说开始前七回做了必要的铺垫,请问前七回讲述了什么内容?
类型:名著阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面文章,完成各题。

星期天记事

肖复兴

①我新买了一本漂亮的美术日记本,每个星期天的晚上,我会在这个日记本上写一篇“星期天记事”。父母和弟弟都睡着了,夜深人静,月光照进窗里,写完这篇“星期天记事”,合上日记本,伸伸懒腰,觉得这个星期天才算结束,一天没有白过,一星期没虚度,心里很充实、很满足。

②“星期天记事”,第一篇写的是庞老师,是和庞老师在鲜鱼口的邂逅。

③庞老师年龄四十上下,人长得很帅,个子高高的,脸庞的棱角分明,那样子,很像后来电影里的演员。他只在初二教过我一年的代数课,初三的时候,他就调到别的学校去了。

④虽然教我的时间很短,但是他留给我的印象很深。

⑤有一次数学课上,我偷偷看一本《十万个为什么》。我把书放在课桌的抽屉里,书只露出一个头,心想反正没有把书放在课桌上,老师即便走过来,我也可以立刻把书推进抽屉里,老师难以发现。谁想到,看得正上瘾呢,身后传来了庞老师的声音:“看什么书呢?”他弯腰从我的手里拿走了书,看了看封面,说道:“《十万个为什么》,是本好书。不过,你现在应该问一问自己第十万零一个为什么,为什么上课要看课外书?”庞老师说完,把书还给我,全班同学都忍不住笑了起来,弄得我臊不答答的,一脸通红。

⑥还有就是庞老师上课的时候,他的数学课本和备课本下面总放着一本文学书,我偷偷地瞄过几眼,有时是一本《莎士比亚剧作选》,有时是一本《普希金诗选》,有时是一本泰戈尔的《飞鸟集》。有时候,课讲完了,布置课堂作业让我们做,或者发下卷子小测验,他便搬把椅子,在讲台旁坐下来,翻开这些书读,一直读到下课。这让我非常奇怪,一个教数学的老师,居然这么爱看文学书,在我们全校的老师中绝无仅有。他不让我上课时看课外书,自己却在上代数课时看文学书。

⑦可惜,他教我的时间太短了。庞老师被调走后,我还是会常常想起他。

⑧刚上高一的一个星期天,看完电影后,我从鲜鱼口路过,迎面碰见了一个人,觉得非常面熟。四目相对,他一下叫出我的名字:“是你,肖复兴!”我也认出来了,是庞老师!一年多没见了,突然街头相遇,让我有些激动。

⑨他问我在高一几班,班主任是谁,又问我这一年多学习成绩怎么样,还问我都看了些什么课外书。然后,他笑眯眯地对我说:“你给我的印象很深呀!”这句话说的,生怕他会接着说起上课看《十万个为什么》的事情,我赶紧低下头,看见他的书包里塞满了书,鼓鼓囊囊的,都要挤出来了,忙问道:“这么多书呀,您这是要去图书馆还书吗?”

⑩他点点头,说:“是的,到文化宫图书馆还书。”

⑪庞老师顺手从书包里拿出一本书,是《古文观止》,问我看过吗,我羞愧地摇摇头。他又拿出两本书,一本是袁鹰的《风帆》,一本是柯蓝的《早霞短笛》,问我:“这两本呢?”恰巧这两本我看过,赶忙点点头,找补回一点儿颜面。

⑫庞老师问我到哪里去了,我不敢回答是看电影去了,慌不择词,反问起他来:“庞老师,有一个问题一直想问您,您教数学,为什么那么爱看文学书?记得您给我们上课的时候,数学课本下面总放着一本文学书。”

⑬“现在我这个习惯也没变呀。”庞老师笑了,“这有什么不好吗?”

⑭我没有回答,只是笑。

⑮他对我说:“你现在正是读书的好时候,要利用时间多读些书,中国的、外国的、现代的、古典的……”

⑯他对我笑笑,又说道:“你在市里获奖的那篇作文印在书里面了,我前几天看到了,就知道你一定写得不错,你要多读多写,我可是一直相信你呢!”

⑰他说的那篇作文是我初三时写的《一幅画像》,经过叶圣陶前辈的修改和点评,收录在北京出版社的《我和姐姐争冠军》一书中。书刚刚出版,没想到庞老师就看到了。虽然他早就不教我了,但他一直在关注我,我心里一阵感动,禁不住抬头望望他,说不出一句话。

⑱分别的时候,他对我说:“有时间找我玩,我就住在学校里,离这里不远。”又告诉我新学校的地址。

⑲过去整整六十年了,我常常会想起庞老师。高一刚开学的那个秋天的上午,庞老师的身影,总还在眼前浮现;他对我说过的要利用时间多读书的话,还是那么清晰在耳。

⑳有些人,尽管结识和交往的时间不长,甚至只是匆匆一闪,却让我很难忘记,不仅刻进我的记忆里,更刻进了我生命的年轮里。

那个星期天的晚上,我把在鲜鱼口邂逅庞老师的事情,记录在我的美术日记本里。我至今还保存着这本日记,上面清晰地写着那个星期天的日期:1963年9月22日。

㉒如果说人生中真有一段美好的时光,那就在学生时代,尽管它那么短暂,尽管它一去不返!

(选自2023年3月3日《光明日报》,有删改)

1.作者说“虽然教我的时间很短,但是他留给我的印象很深”,请写出两件庞老师令“我”印象深刻的事情。
2.对“庞老师”这一人物进行了具体刻画,请帮助小文探究文中庞老师的人物形象。
问题:作者眼中的庞老师是一个怎样的人?
人物描写方法具体语句分析
(1)庞老师年龄四十上下,人长得很帅,个子高高的,脸庞的棱角分明,那样子,很像后来电影里的演员。英俊潇洒
动作描写有时候,课讲完了,布置课堂作业让我们做,或者发下卷子小测验,他便搬把椅子,在讲台旁坐下来,翻开这些书读,一直读到下课。(2)
语言描写他对我说:“你现在正是读书的好时候,要利用时间多读些书,中国的、外国的、现代的、古典的……”(3)

3.文章结尾语段有什么作用?请从内容和结构两方面回答。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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