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小雨阅读课外资料得知：过氧化氢分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是她对氧化铜产生了探究兴趣。
【提出问题】氧化铜是否也能作过氧化氢分解的催化剂?它是否比二氧化锰催化效果更好?
【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验(其他可能影响实验的因素均忽略)

实验序号	过氧化氢溶液质量(5%)	向过氧化氢溶液加入物质质量	待测数据
①	14g	不加任何物质
②	14g	加入氧化铜(黑色粉末)0.5g
③	14g	加入二氧化锰0.5g

(1)上述实验应测量的“待测数据”是_______。
(2)若实验②比实验①的“待测数据”更______(填“大"或“小")，说明氧化铜能加快过氧化氢的分解速率。
(3)将实验②反应后的混合物过滤、洗涤、干燥,若称量得到0.5g黑色粉末，说明_______。
(4)有同学提出质疑还需要验证黑色粉末的________。
【预期结论】氧化铜也能作过氧化氢分解的催化剂。
【评价设计】
(5)你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是_______。

类型：科学探究题

难度系数：一般0.65

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小刚同学欲配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，称取的食盐，量取的水如图所示。

(1)小刚同学所配制氯化钠溶液(为不饱和溶液)的溶质质量分数为_______(保留1%)。
(2)若配制的溶液溶质质量分数偏大，可能的原因是_______。

A．量取水的体积时，俯视凹液面最低处读数	B．装瓶时溶液洒落
C．使用了生锈的砝码	D．溶解时用的烧杯刚清洗过，内壁有水珠

(3)若将2.6g氯化钠加入该配制溶液，溶解后所得溶液(溶液仍为不饱和溶液)的溶质质量分数为_______(保留0.1%)。

类型：计算题

难度系数：一般0.65

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化学兴趣小组的同学用一瓶过氧化氢溶液制取氧气，并用来探究氧气的性质。他们取用

过氧化氢溶液和

二氧化锰进行实验，反应前后容器中物质总质量随时间变化关系如图。计算：

(1)制得氧气的质量是______。
(2)参加反应的过氧化氢的质量。

类型：计算题

难度系数：一般0.65

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某学习小组围绕气体的实验室制取进行交流，请你参与完成下面的问题。

(1)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，选用的发生装置是_______（填序号），写出该发生装置中的玻璃仪器的名称_______（至少写出一种）。
(2)写出用A装置制取氧气的化学方程式_______。若A、F装置连接制取并收集氧气，A装置产生的氧气应从F装置的_______（填“a”或“b”）端进入。
(3)查阅资料得知：氨气

是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，其水溶液称为氨水；实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物来制备氨气．则实验室制取氨气的装置组合可以选用_______（填装置序号）。

类型：实验题

难度系数：一般0.65

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空气是宝贵的自然资源，如图是以空气等为原料合成尿素[化学式

]的流程。请按要求回答相关问题：

(1)步骤①是工业上分离空气的过程，该过程发生_______变化（填“物理”或“化学”）。X是_______（填化学式），该气体是制造硝酸和氮肥的重要原料。
(2)在步骤②合成氨气（化学式

）的过程中还需要使用催化剂，下列有关催化剂的说法中，正确的是_______。

A．催化剂在化学反应前后的质量和性质都不变

B．化工生产中使用催化剂的目的都是为了加快化学反应速率

C．化工生产中使用催化剂是为了得到更多的化工产品

D．化工生产中使用的催化剂可重复使用

(3)请写出步骤④的化学方程式_______。

类型：流程题

难度系数：一般0.65

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甲、乙、丙三种物质均含地壳中含量最多的元素。甲、乙是组成元素完全相同的化合物，丙是单质；乙通常为液体，在一定条件下可分解生成丙；它们之间有如图所示的转化关系（部分物质和反应条件已经略去）。

(1)甲为_______（写名称）；
(2)乙→丙的化学方程式为_______；该反应的基本类型_______。

类型：推断题

难度系数：一般0.65

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化学与工农业生产、人类生活密切相关。回答下列问题：
(1)在生活中缓慢氧化的例子很多，以下不属于缓慢氧化的有_______（填序号）。
①硫粉燃烧 ②钢铁生锈 ③火药爆炸 ④食物的腐烂 ⑤冰慢慢融化 ⑥动植物的呼吸
(2)人类生活离不开空气，防止空气污染采取措施，政府提倡并要求各企事业单位必须使用低硫优质煤，这种做法能有效减少的有害气体是_______（填化学式）。
(3)经常使用硬水会给生活和生产带来许多麻烦，生活中常用_______的方法，将硬水软化。
(4)某些易碎、易潮的松脆食品，通常在其密封塑料包装袋中充入一种气体，从食品卫生、食品安全和经济角度综合考虑，下列最适宜用来作充入的气体是_____（填序号）。

A．空气

B．氮气

C．氧气

D．稀有气体

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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化学实验是科学探究的重要途径。

(1)图A为红磷燃烧测定空气中氧气含量的实验装置，有关的化学方程式为_______；红磷燃烧完毕，打开止水夹，发现进入集气瓶中的水的体积低于瓶内空气体积的1/5，其可能的原因之一是_______。
(2)图B是除去水中不溶性固体杂质的过滤装置．浑浊的粗盐水过滤后发现仍然比较浑浊，可能的原因为_______。
(3)图C是探究质量守恒定律的实验装置，反应停止后，发现天平不平衡了。该反应是否遵守质量守恒定律？_______（填“是”或“否”）；若仍利用C装置探究质量守恒定律，需要在密闭容器中进行实验。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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化学是从微观的角度研究物质的学科。
Ⅰ．构成物质的粒子之间关系如图所示。