小巷烟火
①“摇啊摇，摇到外婆桥……”伏在外婆背上，哼唱着童谣，穿梭在迂回曲折的小巷。背井离乡的人，随着年岁增长，越发容易梦入旧时光。
②故乡小镇溱潼坐落在江苏里下河地区，四面环水，小巷纵横。大多巷子长不过数十米，宽不过两三米，七步三拐，默默横陈于小镇中，记录着岁月，承载着风情。
③儿时体弱，常要去医院挂水，外婆的背便成了我温暖而舒适的小车。穿过幽暗深邃的条条小巷，外婆背着我从小镇西头走到东头，再从东头走到西头。小巷里，我听她唱家乡风物的顺口溜，她听我说学来的童谣，欢声笑语一路相随。有时外婆累了，我们就在小巷人家的石阶上休息。我握起小拳头给外婆捶背，她笑着摸着我的头说“丫头真乖”。
④老家的小巷住户三十有余。屋前巷子里住着一位耄耋老人，每日午饭后，他总在儿子的搀扶下去公共澡堂泡澡。阳光照在他们身上，平和安详。多年后，我搀着外婆去公共浴室，有时与他们在小巷中不期而遇，问候寒暄，这一幕仿佛是家乡每条小巷里的稀松平常事。
⑤小巷里，儿子推着轮椅陪步履蹒跚的父亲散步，儿媳起早为年迈的婆婆准备一日三餐食材，男人蹬着脚踏车送孩子上学，女人则在身后叮嘱“慢点骑”…… 所有的长慈幼孝日复一日，风雨无阻，在小巷里沉淀发酵，历久弥新。
⑥沿小巷走入老街，再转入明清街，可见明代吏部侍郎储巏塑像，《明史》中对其记载“母疾，刲股疗之”。储巏“割股救母”的孝举曾感动乡邻，传为佳话。无独有偶，清光绪年间，小巷孝子张绍宝为母亲倒夜香刷马桶的事迹也成为一时美谈，其被东台县令赐予“孝德可风”金匾。绕过小巷来到镇东，走进“一门三院士”的院士故居，李氏先祖百余年前获赠“孝德永彰”的匾额至今依旧赫然醒目。上至官吏士绅，下至平民百姓，任凭岁月更迭，时光流转，孝永远都是故乡人心之所向，亘古不变。
⑦外出求学工作，回小巷陪外婆散步的次数少了，但只要回家，这是不可或缺的“幸福仪式”。再后来，外婆及子女相继搬入县城，小巷已然成为梦中记忆。
⑧梦回小巷，想念的是小巷那人来人往、爱老慈幼的烟火气息，惦念的更是故乡那孝思不匮的万般柔情，若陈年醇酿，在齿间留香，挥散不去。
1．文章中的哪些事例不能体现小巷的烟火气息？（ ）| A．外婆背着我寻医，一路上欢声笑语，温暖相伴。 |
| B．明清街，明代吏部侍郎的储巏塑像，院士故居等随处可见。 |
| C．小巷里的年轻人搀扶着老人去公共澡堂泡澡，互相问候寒暄。 |
| D．巷子里的父子散步，婆媳备三餐，夫妻送孩子，风雨无阻。 |
| A．增加读者的阅读兴趣，让读者对文章有一种亲切感。 |
| B．场景和人物的介绍，可以将文章刻画得更有画面感。 |
| C．将文章主题做简要的描述，勾起作者对旧时光的回忆。 |
| D．增强文章的感染力，深化主旨，给人留下深刻的印象。 |
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。
——《狼牙山五壮士》
国庆假期一部《长津湖》震撼了许多人。电影受欢迎的背后是71年前中国人民志愿军抗美援朝的悲壮历史……
镜头一：“哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上”
在长津湖战役中，担任阻击美军任务的志愿军，有连队全员冻死在阵地上，他们以战斗队形散开，卧倒在雪地中，人人都是手执武器的姿态，怒目注视前方，没有一个人向后，坚持到最后一刻，成为人民军队历史上，最为悲壮的“冰雕连”。 战后打扫战场时有人发现烈士宋阿毛留下的一张卡片上面写着：“我爱亲人和祖国，更爱我的荣誉。我是一名光荣的志愿军战士，冰雪啊，我绝不屈服于你，哪怕是冻死，我也要高傲地耸立在我的阵地上”。
镜头二：“零下40℃，冻掉指头再痛也不哭……”
今年96岁的老军医于芝林也曾亲历抗美援朝长津湖战役，他回忆：“一进朝鲜，飞机每天轰炸我们走的路，上空都是飞机，牺牲的战友遗体都找不到。”
据史料记载，那一年的长津湖地区又恰逢50年不遇的极寒，第9兵团进入朝鲜的第一天就冻伤了800多人，于芝林哽咽：“当时零下40℃手捏着铁，皮肤粘上去了再拿下来，就要掉一块皮，我们把被单白色的一面反过来披着，利于隐蔽卧在雪山中，忍饥挨饿不能动” 当年，24岁的于芝林作为师医院院长，和战友夜以继日救治伤员。“战斗结束那天医院一天就收到了2800个伤员，手指、脚趾头被冻掉的、截肢的太多了。这些战士大都是20多岁，小的只有16、17岁，但是没有一个哭的，再痛也不哭。”
镜头三：“土豆冻得像石头，班长放在胸口焐热给战士吃”强度太大、气温太低、肚子太饿，战场上，除了冲锋一线战士们的浴血奋战，后勤保障工作同样危险重重。1950年10月至12月期间，阎福斌担任志愿军第20军文化教员，在长津湖战役中负责运送伤员和后勤保障工作。因为物资贫乏，土豆成了战场上的珍贵食物，但极端的低温使土豆被冻得很僵硬，宛如一块块坚硬的石头。“为了让战士们吃上暖和的食物，一位叫王法礼的班长将土豆一个个放在自己的胸口焐热。”这样的战友情一辈子刻在了阎福斌脑海里。
镜头四：“我们把该打的仗都打完了，后辈就不用打了……”
——《中国教育报》
《长津湖》11月10日上映影院及电影场次
| A．材料一、材料三 | B．材料一、材料二 |
| C．材料二、材料三 | D．三则材料都需要 |
| A．华谊兄弟电影中心 16：10 | B．金逸影城 14：50 |
| C．华谊兄弟电影中心 13：50 | D．IMAX影城 13：50 |
| A．被无数冰雕包围的连队。 | B．连队战士被冻死在战地上。 |
| C．战地上用冰雕组成的连队。 | D．手执武器在雪地战斗的连队。 |
| A．“叽里呱啦的叫声”形象地说明了敌人的惨败下场。 |
| B．简短的语言描写表现了马宝玉等壮士对敌人的痛恨。 |
| C．通过一连串的动作写出马宝玉无所畏惧的英雄气概。 |
| D．通过比喻的修辞手法写出了石头像冰雹一样小且多。 |
| A．无数敌机频繁的轰炸，说明当时战斗形式十分严峻。 |
| B．50年不遇的极寒，突出了天气的寒冷，战斗的艰难。 |
| C．镜头二运用一连串的数字写出了战士们的坚强勇敢。 |
| D．阎福斌将土豆放在胸口焐热，这样的战友情令人感动。 |
题目：__________
①25年来坚持做同一件事，他曾多次与梦想擦肩而过。
②1998年1月5日，中国人民解放军航天员大队成立，邓清明成为14名首批航天员之一。那一天，他庄严宣誓：“英勇无畏，无私奉献，不怕牺牲，甘愿为祖国的载人航天事业奋斗终生。”这句誓言成为邓清明一直在坚守的信念。
③2010年，邓清明被选入强化训练队，成为神舟九号飞行任务备份航天员。他与主份航天员训练的项目、内容、强度都完全一样，需通过8大类、上百个项目的严格考核。遗憾的是，邓清明落选了。
④“神九”发射升空后邓清明在地面按照手册，跟天上的航天员一起把程序走了一遍。“作为备份的任务，不是从基地回来任务就结束了，我的战友安全回来了，这才是做备份的结束。”他把“神九”的经历当作一次积累，觉得自己离飞天梦想又近了一步。然而，神舟十号任务邓清明因为微乎其微的分差，再次与梦想擦肩而过。那一年，邓清明已47岁。
⑤不管飞天之路多么艰难，他从未想过放弃。2013年，邓清明体检的时候查出一个非常细小的结石，对于普通人来说，这种小结石通常不用管，但航天员不行。为了能继续追寻飞天梦，邓清明选择接受手术。令人没想到的是，第一次手术时结石没能完全取出，医生只能在他肾脏里埋下了一根管子。一个多月的时间，邓清明一直带着管子，也尿血了一个多月，直到第二次手术结石才被成功取出。他回忆说，“我的梦想重新又点燃了”2014年，和他同时进入航天员大队的五名队友正式停航停训。停航停训仪式后，同是“神九”“神十”飞行任务备份的陈全对邓清明说：“不管主份备份，都是航天员的本分，老邓，你要努力，不要放弃。”邓清明一直记得这句话，不管飞天之路多么艰难，他从未想过放弃。
⑥从神舟十一号到神舟十五号，他时刻准备着。2016年，神舟十一号任务，邓清明再次成为备份航天员。这次，是他离飞天梦想最近的一次。在备战的三年里，邓清明完成了和主份完全相同的训练，在最具挑战的33天模拟验证试验中，他住进了不到10平米的密闭舱，与外界完全隔绝，灯一直开着，机器的振动与噪声环绕不歇。发射前一天，总指挥部召开会议，宣布由景海鹏、陈冬执行“神十一”任务。邓清明说，听到结果的时候，他感受到整个大厅的目光都集中在自己身上。“当时什么都说不出来，停了一会儿，我转过身面对海鹏，紧紧地抱住了他，说了一句：‘海鹏，祝贺你！’海鹏也深情地回了一句：‘谢谢你，兄弟’”。这一幕，令在场的许多人流下了泪水。
⑦此后，邓清明依旧坚持训练。“任务的成功即是我的成功，我宁愿做一块默默无闻的基石，也绝不容忍自己在号角催征时，还没有准备好。”
⑧一次次与飞天失之交臂，一次次重新出发，为祖国永远时刻准备着。正是无数个邓清明用自己的心血铺就了祖国航天事业的飞天之路。
⑨致敬中国航天人！致敬每一个坚守梦想的人！
1．用简洁的语言说一说短文的主要内容。只有一个地球（节选）
①地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（ ）谁的恩赐，（ ）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨的提供矿产资源。但是，如果不加节制的开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
②人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，
茶王
他是方圆百里知名的茶王。他炒起茶来像换了个人，翻、揉、捻、搓，双手有节奏地舞动，丝毫不含糊，叫人叹为观止。经他的手炒制的茶，颜色清亮，汤汁醇香，一派翡翠色，咂一小口在嘴里，茶香会从你的毛孔里往外（ ）。
一日，一位客商来到茶王家里，指明要茶王亲炒二斤猴魁，他要拿着去京城送礼。客商说，他要送礼的这个主儿就是爱喝茶王炒制的茶，别无他选。这主儿嘴刁得很，只要是茶王炒制的茶，他一口即可品出来。
听了客商的要求，茶王 。因中风，茶王的右手已经不能动了，正在治疗，炒茶肯定是不可能了。客商又催得紧，这该如何是好？
正待客商发愁之际，茶王的儿子端着一杯茶进来招待客商，客商端起就饮。这杯茶香气扑鼻，咂饮一口，顿觉神清气爽，眼前一亮。客商忙问，这杯茶是不是茶王亲炒？
茶王儿子在一旁憨厚地笑道：“是我炒的，不好喝，您将就一下。”
客商大呼：“好得很!好得很!这茶拿出去，说是茶王炒的，没有人敢不信。”茶王看到自己的儿子迅速成熟起来， 。
就在这时候，客商作商议状对茶王说：“你看这样可好？让少爷炒制二斤猴魁，就说是你炒制的，不就一切问题都解决了吗？”
茶王慌忙摇头：“不妥不妥，绝对不行，犬子的手艺尚未成熟，不能鱼目混珠。”
客商眉头再次收拢，近乎央求说：“茶王老先生，我这笔生意确实很重要，如果没有你的茶成全，这单生意说不定就要搞砸啊!这样吧，价格随你开，就让少爷代你炒制。”
由于茶王看病急需一笔钱，茶王的儿子赶忙应允。不料，茶王却“啪”的一声摔碎了左手里的杯子，大声呵斥：“逆子!”
客商大为不解，问：“茶王老先生何必这样执拗呢？”
茶王解释说：“茶本是清心之物，如若按照你说的这样做，我的心里定会留下芥蒂，今后，从我的手里再也出不了好茶了。”
客商听了，不敢再劝，向茶王深深鞠了一躬，然后 走出了茶王家……
1．选择题。（填序号）“人民科学家”钱学森
①钱学森先生为祖国的火箭和导弹研制作出了杰出的贡献，被誉为“人民科学家”。
②1935年，钱学森到美国麻省理工学院留学，让他最不能忍受的是美国人瞧不起中国人的傲慢态度。有一次，他和两个同学去影院看电影，发现身边的美国白人把服务员招呼过去耳语了几句，那位服务员就走过来对钱学森说：“先生，对不起，那位客人不愿意和你们坐在一起，你们可以换到另一个座位上去吗？”钱学森听了， ，但他克制住了自己，只是起身离开了电影院。从此，钱学森怀着强烈的民族自尊心，立志要发愤读书，振兴中华。他曾说：“我的一腔热血只图报国！”
③1949年新中国成立，钱学森放弃在美国的优越生活准备回国，却遭到美方的种种阻挠和迫害。历时五年，他终于回到祖国。回国后，在中国科学院担任特级研究员，每月工资为350元，此外他还有一些稿费收入。本来用稿费改善一下生活是天经地义的，但他想到国家面临的种种困难，总是 ，说：“我的生活已经可以了，国家还有许多困难，更需要用钱。我姓钱，但我不爱钱。”于是总把稿费或者奖金捐献给国家。他曾获得“何梁何利优秀奖”，奖金高达100万港元。这笔巨款支票汇到后，他 写了委托书，马上让秘书把钱捐献给促进沙漠产业发展基金会，专门用于支援我国西部的沙漠治理。
④1960年，中国的导弹事业才刚刚起步。苏联以为没有他们的帮助，中国人根本就搞不出导弹来。那段时间，钱学森一心扑在导弹事业上，带领大家自力更生，以极其严谨的科学态度攻克一个个难关。有一次，酒泉卫星发射基地的一位普通战士，因一件“小事”受到了钱学森的表扬。这位战士在进行弹体内外观察时，发现弹体内部24号插头第5接点里有一根大约5毫米长的小白毛，担心因此造成通电接触不良，他用镊子夹、细铁丝挑，都未能取出小白毛，最后用一根猪鬃（zōng）才把它挑出来。钱学森对此 ，他慎重地把这根小白毛包好，作为典型案例教育全体航天科技人员。
⑤1966年，在钱学森与科研团队的不懈努力下，我国首次成功发射导弹核武器，让全世界为之瞩目。他却说：“我只是一名科技人员，一切成就归于党、归于集体，我个人只是恰逢其时做了自己应做的工作。”
1．结合文章中描写人物语言、动作等语句，体会人物心情，在横线上选择恰当的词语（按顺序填字母）。| A．面对美国人的羞辱，钱学森克制住了自己，但他起身离开电影院就是一种无声的抗议。 |
| B．联系第3自然段画线部分，“终于”一词体现出钱学森回国非常不容易。 |
| C．这根5毫米长的小白毛体现了“差之毫厘，谬以千里”的道理，告诉我们科研工作容不得一丝马虎。 |
| D．在文章结尾，“恰逢其时”中的“其时”指的是我国首次成功发射导弹核武器。 |
蚂蚁唱歌
①依成人的经验，蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说，就算是蚂蚁能唱歌，谁又能听得见呢？可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌，而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢？是我老家邻居的女儿小毛豆。
②毛豆这个名字是我给她起的，她姓黄，合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意，说，亏你还写文章有文化，就给我女儿起名叫毛豆？还嫌不土呀，干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁，调皮得像个野孩子，并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间，大家都不太喜欢她，不喜欢的原因之一，就是她爱撒谎，连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比，我女儿永远文静、听话，每天早晨她早早起床自觉地背英语单词，然后吃饭上学。出门给她两元零花钱，到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候，她会自动打开乐谱架夹上乐谱，练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了，就带她上公园，希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下，可她只是斯斯文文地站着，不肯坐在泥巴地上。
③几天前我们回家又看到毛豆，吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭，毛豆妈看见了，呵斥道：“___________________________。”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子，嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她，她见了我立马笑了起来，吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口，她忽然神秘地冲我说：“昨晚我下了一个，一个天蓝色的蛋。”我故意一惊，说：“哎，蛋在哪儿？”她把我带到她家鸡窝边，一指，说：“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了，她哪儿是在撒谎呢，她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了，用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问：“蛋呢？”她想了一下说：“让蚂蚁搬走了。”我忙说：“我昨晚也下了一个蛋，是红的。”她一怔，她没想到一个大人会用这种口气和她说话；怔过之后她大笑起来，一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大？我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说，陶书天的爸爸也下了一个蛋，比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足，可是却没人附和她，她稍稍显得有点儿失望，不过总算找到了一个知音，一下午她就缠着我。我午睡醒来，在厨房后面找到了她，我问她在干什么，她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁，我侧耳静听了一会儿，说：“我也听见蚂蚁唱歌了，唱得可好听了，你看那个蚂蚁王，它像猪哼；那个小细腰蚂蚁，声音又尖又脆。还有那个来回跑的蚂蚁，嘎声嘎气的。”她不住地点头，“呃，呃，我天天都要来听，天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着，开心地笑了起来。
④我羡慕毛豆的快乐与幸福，这份快乐我女儿不会拥有，她长大了多半会成为一个白领吧，机械、冷漠，这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢？干什么都不太重要，重要的是她拥有一个浪漫主义的童年，一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐。
1．第3段中毛豆“嘟着嘴一脸不悦”的原因是（ ）| A．妈妈没让她吃饱 | B．别人叫她黄毛豆 |
| C．人家说她爱撒谎 | D．妈妈不给她面子 |
| A．不讲卫生 | B．撒谎成性 | C．不服管教 | D．快乐幸福 |
| A．“我”给她起名 | B．“我”请她吃饭 | C．和她聊下蛋的事 | D．和她听蚂蚁唱歌 |
| A．短文开头以设问的形式，引起读者的注意，激发阅读的兴趣。 |
| B．“蚂蚁唱歌”纯属自然现象，只有听力好的儿童才能注意到。 |
| C．教育观念不同，所以街坊邻居对“我女儿”和毛豆态度不同。 |
| D．短文告诉我们：要尊重孩子的天性，还孩子一个完整的童年。 |
| A．因为作者希望女儿学毛豆一样疯野。 |
| B．因为作者和毛豆一样爱听蚂蚁唱歌。 |
| C．因为作者羡慕毛豆有一个快乐童年。 |
| D．因为毛豆会下天蓝色的蛋，很神奇。 |
走出黑暗
①这是一个繁华的大都市，每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分，装满乘客的地铁缓缓起动，向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点的中间地段时，突然车厢内一片漆黑，车也慢慢停下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手，捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系，却都没有信号。车厢里的人一下像炸锅似的，乱哄哄的，如同马蜂窝从树上落到地下，哭声、喊声、叹息声不绝于耳。
②突然，黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音：“妈妈，太阳落山了！”妈妈说：“宝贝，乖，天黑了，宝宝睡觉觉。”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着，情绪渐渐地稳定下来，各自想心事。
③不知过了多长时间，一个恐怖的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了，没带药，谁有急救药？”旁边的人就问：“谁有药？”人们开始纷纷问着，一个接一个往下传。终于有人说：“有”。接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到了！找到了！”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人，这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织，药瓶却像接力棒那样被有序传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中，不知是谁递过来一瓶水，病人吃过药安静了下来。
④不知又过去了多长时间，与外界还是没有一丝联络，有人提议往下一出口走，立即有人响应，有人用打火机把自己的衣服点了照明，立即有人大声喊：“快灭掉，烟能使人窒息！万一引起火灾，一个人也别想跑掉！”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。一刹那间，光明消失了，人们又重新加入到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗，也没有过像今天这样渴望光明。这时，有一个人大声喊道：“大家手牵手跟我走！”话音刚落，人们就主动地手拉着手排成了长队，那人又问有没有没牵手的，当确认都牵好手后，那人就带头向下一个出口走去。黑暗中那带头的人不时被绊倒，但他爬起来再走，不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着，没人说话，只有脚步声。
⑤终于从黑暗的地铁中走出来了，“我们得救了！”人们喊着、笑着、拥抱着……这时才发现，原来领头人就是列车司机，他的衣服刮破了，脸和手都碰出了血，而脸上却洋溢着笑容。
1．这篇文章按体裁分属于（ ）| A．散文 | B．戏剧 | C．诗歌 | D．小说 |
| A．今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖，光明的重要性。 |
| B．将“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鲜明对比，强调了人们走出黑暗的强烈愿望。 |
| C．今天以前人们不憎恨黑暗，不渴望光明。 |
| D．今天人们特别憎恨黑暗，渴望光明。 |
| A．减少灾难要勇于创新。 | B．面对灾难应团结一致。 |
| C．遇到灾难要保持一致。 | D．应对灾难要互相帮助。 |
①在燕妈妈的精心哺育下,小燕子的羽翼渐渐丰满了。
②一天,燕妈妈对小燕子说:“
③在附近的小河上空,燕妈妈一遍遍地教,小燕子一遍遍地学。好心的邻居母鸡大婶看见了,马上劝阻说:“危险!孩子掉进河里会淹死的呀!” 不要紧的 燕妈妈说道 小心点就是了
④过了些日子,燕妈妈领着小燕子到远处的高山上空去练习飞翔。善良的山兔大叔瞧见了,
⑤就这样,小燕子天天起早贪黑地跟着妈妈训练,即使是刮风下雨也没停止过。夏去秋来,天气凉了。有一天,燕群集结,编队南迁。队伍中只见一只小燕子正在展翅飞翔,动作矫健,神态安然。燕妈妈瞧着,眼里闪出了欣慰的泪花。
1．给这则故事取个题目,填在文章前面的“ ”。| A．“ ，” ：“ 。” |
| B．“ ，” ，“ 。” |
| C．“ ， ， 。” |
| A．燕妈妈给了小燕子一双翅膀。 |
| B．燕妈妈给了小燕子一双翅膀和一个广阔的蓝天。 |
| C．燕妈妈给了小燕子一双翅膀,只要小燕能认真地学习飞行,就能在广阔的蓝天上自由地飞翔。 |
| A．燕妈妈太累了,所以哭了。 |
| B．燕妈妈看到小燕子能展翅飞翔,心里很高兴。 |
| C．燕妈妈觉得小燕子好可怜。 |
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