学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
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上课铃响后

“丁零零——”清脆的上课铃响了,同学们一窝蜂地涌向教室,我们班足球队的 男子汉们正七手八脚地忙着捡球,还恋恋不舍地望着草坪。瞧,小胖墩满头是汗,他双手抱着足球,咕咚咕咚地猛跑,没料到脚下一滑,“呱唧”一声,一下子摔到在地上,手中的足球一下子滚出老 远,小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说:“我们的足球英雄真厉 害,球踢得好,摔跤也摔得漂亮,‘呱唧’一声,又响又干脆。”话音未落,逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛,像______________一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上,有的复习课文,有的预习新课,教室里只听到“哗啦、哗啦”的翻书声。

班主任董老师微笑着走向讲台。他右手拿着教具□左手拖着粉笔盒□环视了一下同学们□满意地点点头□声音响亮地说道□上课□

1.用“_____”画出短文中表示声音的词。
2.按要求写词语。
七手八脚(含有数字的)________________            _______________
恋恋不舍(AABC)   ________________            _______________
3.在第二自然段的“□”内加上合适的标点。
4.在横线上补充一个恰当的词语,使其成为比喻句。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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狼和鹿(节选)

人们做梦也不会想到,他们捕杀的狼,(     )是森林和鹿群的“功臣”。狼吃掉一些鹿,使鹿群不会发展得太快,森林也就不会被(     )得这么惨;同时狼吃掉的多半是病鹿,反倒(     )了传染病对鹿群的(     )。而人们(     )要保护的鹿,(     )在森林中过多地繁殖,倒成了(     )森林,(     )自己的“祸首”。

1.在括号中填上恰当的词语。
2.“功臣”指的是谁?用“_______”画出被称作“功臣”的原因。
______________________________________________________
3.“祸首”指的是谁?为什么称作“祸首”?
_______________________________________________________
4.这个故事告诫人们________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较易0.85
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葫芦池

葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡。

1.这段话共有_________句,是围绕第________句按___________顺序写了葫芦池的美景。
2.用“_______”画出文中的比喻句,它是把________比作什么_______________。
3.根据短文内容搭配词语。
(        )的景色            (       )的柳条        (      )的桃花
(        )的色彩            (       )的波浪        (      )的荷花
4.这段话具体写了葫芦池那些景物?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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                                             三亚落日(节选)     

三亚在海南岛的最南端,被蓝透了的海水围着,洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏,团一团,将它揉成韧韧的面。

1.仿照例子写词语。
金灿灿       亮闪闪       
_______________          ______________
2.这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物,它们汇成了一幅迷人的热带风情图。________、_______、________、_______、等词语写出了景物的色彩美和形态美。
3.用“       ”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________
4.“_________”、“__________”等心理描写,表达了作者_____________之情。
5.我们祖国风光秀丽,三亚在我国的__海南___省,有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客,如___________、_____________、____________等。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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铁路要经过很多高山,就不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。八达岭隧道约长1100米,有居庸关隧道的三倍长。他跟老工人一起商量,决定采用竖井开凿法。先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,两头也同时施工,把工期缩短了一半

1.用“\\”把选段分成两层。
2.画“____”的句子让你想起了哪两个成语?这句话使你感受到了什么?
_______________
3.这两个隧道分别有什么特点,詹天佑分别采用什么方法开凿的?
_______________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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上课铃响后 

“叮零零——”清脆的上课铃响了,同学们一窝蜂地涌向教室,我们班足球队的男子汉们正七手八脚地忙着捡球,还恋恋不舍地望着草坪。瞧,小胖墩满头是汗,他双手抱着足球,‚咕咚咕咚‛地猛跑,没料到脚下一滑,“呱唧”一声,一下子摔到在地上,手中的足球一下子滚出老远,小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说:“我们的足球英雄真厉害,球踢得好,摔跤也摔得漂亮,‘呱唧’一声,又响又干脆。”话音未落,逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛,像        一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上,有的复习课文,有的预习新课,教室里只听到“哗啦 哗啦”的翻书声,班主任董老师微笑着走向讲台。

他右手拿着教具 左手拖着粉笔盒 环视了一下同学们 满意地点点头 声音响亮地说道 上课 。

1.用          画出短文中表示声音的词
2.按要求写词语
七手八脚(含有数字的)(_____________)(____________
恋恋不舍(AABC)(_____________)(____________
3.给短文第二自然段加标点。
4.在横线上补充一个比喻句。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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______________

阳春三月,沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。它脱下破旧的衣服,又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那甘甜的雨露,慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

 五月,正是它穿上绿叶白花衣裳的季节,婆娑(suō)的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花,在明媚的阳光的照耀下,像一片银色的海洋!

中秋时节,银梨树上挂满了大大小小的果实。它的外形扁圆扁圆的,与苹果的形状相似。它总爱“三只一群”“五只一伙”地长在一起。一开始,果子的颜色呈淡绿色,后来颜色变深变黄。来到这里的人们一看见黄澄澄的银梨就知道山区人民的生活一定比蜜还甜。

走进果园,微风阵阵,你还可以闻到一股股清香,当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时,你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜,可口极了,银梨确实可与北京鸭梨媲(pì)美。

银梨,你不但把美的花和美的果实奉献给人们,还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1.从短文中找出合适的词语填在括号里。
(   )的细雨 (   )的雨露 
(   )的绿叶 (   )的梨花
2.读短文,找出银梨的特点填空。
(1) 形状:________________。
(2) 颜色:一开始呈__________,后来____________。
(3) 气味:________________。
3.从短文中找出一个拟人句用“  ”画出来。
4.短文是按时间顺序来描写银梨的,表明时间的词语有:__________ 、__________、______________ 。
5.给短文加上一个合适的题目写在文前的横线上。
6.作者为什么爱家乡的银梨?
_______________________________
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难度系数:一般0.64
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英勇的中国守军举起明(huǎng huàng)晃的大刀,冒着敌人的炮火,在杀声中冲出了县城。大刀向鬼子们的头上砍去,顷刻间刀光闪闪,鲜(xuè xiě)四溅。在硝烟和火光中,日寇被杀得哭爹喊娘,狼狈而逃。

1.用“√”标出加点字的正确读音。
2.“顷刻间”表示时间_____,在短文中还可以用“____”“_____”来替换。
3.画线的句子中“_____”和“____”都是贬义词,这两个词写出了鬼子_____________的可耻下场。
4.这段话中用了一系列动词,如“举起、_____________、砍去”,这些词体现了中国守军________________的英雄形象。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地热浪蒸腾着大地。碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。 

这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无水滋润,荷叶依然充溢着一派勃勃生机;一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在碧绿中,丰润鲜灵有流香。

一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

每有狂风袭来,荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量。最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。

若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,活得精精神神,活得清清白白。

当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了,荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

1.给下面划横线的字注音。
邂逅___) 荡___) 清___婀娜___
2.解释下面词语的意思。
干涸:____________________________
倔强:____________________________
3.第③段说:“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从选文看,作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下面例句,用简明的语言概括。
①烈日炙烤下,临危不惧,坦然自若;
______________________________
______________________________
4.请品析②段画线的句子。
在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
_____________________________________
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课内阅读:赶海(节选)
突然,小伙伴“哎哟”一声叫起来,原来是螃蟹用大螯夹住了他的手。咦,怎么我的脚也痒痒的?低头一看,哦,原来是一(  )大虾在逗我呢!它摇摆着两(  )长须,活像戏台上的一(  )武将。我轻轻伸过手去,只一捏,这武将就成了我的俘虏,再也神气不起来了。
1.练习上下文,给下列字注音。
咦(      )    哦(      )
2.在文中括号里填上合适的量词。
3.“它摇摆着两(  )长须,活像戏台上的一(  )武将。”这句话把(       )比作(       )。
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