学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2016)| 三年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
阅读欣赏。

上课铃响后

“丁零零——”清脆的上课铃响了,同学们一窝蜂地涌向教室,我们班足球队的 男子汉们正七手八脚地忙着捡球,还恋恋不舍地望着草坪。瞧,小胖墩满头是汗,他双手抱着足球,咕咚咕咚地猛跑,没料到脚下一滑,“呱唧”一声,一下子摔到在地上,手中的足球一下子滚出老 远,小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说:“我们的足球英雄真厉 害,球踢得好,摔跤也摔得漂亮,‘呱唧’一声,又响又干脆。”话音未落,逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛,像______________一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上,有的复习课文,有的预习新课,教室里只听到“哗啦、哗啦”的翻书声。

班主任董老师微笑着走向讲台。他右手拿着教具□左手拖着粉笔盒□环视了一下同学们□满意地点点头□声音响亮地说道□上课□

1.用“_____”画出短文中表示声音的词。
2.按要求写词语。
七手八脚(含有数字的)________________            _______________
恋恋不舍(AABC)   ________________            _______________
3.在第二自然段的“□”内加上合适的标点。
4.在横线上补充一个恰当的词语,使其成为比喻句。
______________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读在线。

葫芦池

葫芦池一年四季景色秀美。春天,池边翠绿色的柳条在春风里摇曳。红艳艳的桃花把葫芦池镀上了一层瑰丽的色彩。夏天,池里铺满荷叶,一阵风吹过,像翻动着一层绿色的波浪,含苞欲放的荷花清香四溢。秋天,阳光照满大地,池边菊花盛开,千姿百态,美不胜收。寒冬,葫芦池结冰了,孩子们的欢声笑语在池边回荡。

1.这段话共有_________句,是围绕第________句按___________顺序写了葫芦池的美景。
2.用“_______”画出文中的比喻句,它是把________比作什么_______________。
3.根据短文内容搭配词语。
(        )的景色            (       )的柳条        (      )的桃花
(        )的色彩            (       )的波浪        (      )的荷花
4.这段话具体写了葫芦池那些景物?
____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

上课铃响后 

“叮零零——”清脆的上课铃响了,同学们一窝蜂地涌向教室,我们班足球队的男子汉们正七手八脚地忙着捡球,还恋恋不舍地望着草坪。瞧,小胖墩满头是汗,他双手抱着足球,‚咕咚咕咚‛地猛跑,没料到脚下一滑,“呱唧”一声,一下子摔到在地上,手中的足球一下子滚出老远,小队长王旭亚一边拉他一边逗趣地说:“我们的足球英雄真厉害,球踢得好,摔跤也摔得漂亮,‘呱唧’一声,又响又干脆。”话音未落,逗得大家哈哈大笑。跳皮筋的女同学也停止比赛,像        一样飞进了教室。大部分同学早已端端正正地坐在位置上,有的复习课文,有的预习新课,教室里只听到“哗啦 哗啦”的翻书声,班主任董老师微笑着走向讲台。

他右手拿着教具 左手拖着粉笔盒 环视了一下同学们 满意地点点头 声音响亮地说道 上课 。

1.用          画出短文中表示声音的词
2.按要求写词语
七手八脚(含有数字的)(_____________)(____________
恋恋不舍(AABC)(_____________)(____________
3.给短文第二自然段加标点。
4.在横线上补充一个比喻句。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

无数次邂逅荷,从未像现在这样令我感到心灵的震撼。这个夏天,天大早,烈日炙烤着大地热浪蒸腾着大地。碧波荡漾的湖泊干涸了……此时此刻,荷临危不惧,坦然自若,正满面春风地迎接着我的到来。 

这是怎样一番惊人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不见,在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。原来在水里生水里长的荷,虽无水滋润,荷叶依然充溢着一派勃勃生机;一枝枝饱满的花蕾、粉荷初露的莲花,在灼灼阳光下,显得出奇的艳丽、鲜亮,婀娜多姿地摇曳在碧绿中,丰润鲜灵有流香。

一颗在地层深处沉睡几千年的古莲子,一经挖出,只要给它充足的阳光和水分,它便奇迹般地长出绿叶、绽放花朵、结出果实。生命的高贵、圣洁与它不屈不挠的精神伟力相伴相随。

每有狂风袭来,荷便如千万勇士高举着盾牌,凝聚起强大的力量。最终,狂妄的风在它的面前乖乖地败退。荷,静立如山,依然故我。

若遇秋雨骤至,站成一林舞姬的荷,便如玉指弹起无数古筝,那顿挫有致、浸透着生命高贵气息的缕缕清音,挟着空灵、洒脱的美韵,轻轻飞扬。“秋阴不散霜飞晚,留得残荷听雨声”,活得精精神神,活得清清白白。

当凛冽的寒风裹着雪片飞来,在荷的周围疯狂地咆哮、翻卷时,荷的叶,被撕碎了,荷的枝,被折断了,荷还是不肯摧眉折腰,还是不肯跪倒于地,惟见冰天雪地中屹立着它独立自尊、不馁不屈的铮铮傲骨。

1.给下面划横线的字注音。
邂逅___) 荡___) 清___婀娜___
2.解释下面词语的意思。
干涸:____________________________
倔强:____________________________
3.第③段说:“荷,在恶劣的环境中创造着生命的奇迹”,从选文看,作者笔下的荷创造了哪些生命奇迹?请仿照下面例句,用简明的语言概括。
①烈日炙烤下,临危不惧,坦然自若;
______________________________
______________________________
4.请品析②段画线的句子。
在早已焦渴得干巴巴龟裂的土地上,一群群壮硕挺拔的荷昂扬如常地站立,周围还有倔强地从地缝中钻出尖尖角的小荷。
_____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。
童年詹天佑
詹天佑8岁那年进私塾读书,他天资聪慧,求知欲强,可是在这里,塾师所讲的都是四书五经和八股文,枯(躁燥)无味,詹天佑对这一套烦透了。
他最感兴趣的是工程、机械等新知识。他用泥巴捏火车,做机器,身上老是装着小齿轮、发条、螺丝刀、镊子等等,一有空(kōng  kòng)就摆弄着玩。小伙伴们都称他是“机器迷”。
一天,小天佑对他家的闹钟突然发生了兴趣,他想,这个方方的东西为什么能滴嗒滴嗒走个不停?为什么它能(安按)时响铃?为什么它能始终这么均匀地走?家里的大人都有事出去了,小天佑决定要打开这个宝贝匣子,看看其中的奥秘。他把闹钟拿到隐蔽的地方,把零件一个一个拆开。他自己的脑筋也动开了:这一个零件是干什么用的?这一个零件和那一个零件为什么咬合在一起?那一个零件是什么力量使它摆动起来的呢?拆着,思考着,一直到把整个闹钟拆到不能拆为止。一大堆散碎的零件怎么按原样装起来呢?詹天佑凭着他那良好的记忆力,居然一件一件装好了,他也弄清了闹钟的构造与原理。
1871年,11岁的詹天佑以优异成绩考取我国第一批出国留学的预备生。1872年,第一批留洋学生共30人登上征程了,詹天佑第一次乘轮船、坐火车,对这些洋玩艺非常着(zhuó zháo)迷,中国人为什么不能制造火车、轮船?他心中顿时有一种羞辱感,他下定决心,一定要发奋求学,用科学来振兴祖国。
1.用“\”划去文中括号里不恰当的字或读音。
2.詹天佑为什么不喜欢在私塾读书?
________________________________________________________________________
3.文中举了一个什么事例来说明詹天佑是“机器迷”?
________________________________________________________________________
4.读画“____”的句子,你体会到了詹天佑有一种怎样的精神?
________________________________________________________________________
5.读了詹天佑的故事,你有什么感受?请用一句话写下来。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。
艾森豪威尔车上的凹洞
1953年的一天,刚刚被选为美国总统的艾森豪威尔乘坐总统专车,打算去看望当时在西点军校教导过自己的几位老师,以表达感谢之情。
就在汽车准备驶过社区大门时,忽然,一位小男孩丢过来一块砖头,砸到了总统的专车上。顿时,崭新的汽车被砸出一道难看的凹洞。艾森豪威尔示意司机下车去问问情况。
很快,司机回来报告艾森豪威尔,是一个小男孩故意向他们的汽车扔来一块砖头。艾森豪威尔听后下了车,来到那位掷砖头的小男孩面前,很亲切地问他:“小朋友,你为什么要这样做,你能告诉我原因吗?”
泪水从小男孩的眼里涌了出来,他啜泣着继续说道:“因为我的哥哥从轮椅上掉了下来,可我却没有办法将他抬回去。先生,您可以帮我把他抬回去吗?他受伤了,而且他太重了!我之所以丢砖,是因为此前没有一辆车停下来!”
艾森豪威尔被小男孩的话一下子打动了。他什么话也没有说,亲自抱起小男孩受伤的哥哥,把他轻轻地放回到轮椅上。最后,还掏出手帕,给小男孩的哥哥小心地擦拭伤口,以确定他的哥哥并没有什么大的问题。
艾森豪威尔若有所思地回到车上,他告诉司机,不用修理车上的那个凹洞。他要让那个凹洞时时刻刻提醒自己:不要等周围的人丢砖块过来,自己才注意到,生命的脚步已经走得过快,忽视了那些需要帮助的人
1.艾森豪威尔却要去看自己的老师,从中可以看出他具有怎样的品质?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
2.小男孩砸艾森豪威尔的车的原因是________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.艾森豪威尔的车被砸了个洞,他是怎样做的?从中你感受到了什么?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.艾森豪威尔为什么让司机不要修理那个凹洞?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.对文中最后一句话理解正确的一项是(    )
A.要让那个凹洞提醒自己,生命的脚步已经走得过快,不要忽视了那些需要帮助的人
B.车子有个凹洞更好看,有纪念意义。
C.他本来就想换车子,所以把凹洞保留。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。
岩石生蛋
听说贵州省的三都县一个村庄出现了岩石生蛋的奇事。村里家家户户门前都放着几个圆滑的石头,作凳子用。
与鸡蛋不同,石蛋硬梆梆的,不怕摔不怕砸,坐在上面还挺舒服的哩!这些石蛋是从哪里生出来的呢?
探索欲望驱使着我们,一定要上去看个究竟。在七十多米高的一块悬岩绝壁上,我们看到了最壮观的岩石生蛋奇观。悬岩仅有十几米长,高两米左右,但大大小小的几十个等待降生的石蛋布满了整个悬岩,就像有一排母鸡正在生蛋一样,有的只露出一点蛋头,有的已露出一半,有的已挤出岩石就要降生大地。生下的石蛋掉在岩下,大小不等,轻的也有几十千克重。石蛋为青赤色,表面有如原木断面般的纹路,纹理(清楚清晰)。
今天我们的运气不错,碰巧一个石蛋就要降生了。村民用手轻轻一碰它,石蛋(居然果然)脱岩而出,一个圆溜溜的石蛋坠落于地。
岩石为什么会生蛋呢?
香港大学地质系陈龙生先生认为,这地方的山岩处在“下沉盆纪”地质层上,已形成四五亿年。在岩石的形成和以后的挤压中,由于成分的差异和形状的不同而产生蛋形石。又有的地质学家分析认为,这一现象可能是由于“蛋”岩石与周围岩石的成分不同,经过上亿年的沧桑,相继脱离原岩石,掉落下来。还有的地质学家与生物学家通过石蛋外表的木纹状纹理分析认为,可能是岩石中含的特异矿物质,在地壳运动中受地热形成一种结晶体,又在地壳运动的驱动下逐渐脱离原岩石,形成石蛋。
1.用“\”划去文中括号里不恰当的词语。
2.第三自然段生动地描写了(    )的情景。读读画线部分的语句,你发现句式有什么特点?请你试着仿写句子。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3.岩石为什么会生蛋呢?用自己的话来说说。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.你觉得“岩石生蛋”有趣吗?你还知道哪些大自然中的奇闻趣事?写一写。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

引路人

  雨淅淅沥沥地下个不停。在密密的雨帘中,街上的行人稀少。我不禁加快了脚步向前走去。
  我只顾低头走路,突然把身旁的一个行人撞了一下。我连忙抬起头来,只见一位双目失明的老人扶住了路旁的墙壁,才没有倒下去。“对不起,对不起!”我连声道歉。“噢,噢,不要紧。”这时,我心里感到一阵不安 忙说 大伯 我扶您回去吧 说着 就伸出手搀扶着他 太谢谢了 小姑娘 他感动地说
  我搀扶着他一起走,突然,我被什么东西绊了一下差点儿摔倒。我低头一看,是一块下水道水泥板,就不满地嚷着:“谁把水泥板拿开了,也不放回原处,真缺德!”但一想到身旁的盲人,忙提醒说:“大伯,您这边走,小心被绊倒。”他刚走了一步,随即又停了下来,挣开被我搀扶的手,把手中的拐杖放在一边,蹲下去一边摸索着,一边说:“还会有人走过这里,说不定会被绊倒的。”不一会儿,他摸到了那块水泥板,又摸到了下水道口,小心翼翼地把水泥板搬过去并把它盖好,然后慢慢地站起来伸手在衣袋里摸手绢。
  这时,我的心灵受到猛烈的一震,连忙拿出自己洁白的手绢,放在他那双沾满泥水的手中。我的眼睛湿润了。我仿佛看见他那双模糊的眼睛在闪光。是的,我看见了他那颗火热透明的心,一颗时时能够想到别人的心。
  雨仍在下着,我搀扶着他,继续向前走着,走着……在通往他家的这条路上,我是他的引路人;而在学习做人的道路上,他却是我很好的引路人。
1.填上合适的词语。
(   )地嚷  (   )的手绢
(   )地站起来
2.在第二自然段的空白处加标点。
3.“引路人”有两个含意。
(1)                 。 
(2)                。 
4.结合上文,解释文中画线句子的意思。
                
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

少年王冕(节选)

  不知不觉三四年过去了,王冕读了不少书,也明白了许多道理。一天,正值黄梅时节,天气闷热,王冕放牛累了,便在绿草地上坐着。转眼间,阴云密布。一阵大雨过后,天空中黑云边上镶着白云。阳光透出来了,照得湖水通红。山上      ,      ;山下      ,      。树枝像水洗过一般,绿得尤其可爱。湖里有十来枝荷花,花苞上      ,荷叶上水珠      。王冕不禁看得入了迷,心里想道:“古人说‘人在画图中’,真是一点不错。可惜这里没有一个画工,把这荷花画下来。”随后转念又想:“天下哪有学不会的事?我何不自己画几笔?” 
1.在上文的空白处填空。
2.“青翠欲滴”的“欲”查    部,音序查字法要查大写字母    ,再查音节    。“欲”在字典中有以下几种意思:①欲望;②想要,希望;③需要;④将要。在这里应选第    种。
3.王冕看到眼前的美景,想到了古人说的“人在画图中”,你会想到哪些词语或者诗句? 
                             
4.小积累。
  王冕是    朝人,我们曾经读过他的诗《    》。本文改编自长篇章回小说《            》,作者是    代小说家    
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

美丽的海洋世界

在蔚蓝色的海洋里,栖息着许许多多的海洋生物,我虽说不出全部生物的名字,但当我把了解的介绍给你时,相信你会同我一样喜欢这些海洋里的动物的。

海洋里生活着许多美丽的水母。水母的形状和颜色多种多样,它们的外形就像透明的降落伞,游动时,会伸出很长的触手,姿态优美。海底深处则是由五彩缤纷的珊瑚装点的,其中,有些十分粗糙,像模样奇特的石头;有些伸展着身体,像一丛丛柳树枝,它们都是由微小的珊瑚虫构成的。在海洋中有两种动物,它们整天张牙舞爪地舞动着长长的腕,能轻而易举地捕获猎物,这就是章鱼和乌贼。但比起鲨鱼它们又差远了,鲨鱼是海洋中的“恶魔”。它们对血腥味十分敏感,其锋利的牙齿不仅让其他鱼类惧怕,也令人类胆战心惊。但实际上,只有少量的鲨鱼会攻击人类,而且是在它们非常饥饿并闻到血腥味的时候,所以我们人类不要主动攻击和伤害这些鲨鱼。

在广阔的海洋深处,生活着各种各样的鱼类,其中有一类鱼长相很古怪,它们的两只眼睛竟然长在头的同一侧,所以人们称它们为“比目鱼”;还有一种奇特的动物,它们高昂着骏马一般的头,一身坚硬的皮肤仿佛刀枪不入的铠甲,对了,它们就是海马,相信小朋友们都会喜欢它们。生活在海洋里的动物还有海星、海参、海胆、海龟、蓝鲸、海豚、海狮、海豹……所有这些海洋生物组建了一个奇特而美丽的海洋世界。

我爱这蓝色的海,五彩的鱼、奇特的动物、缤纷的海底世界,你喜欢吗?

1.写出下列词语的近义词。
姿态—(   ) 五彩缤纷—(   )
奇特—(   )
2.用“  ”画出文中的一个比喻句并仿写一句。
                                        
3.第3自然段末尾有一个省略号,它的作用是(  )。
A.表示列举的省略B.表示话未说完
C.表示说话断断续续
4.短文表达了作者什么情感?
____________________________________
5.读了短文后,你有什么想法呢?
____________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
1
2
下一页
尾页