学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 六年级上册
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填在横线上的词语最恰当的一组是(     )
急流中那位驾筏的年轻母亲 的神态, 眼神, 划桨的动作,还有她那在襁褓中 的孩子,这一切,组合成一幅感人的图画,留存在我的记忆中,再也不会消失。
A.镇定 坚决 奋力 安睡
B.镇定 坚定 奋力 安睡
C.镇静 坚决 努力 熟睡
类型:选择题
难度系数:一般0.64
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阅读理解回答问题。

我爱花生花

人们常常咏赞烂漫的樱花,雍容的牡丹,圣洁的白莲,我却要赞貌不惊人的花生花。我觉得花生花虽平凡,却蕴藏着另一种美。

花生的花,一般在七月开,青青的花生株上,露出一点一点鲜黄的嫩苞。清晨浴着露水,湿漉漉的;中午,反射着阳光亮晶晶的。就在这时,小苞绽开了!一朵两朵,娇小而醒目地点缀在万绿丛中。几天后,到了盛花期,那时,你若从花生地边走过,一眼便可见到那些小小的黄花疏密有致地洒在椭圆形的绿叶丛中。绿里透黄,犹如翠绿的大毯子镶着粒粒的金灿灿的宝石。微风吹过,送来缕缕清香,沁人心脾。

花生花没有婀娜的姿态,看上去的确比不上樱花,牡丹,白莲。不过记得一位名人说过:不是因为美丽才显得可爱,而是因为可爱才显得美丽。我也并非初次看到花生花就觉得它美的,我对它产生特殊的感情,是有一段经历的——

三年前,我和妈妈路过一块花生地,看见那星星点点的小黄花,刚想伸手去采一朵玩玩。

不要采 妈妈制止我 花生的花 不像桃花 梨花 花生的花 没有一朵是 空花 开一朵花 地下就长一颗花生 你采掉一朵 就要少长一颗花生

“是真的”

“妈妈还骗你, 孩子,桃花,梨花容易谢,即便结出果子,也挂在枝头,可是花生花却很谦虚,它把果实埋在地下,不让人知道花生结果子是自己的功劳。 ”

妈妈的话使我感到惊奇,同时也引起了我的深思:多可爱的小黄花!千千万万的小黄花默默地悄悄地谢,最后钻入土里长出千千万万颗花生。

从此,我对花生花产生了特殊的感情。每看到它,我就联想到那些朴实无华,不慕名利,默默无闻地为人类贡献自己的千千万万个普通劳动者。

1.照样子写词语。
湿漉漉 ______  _______  _______
星星点点______________________________________
2.从文章中找出四个成语并选择两个解释词义。
_____  ______  ______ _______
_____________________________________                                     
_____________________________________
3.文中说花生花“蕴藏着另一种美”。这“另一种美”是指______________
4.第2自然段中有一个联想,由_____________联想到______________
5.文中说“我对它产生特殊的感情,是有一段经历的”用简要的语言概括这段“经历”的内容________________________________
6.给文中没有标点的语段加上标点,正确的的是(   
A. “!”:“,,。,' '。,,,。”
B. “!”。,,,“”。,。,。
C.“,”,“,,,,' '。,;,。”
D.“。”:“,,,,”。“,。,。”
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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照样子连线。
类型:连线题
难度系数:一般0.64
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在人生的道路上,难免有挫折,2008年的雪灾,我国南方很多地方停水停电,因道路封闭,公路、铁路严重堵塞,阻挡住很多回家的脚步,当地群众更是在饥寒交迫中煎熬。但是我们众志成城,在党的带领下,全国人民的努力下,终于实现了人定胜天的神话。如果你是一名记者,你将选择哪个场景进行报道?

                                            
                                            
                                            
类型:信息匹配
难度系数:一般0.64
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在这首诗中,诗人运用比喻手法,赋予了许多词语深刻的寓意,请你写出下面四个词语在诗中的比喻意。
雪莲——      乳燕——   雏鹰——      山丹丹——
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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指出下列句子使用的修辞手法。
(1)五月端阳,心随龙舟把诗魂追赶,八月中秋,借皎皎圆月遥寄思念。(    )
(2)要做旗舰去长风破浪,要做火箭去推动飞船,要像利剑把贫穷斩断,要用爱心把世界相连。(    )
(3)从巍峨峻拔的高原走来,我是冰山上的一朵雪莲。(    )
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。(9分)
(1)缩句。(6分)
①我偷偷地从爸爸的工具箱里找出一把锤子。
________________________________________________________________________
②电话里传来了我熟悉的声音。
________________________________________________________________________
(2)把下面的句子改成反问句。(3分)
这是一个感人的故事。
________________________________________________________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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“你知道吗?”桑娜说,“咱们的邻居西蒙死了。”
“哦?什么时候?”
“我也不知道,大概是昨天。唉!她死得好惨哪!两个孩子都在她身边,睡着了。他们那么小……一个还不会说话,另一个刚会爬……”桑娜沉默了。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃,忧虑。“,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“,你看怎么办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”
“你瞧,他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。
(1)用“_____”画出描写渔夫神情的语句.
(2) 用“~~”画出描写渔夫动作的语句.
(3) 用“===”画出描写渔夫语言的语句.
(4) 从文中可以看出渔夫是个怎样的人?____________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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有一次,我背着马草四处寻找马车夫时,经过了书摊。轮椅上的摊主叫住了我:“怎么不来看书了?”我抖抖手中提的一捆马草,无奈地摇摇头。
他先是一愣,继而眼睛一亮,对我笑道:“过来,让我看看你的马草。”他认真地看过马草后,冲里屋叫道:“碧云,你出来一下!”闻声走出一个十七八岁的姑娘,可能是他的妹妹吧。
(1)从“四处寻找”中你体会到什么?________________________________________________________________
(2)“他先是一愣,继而眼睛一亮”,轮椅上的青年为什么“一楞”,又为什么“眼睛一亮”?
______________________________________________________________________________________________
(3)文中守书摊的人是一个怎样的人?______________________________________________________________
(4)补写内容。他先是一塄,继而眼睛一亮,心想:____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课文传真机。(6分)
这单元的四篇课文在表达上有一个共同的特点,那就是善于抓住人物的            
                       来表现人物美好的品质、但是每篇课文在表达上又有所侧重。《穷人》以         描写为主;《唯一的听众》以         为主;《别饿坏了那匹马》则以              描写为主,《用心灵去倾听》           比较明显。
类型:填空题
难度系数:一般0.64
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