学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 六年级下册
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心田上的百合花

①在一个偏僻遥远的山谷里,有一个高达数千尺的断崖,不知道什么时候,断崖边上长出了一株小小的百合,百合刚刚诞生的时候,长得和杂草一模一样,但是,它心里知道自己并不是一株野草,它的内心深处,有一个纯洁的念头:“我是一株百合,不是一株野草,唯一能证明我是百合的方法,就是开出美丽的花朵。”有了这个念头,百合努力地吸收水分和阳光,深深地扎根,直直地挺着胸膛,终于在一个春天的清晨,百合的顶部结出了第一个花苞。

②百合心里很高兴,附近的杂草却很不屑,它们在私底下嘲笑百合:“这家伙明明是一株草,偏偏说自己是一株花,还真以为自己是一株花,我看它顶上结的不是花苞,而是头脑长瘤了。”公开场合,它们则讥讽百合:“你不要做梦了,即使你真的会开花,在这荒郊野外,你的价值还不是跟我们一样?”

③百合说:“我要开花,是因为我知道自己有荚丽的花;我要开花,是为了完成作为一株花的庄严使命;我要开花,是由于自己喜欢以花来证明自己的存在,不管有没有人欣赏,不管你们怎么看我,我都要开花!”

④在野草的鄙夷下,野百合努力地释放内心的能量。有一天,它终于开放了,它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。这个时候,野草再也不敢嘲笑它了。

⑤百合花一朵一朵地盛开着,花朵上每天都有晶莹的水珠。野草们以为那是昨夜的露水, 只有百合自己知道,那是极深沉的欢喜所结的泪滴。年年春天,野百合努力地开花、结籽。它的种子随着风,落在山谷、草原和悬崖边上,到处都开满洁白的野百合花。

⑥几十午后,远在百里外的人,从城市,从乡村,千里迢迢赶来欣赏百合花。许多孩童跪下来,闻嗅百合花的芬芳;许多情侣互相拥抱,许下了“百年好合’’的誓言;无数的人看到这从未见过的荚,感动得落泪,触动内心那纯净温柔的一角。

⑦不管别人怎么欣赏,满山的百合花都谨记着第一株百合的教导:“我们要全心全意默默地开花,以花来证明自己的存在。”

1.本文主要运用了_________的写作手法,塑造了百合花_______________的性格特征。
2.下列选项不是本文以“心田上的百合花”为题的含义的是(        
A.百合花的精神令人感动。
B.百合花很美。
C.作者从内心流露出赞美之情。
3.读了这篇短文,有什么启示?
_______________________
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课内语段阅读。
少年说:“花园里有一棵树,树上有一只蝉。蝉高高在上,悠闲地叫着,自由自在地喝着露水,却不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱着身子,举起前爪,要去捕蝉,却不知道有只黄雀在它的身后。”
吴王夸奖说:“你看得真仔细!那黄雀要捉螳螂吗?”
少年接着说:“是的,黄雀伸长脖子正要啄食螳螂,却不知道我拿着弹弓在瞄准它呢。蝉、螳螂、黄雀,它们都一心想得到眼前的利益,却没顾到自己身后正隐伏着祸患呢!”
听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
1.《螳螂捕蝉》这个寓言故事演变成一句成语:                          
2.蝉眼前的利益是     ,身后的祸患是     ;螳螂眼前的利益是     ,身后的祸患是     ;黄雀眼前的利益是     ,身后的祸患是     。蝉、螳螂、黄雀三者的共同点是           _,            
3.听了少年这番话,吴王恍然大悟,他悟出了什么?
                                                                     
                                                                     
4.你想夸夸这个少年吗?试试看。
                                                                     
                                                                     
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吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他!”
听了少年这番话,吴王恍然大悟,连声说: “对!对!你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
1.仔细读读这两段话,大臣的劝和少年的劝共同之处是什么?
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2.大臣的劝和少年的劝带来的结果各是怎样的呢?
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3.为什么会有这样不同的结果?
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4.“恍然大悟”是什么意思?吴王由“固执”到“恍然 大悟”,我们从中能体会到什么?
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类型:现代文阅读
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阅读课文《螳螂捕蝉》,回答问题。
吴王准备出兵攻打楚国,遭到了一些大臣的反对。大臣们认为,攻打楚国虽然取胜的希望很大,但如果其他诸侯国乘虚而入,后果将不堪设想。可是吴王固执地说:“谁敢来劝阻我,我就处死他。”······听了少年这番话,吴王恍然大悟,他说:“你讲得太有道理了!”于是打消了攻打楚国的念头。
1.“恍然大悟”是什么意思?
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2.吴王由“固执”到“恍然大悟”,我们从中能体会到什么?
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3.大臣和少年的话产生了不同是结果,为什么会有这样不同的结果?
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4.仔细阅读这两段话,大臣的劝和少年的劝共同之处是什么?
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5.大臣的劝和少年的劝带来的结果是怎样的呢?
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类型:现代文阅读
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课外阅读。
狐狸和山羊
一只狐狸掉到了一口深井里,像监牢里的囚犯一样,没有办法逃出来。恰好有一只渴极了的山羊,走到这井边来饮水。山羊看见狐狸在井里,就问他井水味道如何。狐狸用快乐的声音掩饰自己的窘况,极力赞美井里的水甜美无比,并鼓励山羊下来。山羊口渴极了,不假思索便跳了下去。
等山羊喝够了水以后,狐狸才说出它们目前所处的困境,并想出一个一同出井的计划。狐狸说:“你将前脚放在墙上,低下头来,我先踩你的背上去、然后再帮助你爬出去。”山羊同意了。狐狸就跳到山羊的背上,再踏上山羊的两角,用力一跳,出了井口,然后立即逃走。
山羊在井中骂狐狸背约,狐狸转身叫道“老笨货!你如果聪明的话,就应该先看清出路,然后在跳下井去,使你陷入困境的人正是你自己啊!”。
1.解释下面词语的意思。
(1)故弄玄虚:                                                        
(2)不假思索:                                                        
2.写出下面词语的近义词
聪明(   )   掩饰(   )    鼓励(   )
3.山羊为什么会上当?
4.读了这则寓言故事你懂得了什么道理?
5.你怎么评价狐狸?
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