学进去-教育应平等而普惠
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阅读。

国潮中的传承

[材料一]

近年来,中华优秀传统文化日益成为年轻人追捧的风尚,国潮文创产品不断“出圈”,文物雪糕打造“舌尖上的博物馆”,年轻人纷纷尝鲜;考古盲盒让人人都能成为考古人,深受年轻人追捧;《唐宫夜宴》《只此青绿》采用创意古典舞的形式,符合年轻人的审美;年轻人最集中的游戏阵地也被国潮席卷,造型、布景、音乐都追求更经典、更中国的元素……

[材料二]

何谓“国潮”?“国”,即中国——中国文化、中国符号、中国元素;至于“潮”,《中国之潮——国潮研究报告》认为,从商品角度来说,“潮”可以解释为“潮流”,中国品牌正在进行品类创新、产品出新和品牌革新,在市场中掀起集体潮流。从消费者角度来看,“潮”可以理解为“风潮”,消费者对于新国货开始认同,并争相追逐。

报告认为,国潮文创产品需要包含三个元素。第一,要有中国特色。无论是来源于中华文化,还是带有中国特色技术的标签,这是国潮产品区别于其他产品的基础因素,也是核心。第二,国潮要符合国人审美和技术趋势,尤其关注年轻一代的需求。第三,国潮要有世界视野,展现中国自信。它的流行不光靠情怀,更要靠硬实力,成为国民引以为豪的新名片。国货是“中国制造”,国潮则是“中国创造”或“中国智造”,国货经过创新和升级,才能成为国潮。

[材料三]

什么是“非物质文化遗产”?顾名思义,它是指非物质存在,世代相承的传统文化表现形式。走在成都的宽窄巷子,舞台上正在表演川剧变脸;一群身着练功服的老人正在悠闲地打着太极拳。温婉的绣娘正在绣着蜀绣;具有四川特色的蜀锦陈列展出……这些画面中,“川剧”“太极拳”“蜀绣”“蜀锦”都是“非遗”项目。如今,非遗正引领着新国潮,成为文化生活重要的组成部分。

1.根据材料内容判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
①中华传统文化对当代年轻人没有吸引力了。 _____
②学校开展“非遗”进校园的活动,我可以为大家表演太极拳。 _____
③国货要成为国潮,应该从“中国制造”走向“中国创造”或“中国智造”。 _____
2.[材料一]表达了怎样的观点?请用简练的语言概括。
__________________
3.根据材料内容完成填空。
“国潮”的“潮”,可以从两个角度来理解。一是从_________角度理解,指创新的中国品牌在市场中掀起___________;二是从消费者角度来理解,指消费者______________
4.一起逛逛国潮商店,选一个你喜爱的产品,结合材料内容说说它成为国潮文创产品的理由。(至少从两个方面逐条说明)
A.变脸版“蓉宝” B.蜀锦笔记本
C.三星堆青铜面具雪糕       D.虎生肖手机壳
我喜爱的是 _____(填序号)。它成为国潮文创产品,是因为:____________________
5.社区将举办“国潮文创设计大赛”,联系生活,你想设计什么呢?请简要说明设计理由。
____________________
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仔细阅读下列“中华文化”主题演讲稿,完成后面的练习。
亲爱的同学们:

大家好,我是六年级的奇志。

中华文化博大精深,源远流长。让我们一起去寻觅中华文化之美吧!

那一轮月,是中华文化。“野旷天低树,江清月近人“,此月是孟浩然客居异乡的孤寂、愁闷;“①           ,清风半夜鸣蝉”,此月是辛弃疾夜月下聆听蝉鸣的悠然神往……

那一汪水,是中华文化。“红军不怕远征难,②            ”,那水是毛主席的革命乐观精神;“③            ,两山排闼送青来”,那水是一番生机勃勃、清静优美的景象;⑤“                        ”,那水是                     ……

那一群人,是中华文化。“鞠躬尽瘁,死而后已”,那是周总理为国竭力的深情;“祖宗疆土,当以死守,④            ”,那是李纲保家卫国的铮铮誓言……

还有那一花一草,一树一石,皆是中华文化!

谢谢大家!

1.在演讲稿中标注①②③④处的横线上填写诗句、名言。
2.按照句式特点,把第5段中标注⑤处的诗句和句子补充完整,完善演讲稿。
3.围绕“中华文化”主撰写演讲稿,下面选材不适合的一项是   
A.在歌曲《生僻字》中感受汉字魅力
B.积累古诗中,发现诗中“柳”字意象
C.在戏曲社团中了解脸谱色彩的秘密
D.学习《月光曲》,感受世界名曲的魅力
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课外阅读

西顿野生动物故事集(节选)

①宾果对马群忠心耿耿,白天陪着马奔跑,晚上睡在马厩门口。马群去哪里,宾果就到哪里,时刻和马群形影不离。它仿佛是马群的主人。这种管制很有意思,也使得后来发生的事意义深远。

②我从不迷信。从不相信任何征兆。不过宾果身上发生了一件奇怪的事,让我印象深刻,那时,只有我们两兄弟住在德温顿农场。一天早上,我兄弟约翰动身去沼泽溪装干草,来回需要整整一天,所以他很早就出发了。奇怪的是,宾果有史以来第一次没跟着马队出发。我兄弟呼唤它,它离得远远的,冷漠地看着马队,纹丝不动。突然,它仰面朝天,悲切地发出一声长嚎。马队越走越远,直到消失。宾果跟出去一百多米,时不时发出几声哀嚎。那一天,它都摇着尾巴在我周围转悠,那是它唯一一次主动和马分开,而且每隔一段时间,它就发出痛苦的哀嚎。我一个人待在农场里,宾果的行为让我有一种大祸临头的不祥征兆,时间越久,这种感觉越明显。

③大概六点的样子,宾果的哀嚎声越来越急促,我难以忍受,就向它扔了一根什么东西,让它走开。我的内心里充满了恐惧,为什么要让我兄弟一个人出去呢?我还能看见他活着回来吗?我当时就应该从宾果的行为中看出将会发生什么可怕的事情。终于,约翰坐在一车干草上回到了家。我安置好马,松了一口气,装作不经意地问他:一切还顺利吗?

④他说:还行。

⑤过了很久之后,我把这件事讲给一个精通玄学的人听,他很严肃地问道:每当遇到危险时,宾果是不是总来帮助你?

⑥“是的。

⑦“那就别笑了,那天是你有危险,宾果才留下来陪你的,虽然你一点儿也没察觉到危险。

1.下列对选文内容的概括,不准确的一项是(  )
A.宾果可能是一只忠心耿耿的狗
B.宾果总是自以为是,觉得自己就是马群的主人
C.宾果有史以来没有跟着马队出发,是因为感觉到“我”有危险,要留下来陪“我”
2.宾果通过什么方式来暗示“我”有危险?下列判断错误的是(  )
A.唯一一次主动和马分开
B.一天都待在马厩周围,每隔一段时间,就发出痛苦的哀嚎
C.躺着不动
3.那个精通玄学的人解答了“我”的什么疑问?(  )
A.宾果为什么和马群形影不离。
B.宾果那天唯一一次没有跟着马队出发,留下来陪在“我”身边,不时发出哀嚎,是因为感觉到“我”有危险。
C.“我”不应该让“我”的兄弟一个人出去。
4.根据上下文理解“我的内心里充满了恐惧”是因为什么?(  )
A.我担心宾果是否生病了
B.我担心农场有危险
C.我担心我的兄弟约翰会有什么事
5.你喜欢宾果吗?为什么?请结合选文内容谈一谈。
___________
6.如果宾果会说话,你觉得那天它会对“我”说些什么?
____________
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课内阅读

【甲】白鹭(节选)

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合,身段的大小,一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬,即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭,也觉得大了一些,而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见,而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛,那全身的流线型结构,那铁色的长喙,那青色的脚,增之一分则嫌长,减之一分则嫌短,素之一忽则嫌白,黛之一忽则嫌黑。

【乙】松鼠(节选)

松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

1.比较两段节选文章,填空。
(1)上面两则节选文章都是描写动物的,但文章体裁不同,【甲】文是_____,【乙】文是_____
(2)【甲】文语言精练,用排比的修辞手法,描写了白鹭的_______美;【乙】文语言生动,用__________的修辞手法,介绍了松鼠的外形特点和_______
2.按要求选择正确的答案。
(1)【甲】文重点是描写白鹭,在文中插入对白鹤、朱鹭、苍鹭的描述是为了_____
A.赞美白鹤、朱鹭、苍鹭的不寻常。
B.通过比较,突出白鹭形体适宜及其自然美的特点。
(2)【乙】文说松鼠最不像四足兽的原因是________
A.它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。
B.它们面容清秀,长得格外漂亮
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麻雀的评论

麻雀唧唧喳喳,遇事爱发表评论,有什么法儿?历来如此。

这天,麻雀看到地面冒出了一个绿的小点,把附近的泥土都拱了起来,便好奇地飞近问道:“你是什么?

“竹笋。”一个细弱的声音应道,“我想冒出来……”

“冒出来?喳喳。”麻雀笑得前俯后仰,“你能有多大能耐!我屙一兜屎就可以盖上你!识趣点,乖乖儿地躺着吧!”麻雀飞到一株桃树枝丫上,见一只蜜蜂“嗡嗡”地在花间飞动,还从花蕊里钻进钻出。

“咦,这是干什么?”

“我想采集花蜜,和大伙酿成一缸子蜜糖……”

“喳喳唧!小鸭子想生大鹅蛋哩!”麻雀边叫边笑,“这肯定是灯草搭桥白费劲儿,有眼前烂漫的春光,你何不趁机逛一逛、乐一乐,而去做这等蠢事儿?”

他评论一番以后,又快快活活地飞走了。飞着飞着,快靠近屋檐边的时候,猛地见一个灰团儿从鸽子笼边掉了下去。

□怎么回事□怎么回事□麻雀扑下去急问□

“我想飞上蓝天,”一只羽毛没长满的小鸽子回答,“哎,没想到……”

“唧,喳喳,唧唧唧!”麻雀的喉咙里顿时滚出了一阵大笑,“傻小子,慢慢地走着玩好了,喳喳,想飞上蓝天?幸亏没有把屁股摔成两瓣儿,快死了这条心吧!”……

日子一天天过去了。有一天,麻雀又经过这一带。他见到了什么?——一根新竹挺立着指向天空;一只灰鸽在白云间翻飞;还有,在蜂巢边摆着一缸才取出的蜂蜜,那只小蜜蜂飞在缸边甜甜地笑呢!

“唧喳喳,这难道是事实?”麻雀睁着圆溜溜的小眼睛嚷道,“你们莫不是在玩什么魔术,用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧?”

1.在文中的“□”里,填上合适的标点符号。
2.仔细阅读短文,在括号里填上合适的词语。
(      )的声音                    (      )的春光                    (      )的小眼睛
3.第④自然段中,“‘冒出来?唧喳喳。’麻雀笑得前俯后仰……”这句话应该用(       )的语气朗读。
A.嫉妒B.不满C.轻视D.伤心
4.仔细读读短文的最后一个自然段,联系前文回答下列问题。
(1)加点的“你们”指的是:________________________________________
(2)你认为它们是在变魔术戏弄麻雀吗?请说说理由。
__________________________________
5.经过这件事后,麻雀应该得到的教训是(       )(填序号)
A.做事情要小心谨慎。B.不要做只知道谈论别人而不去实际做事的空谈家。
C.不要整天好吃懒做。D.珍爱生命,远离竹笋、蜜蜂和小鸽子。
类型:现代文阅读
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手术台就是阵地

敌机不断地在上空吼叫。炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来,对白求恩说:“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿,说:“我同意撤走部分伤员。至于我个人,要和战士们在一起,不能离开。”部长恳求说:“白求恩同志,这儿危险,让您离开这里,是战斗形势的需要哇!白求恩说:“谢谢师长的关心。可是,手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地,我怎么能离开自己的阵地呢?部长同志,请您转告师长,我是一名八路军战士,不是你们的客人。”白求恩低下头,继续给伤员做手术。

1.请用“       ”画出文中具体描写当时小庙周围环境的句子,这些句子体现了                        
2.根据句子的意思从片段中找出相应的词语。
(1)形容深入地进行思考。(      )
(2)形容真诚地请求。(      )
3.下列选项中,对“手术台是医生的阵地”这句话理解有误的一项是(       
A.白求恩把动手术抢救伤员看成和打仗一样重要,他要像战士坚守阵地一样坚守手术台。
B.把手术台比作阵地,说明医生在手术台上就像战士在阵地上一样紧张和重要。
C.在白求恩的眼中,手术台就是阵地,医生也要奋勇杀敌。
D.白求恩不仅把自己看作一名医生,也把自己看作是与中国人民并肩作战的战士。
4.读了白求恩和师卫生部长的对话,你认为白求恩是一个怎样的人?
_______________________________
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阅读理解。

小雪花

下雪了。小雪花戴(dài)着亮晶晶的六角帽(mào),穿着白大衣。她飘(piāo)呀飘,飘落在枝头,好像梨花开放了;飘落在田野,给冻(dòng)僵(jiāng)的麦(mài)苗盖(gài)上了雪白的棉(mián)被(bèi)。

小雪花飘呀飘,枝头的梨花越开越多,麦苗的棉被越盖越厚(hòu)。小树和麦苗都睡着了,他们正做着快乐的梦(mèng)。

小雪花飘呀飘,他们又飘到了广场上,一群孩子堆雪人、打雪仗,玩得开心极了。

1.短文共有______个自然段。第二自然段共有______句话。
2.小雪花是什么样子的?用“______”在文中画出来。
3.结合短文,给词语找朋友,连一连。
亮晶晶的       冻(dòng)僵(jiāng)的       快乐的       雪白的
麦苗       六角帽(mào)       棉被(bèi)       梦(mèng)
4.文中小雪花飘落到了什么地方?选一选,画上“√”。
①枝头       ②田野       ③小河里       ④广场上
5.读一读,写句子。
小雪花飘呀飘,落在枝头,好像梨花开了。
小雪花飘呀飘,落在_______________,好像__________________
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阅读课内语段,回答问题。

只有一个地球(节选)

据有幸飞上太空的宇航员介绍,他们在天际遨游时遥望地球,映入眼帘的是一个晶莹的球体,上面蓝色和白色的纹痕相互交错,周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。①地球,这位人类的母亲,这个生命的摇篮,是那样美丽壮观,和蔼可亲。

②但是,在群星璀璨的宇宙中,地球是一个半径约为6400千米的星球。③同茫茫宇宙相比,地球是渺小的。它只有这么大,不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。④拿矿产资源来说,它(       )上帝的恩赐,(       )经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是,如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,(       )使它们不能再生,(       )造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。

1.在文中(       )里填写关联词。
2.抓文中关键词,简要概括这几段话的主要内容。
地球____________
地球____________
地球____________
3.请将文中标序号的句子使用的说明方法写在下面的横线上。
___________   ___________   ___________   ___________
4.举例说明哪些资源是可以再生的?
_____________________
5.请你设计一两条保护地球或节约资源的宣传标语。
___________________
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我爱阅读

两棵树

农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料,储备起来,滋润每一个树干,积蓄力量,默默地盘算着怎样完善自身,向上生长。另一棵树也拼命地从地下吸收养料,凝聚起来,开始盘算着开花结果。

第二年春天一到,第一棵树便吐出了嫩芽,憋着劲向上长。而另一棵树刚吐出嫩叶,便迫不及特地挤出花蕾。

第一棵树目标明确,忍耐力强,很快就长得身材茁壮。另一棵树每年都要开花结果,刚开始着实让农夫吃了一惊,非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟,便承担开花结果的责任,累得弯了腰,结的果实也酸涩难吃,还时常招来一群孩子的石头的袭击。更有甚者,孩子会攀上它那羸弱的身体,在掠夺果子的同时,也损伤着它的自尊心和肢体。

时光飞转,终于有一天,那棵久不开花的壮树轻松地吐出花蕾,由于养分充足、枝干强壮,结出的果实又大又甜。而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。农夫诧异地叹了口气,将那棵瘦小的枯木砍下,烧火用了。

——有时,不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。

1.第一棵树的目标是什么?另一棵树的目标是什么?
_____________
2.用“          ”画出讲述第一棵树身材茁壮的原因的句子,用“      ”画出讲述另一棵树身体羸弱的原因的句子。
3.另一棵树的最终命运是怎样的?为什么会有如此令人叹息的结局?
_____________
4.下面哪个成语形容第一棵树最贴切?(       
A.桃李不言,下自成蹊B.量力而行
C.厚积薄发D.事实胜于雄辩
5.这则故事告诉我们一个什么道理?(       
A.同一块地里,同时种两棵一样大小的果树苗,结局不一定相同。
B.实现自己的理想需要付出很大的代价。
C.积累不够,就急于表现,只能是昙花一现,甚至会给自身带来伤害;而谦虚忍耐、善于积累的人则会长久地享受成功的喜悦。
6.请你用自己的话概括评价这两棵树。
_____________
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读儿歌,做练习。

太阳像火球,烤得火辣辣……

小蚂蚁举片丁香叶,它说:“我的伞大!”

小蚂蚱举片梧桐叶,它说:“我的伞大!”

小青蛙举片绿荷叶,它说:“我的伞大!”

天空扯过一片云,蒙住太阳的脸。

哦!这个伞才叫大,所有的伞都在它的伞下!

1.请在儿歌中圈出一个省略号和一个句号。
2.儿歌中,小青蛙举片(      ),小蚂蚁举片(      ),小蚂蚱举片(      )(填序号)
①丁香叶②梧桐叶③绿荷叶
3.儿歌中_______(谁)的伞才叫大,因为_______
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