学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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课内阅读,回答问题。

早上醒来,我在摇摇晃晃的草叶上(     )懒腰,用一颗露珠把脸(     )干净,把细长的触须(     )得亮亮的。如果能小心地(     )到狗的身上,我们就可以到很远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀!

1.将下列动词填入文段中的括号内。(填序号)
①跳          ②伸          ③洗          ④擦
2.从这段话可以看出当一只小虫子(       
A.一点也不好。B.还真不错。
3.文段中“免费的特快列车”指的是___________
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阅读短文,完成练习。

彩色的梦


    清晨,太阳醒了,缓缓地爬上地平线;小草醒了,抖落满身晶莹的露珠;幼儿园醒了,一个个小宝宝争先恐后地从房间里涌出来,叽叽喳喳,蹦蹦跳跳,像一群活泼的小鸟。
  “,你们瞧,那是啥!”不知哪个眼尖的小孩子发现了新大陆”,许多孩子都跟着跑过去。原来那儿出现了一排新栽的小树苗,依着幼儿园的围墙,像镶上了一道绿色的花边。
  “,快来看,转椅变色了。又一声清脆的喊声,孩子们立刻又朝那边飞跑过去了。果真,原先那油漆剥落的旧转椅焕然一新,轴心是白的,底座是绿的,小椅子是粉色的,旋转起来,就像一朵朝天怒放的荷花。走进教室,每个小朋友的桌上都摆着一本连环画。窗台上新添了一盆盆盛开的串串红,红得那样热烈,就像一团团燃烧的火苗。
  怎么一夜之间生出了这么多美好的东西?就像美好的梦留在孩子们稚嫩的心田里!
1.从文中选择合适的词语填在括号里。
(1)一个个抢着去做,唯恐落后。(     )
(2)原来旧的事物一下子变得崭新。(     )
2.照样子,写词语。
争先恐后(带有反义词):               
蹦蹦跳跳(AABB):               
3.从第二自然段中找出一个比喻句,  画出来。
4.从文中找出一个拟人句,  画出来。
5.说一说一夜之间幼儿园出现了哪些美好的东西,写下来。
_____________
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阅读课文片段,完成习题。

脚尖滑过的地方,

大块的草坪,绿了;

大朵的野花,红了;

大片的天空,蓝了,

——————明!

1.填上合适的量词。
_____草坪            ______野花            _____天空
2.脚尖滑过的地方有:______________________________
3.文中表示颜色的词语有______________________________
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课内阅读。

我有一大把彩色的梦,

有的长,有的圆,有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天,

一打开,就在白纸上跳蹦。

脚尖滑过的地方,

大块的草坪,绿了;

大朵的野花,红了;

大片的天空,蓝了,

——————明!

1.例:我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。(仿写句子)
天上的云真是千姿百态,有的________,有的________,有的________
2.用“〇”圈出第2节中表示颜色的词语。
3.“脚尖”指的是________________
4.白纸上都画了些什么?
________________________________________________
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课内阅读。

我的彩色铅笔,

是大森林的精灵。

我的彩色梦境,

有水果香,有季节风,

还有紫葡萄的叮咛,

在溪水里流动……

1.写出下面词语的近义词。
精灵——(          )                            叮咛——(          )
2.看偏旁猜意思。
我们看“叮咛”是“口”字旁,可以猜想它的意思与________有关,意思是___________
3.仿照句子写一句话。
我的彩色梦境,有水果香,有季节风。
_________,有_________
类型:现代文阅读
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阅读拓展。

我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天,一打开,就在白纸上跳蹦

脚尖滑过的地方,

大块的草坪,绿了;

大朵的野花,红了;

大片的天空,蓝了,

蓝—得—透—明!

1.“彩色的梦”指___________________。“脚尖滑过的地方”指____________________
2.她们的脚尖滑过______________________
3.文中画线句子采用了____________的修辞手法,使句子表达的意思更生动、更形象。
4.用文中带点的词语写一句通顺的话。
__________________________________________
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阅读课文片段,完成练习。

脚尖滑过的地方,

大块的草坪,绿了;

大朵的野花,红了;

大片的天空,蓝了,

蓝——得——透——明!

1.填上合适的量词。
一(______)草坪       一(______)野花       一(______)天空
2.脚尖滑过的地方有:______________________________
3.文中表示颜色的词语有______________________________
4.连一连。
草坪   野花   天空 
蓝       绿       红  
5.仿照短文写一写。
大块的草坪,绿了;
______________________________
______________________________
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阅读课文片段,完成练习。

在葱郁的森林里,雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。小屋的烟囱上,结一个苹果般的太阳,又大——又红!

1.照样子,补充词语。
又大又红   又______又______       
又______又______       又______又______
2.森林里有哪些景物?用“○”圈出来。
3.你想用彩色铅笔画些什么?仿照上面的文段写一写。
_________
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阅读课文片段,完成练习。

我有一大把彩色的梦,有的长,有的圆,有的硬。他们躺在铅笔盒(hé)里聊(liáo)天,一打开,就在白纸上跳蹦。脚尖滑过的地方,大块的草坪(píng),绿了;大朵的野花,红了;大片的天空,蓝了,蓝—得—透—明!

1.选文中共有_______句话。
2.读短文填空。我彩色的梦,有的_________,有的_________,有的_________。
3.连一连。
草坪      野花      天空  
红了      蓝了      绿了  
类型:现代文阅读
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