学进去-教育应平等而普惠
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教材
读一读,做一做。

画画

星期天下午,我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。

1.短文一共有(           )个自然段,第二自然段有(        )句话。
2.我在白纸上画了(        )(      )( )(        )
3.用“—”画出文中表示颜色的词语。
4.照样子写词语:
碧绿碧绿(         ) (          ) (       )
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下文,回答问题。

爱玩的太阳娃娃

天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。

瞧,她把嘴巴鼓得(圆圆  园园)的,朝着身边的云吹呀,吹呀,吹出了一对长(cháng  zhǎng)耳朵,一条短尾巴,一个胖肚子,一个圆脑瓜。哈,她把那朵白云改成一只小白兔啦!

太阳娃娃一边在天上跑,一边吹,把这朵白云吹成荷花,把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心,一不小心把一朵白云吹进海里去了,自己也一起滚进大海中。

啊,她在海里把(那  哪)朵白云吹成了一朵漂(piāo  piào)亮的白浪花。

1.选择括号中正确的词或读音。
鼓得_______(圆圆 园园)            ______(cháng zhǎng)耳朵
(那  哪)________朵白云   漂_______(piāo  piào)亮
2.短文共有________个自然段,第2自然段有________句话。
3.太阳娃娃喜欢吹白云玩,她把白云吹成了______________________________
4.找出短文中写小白兔样子的词语。
___________________________
类型:现代文阅读
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阅读下文,回答问题。

星期天下午,我坐在阳台上画画。

我先用绿色的水彩笔在纸上画了一片森林。森林碧绿碧绿的,树木长得非常茂密。我又在森林的上方,画上湛蓝的天空。天空中还飘荡着一朵朵洁白的云。接着,我在森林里画了几只小鸟,黄黄的羽毛,尖尖的嘴巴,很有趣。

最后,我给图画取了个名字:《小鸟的家》。

1.短文一共有________个自然段,第二自然段有________句话。
2.我在白纸上画了________________________
3.找出文中表示颜色的词语。
_____________________________________
4.照样子写词语。
碧绿碧绿     ________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读 

我有一大把彩色的梦,

有的长,有的圆,有的硬。

他们躺在铅笔盒里聊天

一打开,就在白纸上跳蹦。

……

在葱郁的森林里,

雪松们拉着手,

请小鸟留下歌声。

小屋的烟囱上,

结一个苹果般的太阳,

又大——又红!

1.请从选文中找出下列词语的反义词。
短(   )  软(   )
黑(   )        合上(   )
2.选文中的画线句运用了____________的修辞方法,“他们”指的是____________
3.用“有的……有的……有的……”写一句话。
______________________________________
4.葱郁的森林里有什么?它们各有什么特点?
_____________________________________
类型:现代文阅读
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课外阅读。

美丽的夏夜

夏夜,静悄悄的。花儿睡了,小草睡了,树木睡了。

水池里,睡莲花闭()上了美丽的眼睛。绿绿的叶子上,停着一只蜻(qīng)蜓(tíng),像一架小飞机停在机场上。

池边的草地上,青蛙呱呱地唱歌,蟋()蟀(shuài)在弹琴。

天上,月亮婆婆笑弯了眉,星星眨着调皮的眼睛。风儿轻轻地吹着。萤火虫提着小灯笼,在空中飞呀,飞呀,一闪一闪……

夏天的夜晚多美呀!

1.这篇短文共有(        )个自然段。
2.第二自然段有___________句话。
3.文中出现的动物有(        )(        )(        )(        )
4.用“       ”画出写天上景色的句子。
5.“小飞机”指_________,“机场”指_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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小公鸡

我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

小公鸡可美啦!它的头上长着像火把一样的冠子。背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴,再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴,显得很威武。

小公鸡还很勤劳呢!你瞧,它早上起来就站在坪台上喔喔地使劲叫,催人们快快起床。

平时,小公鸡还是捉虫子的能手呢!尽管有些小虫十分机敏,但只要它动一下,就逃不过小公鸡的眼睛。有一次,我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步,就让小公鸡发现了。只见小公鸡飞快地跑到树下,用它那尖利细长的嘴巴,一下子就把小虫子捉住了,就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

1.第2自然段共有_____句话,分别介绍了公鸡的__________________________、和______
2.根据短文内容填一填:
(        )的冠子  (        )的外衣
(        )的衬衫  (        )的眼睛
(        )的嘴   (        )的大尾巴
3.短文是围绕哪句话来写的?请用“——”画出相关的句子。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读乐园。

乌鸦和百灵鸟

乌鸦真不明白,百灵鸟为什么能够唱出那么动听的歌来。人们一谈起百灵鸟,都会称赞(chēng zàn)它。

乌鸦想:我要是能像百灵鸟那样,有一副天生的好嗓(sǎng)子,那该有多好啊!乌鸦实在想不出什么好办法,只好去找百灵鸟请教,求百灵鸟帮它达到目的。

百灵鸟告诉乌鸦:“要想有一副好嗓子,唱出美妙动听的歌声,得每天清早起得早早的,不管春夏秋冬都要坚持练习,这样长期不断(duàn)地练下去,一定会获得(huò dé)成功。”

乌鸦还没听完百灵鸟的话,就怏(yàng)快地飞走了。

害怕困难(kùn nan)的人,什么也不会得到。

1.短文一共有( )个自然段,在文中用序号标出来。
2.乌鸦找百灵鸟请教的目的是______________________
3.怎样才能有一副好嗓子呢?在文中用“﹏﹏﹏﹏”画出相关句子。
4.这篇短文告诉我们一个什么道理?在文中用“ ”画出
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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读一读,完成练习。

我想知道云儿哪里去了

我想知道风儿在说什么

我想知道天上为什么会下雨

我想知道鸟儿怎么飞回

我想知道花儿怎样生长

才使世界有这么多的颜色

1.读了这首诗,我仿佛看到了一个对大自然充满(   )的孩童。
A.喜爱B.好奇C.向往
2.展开联想,仿照诗歌写一写。
我想知道鱼儿怎样呼吸/我想知道__________/我想知道__________/才使地球这样神奇
类型:现代文阅读
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阅读理解。

雨中的树林

金波

雨中的树林是个童话世界,走进去你就会变成一个小精灵。

每棵树都会送给你很多喜悦,你还会发现很多新奇的事情。

晶莹的雨珠滚动在叶面上,蜘蛛吐丝给你串一串项链。

落花铺成的地毯又软又香,还有青蛙击鼓跳舞为你表演。

鸟儿在雨中也愿一展歌喉,听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。

细雨淋过的浆果酸甜可口,刺猬扎满一身运回了家。

连那些小雨点儿都会变魔术,落在地上立刻就变成了蘑菇。

1.读诗歌,连一连。
新奇的       尾巴
毛茸茸的     事情
酸甜可口的   地毯
又软又香的   浆果
2.诗人描写的是雨中的_______________。他认为在雨中,它是个___________
3.这个世界里,不包括的新奇景象是哪个?(   )
A.晶莹的雨珠滚动在叶面
B.蜘蛛吐丝
C.落花铺成地毯
D.青蛙击鼓跳舞
E.刺猬雨中寻果
F.雨中的老人走人更矫健
4.雨中的世界真是诱人,你还能看到哪些景象呢?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

小青蛙写童话

池塘里住着一只活泼可爱的小青蛙。他长着圆鼓鼓的眼睛,雪白的肚皮,穿着碧绿衣裳,走起路来一蹦一跳的。

有一天,他突然想写一篇有趣的童话。他想:童话里应该有一个蓝莹莹的池塘。

于是,他把小池塘写了进去。他又想:童话里还应该有我的好朋友。于是,他又把蛤蟆写了进去。接着,他又把荷叶和荷花写了进去。

小青蛙的童话写好了,可还缺一些标点符号。这时,一群小蝌蚪游了过来,说:“我们的脑袋又圆又大,尾巴又细又长,就让我们来做你的逗号吧。”荷叶也说:“我的背。上有一串串的水珠,可以做你的句号和省略号。”小青蛙高兴地跳了起来,说:“太好了!”

1.这篇短文共有(______)个自然段,第三自然段共有(______)句话。
2.照样子写词语。
蓝莹莹   ____________   ____________
3.选择第一自然段中的词语填空。
小青蛙(______),走路时总是(______)的。
4.在小青蛙的童话中,逗号像个小蝌蚪,句号是个小水珠,其他标点符号像什么呢?
________________________________
5.请你根据第二自然段来写一写,猜猜小青蛙的童话写了什么?
地点:_________________________
人物: __________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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