学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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照样子,写一写。
我现在要好好学习,长大实现我心中的梦想,把自己的知识传授给学生,为祖国培养更好的人才。
这个结尾升华了文章的主旨,你能也写一个这样的结尾吗?
___________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1、欢呼:__________________________________________。(造句)
2、里 城堡 一个 住着 魔王 凶恶的(连词成句,并加上标点)
__________________________________________
3、例:孩子们都觉得毛茸茸的小鸟很可爱,但我们小虫子没有谁会喜欢小鸟。(仿照例句,将句子补充完整)
大人们认为这道题很简单,但_____________________________
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难度系数:一般0.65
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句子万花筒。按要求仿写句子。
(1)枫树好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。(比喻句)       
___________________________________________________________________
(2)春天在风筝的尾巴上摇啊摇。(拟人句)
___________________________________________________________________
(3)例:小鸟飞。
小鸟在空中自由自在地飞。
马儿跑。(在什么地方,怎样地跑)
___________________________________________________________________
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难度系数:一般0.65
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语言表达。
鸟是人类的朋友,为我们的生活增添了光彩,请你写一句有关爱鸟护鸟的提示语。
__________________________________
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看图,补充故事情节。(不会写的字用拼音代替)     
小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情?它们有什么有趣的经历?把它们这一天的经历写下来吧!写时可以用上下面的词语。     
早上    过了一会儿    到了下午    天黑了     

1.早上,小虫子和小蚂蚁发现了________,它们找来一块_____放在____上,当作____玩。蝴蝶飞过来,高兴地说:“__________”     

2.过了一会儿,小虫子说:“___________!”于是它们用鸡蛋壳做成一个__________________坐在里边,小蝴蝶在旁边,告诉它们哪里的风景最美。     

3.到了下午,突然下雨了,它们把蛋壳当作_______________

4.天黑了,月亮升起来了。____________
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看图照样子,写一写。 
  
天上的白云
雪白雪白的
好像一群小绵羊 
    
雨后的彩虹 
________________ 
________________ 

风中的柳条
_______________
_______________
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难度系数:一般0.65
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照样子,写句子。
例:她总是想把我吃掉。
(1)____________总是____________ 。
例:公主被我们救出来了。
我们把公主救出来了。
(2)脸被我用一颗露珠洗干净了。
__________________________________________________________
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照样子根据提示用加点的词写句子。
例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
1.妈妈一回家就忙起来了,一会儿________,一会儿______,一会儿___
2.天上的云千变万化,一会儿_______,一会儿______,一会儿______
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仿写句子。
1.我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
____________________
2.雪松们拉着手,请小鸟留下歌声。
__________________________
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难度系数:一般0.65
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照样子,用加点的词语写句子。
例:我看见喜鹊阿姨站在窝边,一会儿教喜鹊弟弟唱歌,一会儿教他们做游戏,一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
我一到游乐场可就撒了欢儿,一会儿_____________,一会儿_________,一会儿____________。
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难度系数:一般0.65
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