语文园地四_小学语文部编版二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 二年级下册

试题

排序：

共 207 道相关试题

看拼音，写词语。
bǔ chōnɡ mèng xiǎng sēn lín lā shǒu jīng líng

shǐ jìn yí mā fāng biàn yóu xì mŭ qin

类型：书写

难度系数：一般0.65

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阅读《手影戏》，完成练习。
1．这篇短文主要写的是（_____）
①宁宁在街灯下等妈妈。　　　②宁宁和陌生男孩玩手影戏。
2．孩子们用手影变出了哪些动物？在正确的选项下打“√”。
小鸡崽　鸡妈妈　兔子　猫　狗　大熊　老虎　鸽子
3．玩着玩着，孩子们懂了什么？（______） (填序号)
①和小朋友一起玩，要友好。　　②手影的变化是无穷的。

类型：信息匹配

难度系数：较难0.4

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听读短文，完成练习。

谁愿意

河马老师问：“谁愿意给大家唱支歌？”小朋友们争着举手：“我愿意！”小黄鹂生怕老师叫别人，抢先站起来唱歌。
吃课间餐了，河马老师说：“谁愿意帮我发点心？”小胖猪的手举得最高：“我愿意！”小胖猪一边发点心，一边啊呜啊呜地自己吃起来。
放学了，地上不干净。河马老师问：“谁愿意打扫卫生？”小黄鹂和小胖猪不作声，只有小刺猬举手：“我愿意！”
小刺猬在地上打个滚儿，把那些碎纸片扎在刺上，送到垃圾桶里。扫啊，擦啊，教室变得干干净净。河马老师笑了：“小刺猬真棒。”
小黄鹂和小胖猪嘟着嘴巴说：“河马老师偏心。”
1．河马老师找同学唱歌，(　　)抢先唱起歌来；河马老师找同学发点心，(　　)却边发边吃；河马老师找同学打扫卫生，(　　)把教室打扫得干干净净。

A．小黄鹂

B．小刺猬

C．小胖猪

2．小刺猬是个(　　)的孩子。

A．爱逞强

B．不怕脏、不怕累、爱劳动

C．贪吃

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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填一填。
① 小军在考试中遇到一道难题，抄了同桌的答案。他的朋友淘淘想把《左传》中的“__________”这句名言送给他。
② 芳芳与小红约好周日一起去博物馆，可芳芳不想早起，就想不去，妈妈用《韩非子》中的“____________________”来告诫芳芳要讲诚信。
③ 老师经常用《老子》中“___________”这句话教育我们不要轻易许诺，一旦许了诺就要认真践行。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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写句子。
(1) 妈妈回到家，一会儿__________，一会儿____________，一会儿__________。
(2) 小猴子下山玩儿，一会儿___________，一会儿___________，一会儿__________。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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按要求给词语分类，并用合适的词语填空。
①愤怒　②兴高采烈　③悲伤　④心如刀割　⑤眉开眼笑
⑥伤心欲绝 ⑦手舞足蹈 ⑧怒气冲冲 ⑨恼火
(1) 形容生气：__________　形容高兴：__________　形容难过：__________
(2) 填空。(选成语)

A．弟弟在我画好的画上乱涂乱画，我__________地指着他说：“你怎么能这样做！”

B．外公去世了，美美__________，心情沉痛。

C．“六·一”儿童节这天，大家__________地来到学校参加庆祝活动。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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先补充音节，再连一连，然后按要求填一填。
l_____　 j_____ w____ q____ x____
陀螺　　毽子　　不倒翁　　玩具枪　　橡皮泥

(1) 上面的物品都是____________ (①玩具　②学习用品)，我还能说出两种：________________________。
(2) 我最喜欢的玩具是___________，因为______________________。

类型：信息匹配

难度系数：一般0.65

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名句运用。
1．“轻诺必寡信。——《老子》”这句话教育我们(　　)

A．只要我们轻易许给别人的承诺，一定会有很多人相信。

B．我们不要轻易许诺，只要许诺了就要认真践行，不要失去信义。

2．“失信不立。——《左传》”这句话教育我们(　　)

A．失去信用了，也不用担心得不到别人的认可。

B．人不讲信用就无法立足于天地间，无法得到别人的认可。

3．“小信成则大信立。——《韩非子》”这句话教育我们(　　)

A．大信誉的建立从每一件小事做起，再小的事也要讲信用、讲诚信。

B．小的事不用讲究信用，一定要在大的事上讲信用才能得到别人的信服。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课外阅读。
今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（  ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（  ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（  ）？我难过地拉着书包（带  袋），坐在（坐  座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在  再）送给于老师！
下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。
1．用“\”划去文中括号里不恰当的字。
2．从文中找出下列字词的反义词。
表扬——（     ）   难过——（      ）    呼——（       ）
3．选择合适的语气词填在括号里。
吗       呢       唉
（1）（    ）！这可怎么办？
（2）为什么不把心愿卡带来（     ）？
（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（      ）
4．当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“     ”画出相关语句。

类型：现代文阅读

难度系数：较难0.4

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按课文内容填空。
（1）海边的沙滩是我们的____________。
（2）早上醒来，我在________ 的草叶上_________ ，用一颗__________ 把脸洗干净，把细长的_________擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的地方去__________ 。这可是免费的____________ 呀！
（3）小信成则____________ 。

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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