学进去

课外阅读。
今天是教师节，一大早，我拿着一枝睡莲匆匆忙忙地赶到学校，看见同学们一个一个地跑出去贴心愿卡，我也赶紧放下书包。可是一翻书包，我发现自己亲手做的心愿卡（忘 望）记带来了！我不相信，又仔细地把书包里的每个地方都找了一遍，还是没有。（  ）！这可怎么办？看着同学们接二连三地往心愿墙那儿跑，我后悔极了。为什么不把心愿卡带来（  ）？要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（  ）？我难过地拉着书包（带  袋），坐在（坐  座）位上发呆。我看了看那朵紫色的睡莲，它的花紧紧地裏在一起，似乎在责怪我，不想理我。我抬头看了看，讲台上摆满了各种鲜艳的花儿。对，等睡莲开了，我（在  再）送给于老师！
下午放学前，睡蓬终于张开了小嘴。我高兴极了，跑到于老师面前，举着花，开心地说：“于老师，祝您节日快乐！您看，花儿开了，您闻，还有香味呢！”于老师接过睡莲，闭上眼睛，深深地吸了一口气“真香！”我们都笑了。
1．用“\”划去文中括号里不恰当的字。
2．从文中找出下列字词的反义词。
表扬——（     ）   难过——（      ）    呼——（       ）
3．选择合适的语气词填在括号里。
吗       呢       唉
（1）（    ）！这可怎么办？
（2）为什么不把心愿卡带来（     ）？
（3）要是带来了，不就能把心愿卡送给老师了（      ）
4．当“我”把睡莲送给于老师时，于老师是怎么做的？用“     ”画出相关语句。