学进去-教育应平等而普惠
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阅读短文,回答问题。

助人为乐的小鸭子

在一个茂密的大森林里,住着许多可爱的小动物。有一只小鸭子就生活在这里。

一个阳光明媚的早晨,小鸭子正在河里快活地游来游去。突然,岸边传来了叫喊声:“谁来帮我捡皮球?”小鸭子赶快游过去,看见小松鼠的皮球掉进了水中,它马上游过去捡起皮球,小松鼠高兴地说:“谢谢你,小鸭子。”小鸭子说:“不用谢,这是我应该做的。”

小鸭子在河里一边戏水一边吃鱼,只听“扑通”一声,它急忙游了过去。原来一只刚会飞的小鸟掉了下来,小鸭子扎进水里奋力救起了小鸟,它气喘吁吁地把小鸟送回岸边,鸟妈妈激动地对小鸭子说:“谢谢你救了我的孩子。”小鸭子笑着说:“这是我应该做的。”

过了一会儿,天空中下起了豆大的雨点。小鸭子急急忙忙往岸边游,这时一群小蚂蚁正在准备过河回家,在岸边急得团团转,小鸭子让小蚂蚁爬到它的背上,把它们送到了河对面。小蚂蚁感动地说:“谢谢你。”小鸭子不好意思地说:“不客气,赶快回家吧。”

小鸭子高兴地走在回家的路上,它帮助了别人的同时,自己也得到了很多快乐。

1.在括号里填上合适的词语。
(      )的森林                    (      )的早晨                    (      )的动物
2.从短文中找出“开心”的近义词。__________       ________________
3.用短文中加点的词语写一句话。
___________________________________________
4.小鸭子帮助小松鼠_________,把_________(谁)从水里救起,还帮助小蚂蚁________
5.你喜欢小鸭子吗?为什么?
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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比一比,再组词。
(       )     (       )     (       )     (       )     (       )
(       )     (       )     (       )     (       )     (       )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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按要求写句子。
1、他把羊圈修得结结实实。(改为被字句)
_________________________________________
2、他说:“羊已经丢了,还修羊圈干什么?”(改为陈述句)     
____________________________________
3、看到我画的杨桃像五角星。
同学们哈哈大笑起来。        (用合适的关联词语连成一句)
__________________________________________
4、你不能这样对待同学。(改为反问句)
____________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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写出下列划线词语的反义词。
1.提起杨桃,大家都很熟悉( ) 
2.老师的神情变的严肃了。( ) 
3.我们应该相信自己的眼睛,看到是什么样的就画成什么样。( )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课外阅读。

苹果里的星星

一个人的错误,有可能侥幸地成为另一个人的发现。

儿子走上前来,向我报告幼儿园里的新闻,说他又学会了新东西,想在我面前显示。

他打开抽屉,拿出一把还不该他用的小刀,又从冰箱里取出一个苹果,说:“爸爸,我要让您看看里面藏着什么。”

“我知道苹果里面是什么。”我说。

“来,还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道,正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢,却把苹果横放着拦腰切下去。然后,他把切好的苹果伸到我面前:“爸爸,看哪,里头有颗星星呢。”

真的,从横切面看,苹果核果然显示出一个清晰的五角星状。我这一生不知吃过多少苹果,总是规规矩矩地按正确的切法把它们一切两半,却从未疑心过还有什么隐藏的图案我尚未发现!直到那一天,我孩子把这消息带回家来,才彻底改变了冥顽不化的我。

无论是谁,第一次切“错”苹果,大凡都仅出于好奇,或由于疏忽所致。使我深深触动的是,这深藏其中,不为人知的图案竟具有如此巨大的魅力,它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园,接着便传给我,现在又传给你们大家。

是的,如果你想知道什么叫创造力,往小处说,就是切——“错”的苹果。

1.给下面的多音字组词。
切:qiē(        )     qiè(        )
便:biàn(        )     pián(        )
2.在括号里填上恰当的量词。
(       )小刀            (       )苹果
(       )星星            (       )方法
3.为什么儿子切开苹果看到的是颗“星星”?是因为(                 
A.儿子拿着的苹果里有颗星星。
B.儿子切苹果的角度跟以往的不同。
C.那颗星星是儿子放进去的。
4.“我”被儿子切苹果这件事“深深触动”是因为(                 
A.我们常常忽略身边的小事。
B.我们从未想到在我们常常做的事情中可以有创新。
C.儿子超人的创造力让我惊叹。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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按要求写词句。
(1)我把杨桃画成了五角星。(改成被字句)
___________________
(2)你怎么能这样做?(改为陈述句)
___________________
(3)你不能这样对待同学。(改为反问句)
___________________
类型:句型转换
难度系数:一般0.65
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比一比,再组词。
(         )(          )(         )(         )
(         )(          )(         )(         )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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填写近义词。
审视——(       )   严肃——(        ) 平时——(       )神情——(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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生字扩词。
(        )(        )                       (        )(        )
(        )(        )                       (        )(        )
(        )(        )                       (        )(        )
(        )(        )                       (        )(        )
(        )(        )
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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课内阅读。
老师让这几个同学回到自己的座位上,然后和颜悦色地说:“提起杨桃,大家都很熟悉。但是,(                  )不同,(                  )也就不一样,有时候看起来真像个(             )。因此,当我们看见别的人把杨桃画成五角星的时候,不要(                  ),要(                              )。我们应该相信自己的眼睛,看到是(                              )就(                           )。”
1.按原文填空。
2.文中老师说了_____句话。
3.读了这段话,我懂得了道理:(             
A.无论做什么事或看什么问题,都应该实事求是。
B.画画要画得跟大家看到的物体很像才行。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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