学进去-教育应平等而普惠
部编版| 二年级下册
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根据课文内容,给下面的句子排序,并回答问题。
( )往回走时,妹妹累了,求妈妈抱她,妈妈不肯。
( )我们看着美丽的景色,恋恋不舍,不想回去。
( )一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,一起到郊外去散步。
( )妹妹求爸爸抱她,爸爸拾起一根柳条,说这是一匹出色的马,让妹妹骑回家。
( )妹妹跨上“马”,高兴地回了家。
(1)爸爸说:“这是一匹出色的马,你走不动了,就骑着它回家吧。”“这匹出色的马”指的是( )
A.一匹好马    B.一根又长又细的枝条
(2)为什么说这是一匹出色的马?(     )
A.因为妹妹把它当成了一匹真正的马,忘记了疲劳,“骑”着它回家了。
B.因为这匹马跑得很快,妹妹很轻松地就回了家。
(3)文中妹妹累了,爸爸、妈妈却没有抱她,你对这件事怎么看?

_____________________________________________

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照样子写句子。
 1、路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
___________,像___________
2、 我们一边看,一边走,路已经走了不少,却还恋恋不舍,不想回去。 
___________一边___________,一边___________
3、 我早回来啦!
___________
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用加点的词语写句子。
例:路已经走了不少了,我们却还恋恋不舍,不想回去。
_______________
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请写一句话,用上“美丽、非常、恋恋不舍”, 要求句子前后连贯。
_______________
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照样子把句子写具体。
例:河水碧绿碧绿的,微风吹过,泛起层层波纹。
1、田野葱葱绿绿的,____________________________
2、柳枝细长细长的,_________________________
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看图回答问题。

1.“花草丛中笑”这是把花朵当作______来写。
2.“园外赏其貌”的意思是                          
A.游人应在花园外观赏花草。
B.游人应在花园内观赏花草。
3.这句标语是在告诉游人___________________
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读句子,用加点的词语造句。
(1)她已经在门口迎接我们,笑着说:“我早回来啦!”
________________
(2)路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,一片柔软的绿毯。
________________
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给句子排序。
          )往回走时,妹妹求妈妈抱她,妈妈不肯。
          )一个春天的傍晚,妈妈牵着妹妹,爸爸牵着我,  一起到郊外去散步。
          )我们看着美丽的景色,不想回去。
          )妹妹跨上“马”,高兴地回了家。
          )妹妹求爸爸抱她,爸爸拾起一根柳条,说这是匹出色的马,让妹妹骑回家。
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读句子,理解填空。
路的一边是田野,葱葱绿绿的,非常可爱,像一片柔软的绿毯。
这个句子是个比喻句,把            比作            ,具体写出了田野的美。
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组词连句我能行。
(1)异常       景色       春天              美丽       郊外
____________________
(2)已经              迎接              回到       我们                            门口       我们
____________________
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