1 神州谣_小学语文部编版二年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

部编版| 二年级下册

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共 12 道相关试题

课内阅读。
我神州，称中华
山川美，可入画。
黄河奔，长江涌，
长城长，珠峰耸。
台湾岛，隔海峡，
与大陆，是一家。
各民族，情谊浓，
齐奋发，共繁荣。
1．与是一家，我国共有个民族。
2．写祖国壮美，风景如画的句子是第句；写人民盼望祖国统一的句子是第句；写各族人民为振兴中华而努力的句子是第句。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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我会读，我会做。

我神州，称中华，山川美，可人画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

1．读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫做________、中华。
2．上面两句话中讲的河有黄河、________，山有________。
3．文中加点字用得特别好，我也能选择这样的字填空。（填序号）
①鸣 ②吹 ③明 ④落
风儿( ) 月儿( ) 叶儿( ) 虫儿( )

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课外阅读

树谣

小树

在春风里摇，

绿了嫩芽，

绿了树梢。

小树

在春风里摇，　

红了花蕊，

红了花苞。

它召唤来

爱唱歌的小鸟，　

和它说：

等我长成大树，　

狂风来了，

也吹不倒；

你就在我的枝叶间，　

筑温暖的巢。

1．这首童谣共有( ) 个小节。
2．春风里的小树发生了哪些变化？
_____________________
3．小树对小鸟说了什么？
_____________________
4．你觉得这是棵怎样的小树？
_____________________
5．童谣读起来朗朗上口，你们喜欢童谣吗？自己试着写一首吧，题目自拟。
_____________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读

台湾岛，隔海峡，

与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，

齐奋发，共繁荣。

1．所选小节共有__句话。
2．写出下列词语的近义词。
奋发—— ( ) 浓—— ( )
3．最后一节表达了怎样的情感？
________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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品读歌谣。

我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。

各民族，情谊浓，齐奋发，共繁荣。

1．读歌谣，填一填。
（1）我们的祖国又叫           、           。
（2）我国共有        个民族，我是          族人。
2．第二句话写了祖国的哪些山川？用“       ”画出来。
3．选一选。（填序号）
（1）加点的“耸”字写出了与珠峰的（____________）。
①高           ② 尖
（2）从“齐奋发，共繁荣”中，我感受到华夏儿女（____________）。
①为了把祖国建设得更加繁荣而努力奋斗。
②为了自己过上好日子而努力学习。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课文片段，完成练习。

我神州，称中华，山川美，可入画。

黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。

1．我知道祖国妈妈有很多好听的名字，比如___________、___________。
2．选文中描写了神州大地上哪些“可人画”的美景？用“ ”画出来。
3．江河奔涌是一幅怎样的画面？选一选。（）

A．

B．

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读下文，回答问题。

我神州，称中华，山川美，可入画。黄河________，长江________，长城________，珠峰________。

1．选一选，在括号里填入表示事物特点的词语。（填序号）
①涌 ②长 ③耸 ④奔
黄河______，长江_______，长城______，珠峰________。
2．神州是_________的美称，她的美称还有：__________、__________。
3．为具体体现“山川美，可入画”这句话，歌谣中选了哪些事物进行描绘？用“ ”画出相关语句。
4．请你再写两句能够体现“山川美，可入画”的句子来。
_____________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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我会读，我会做。

我神州，称中华。

山川（），可入画。

黄河（），长江（）。

长城（），珠峰耸。

1．在文中的括号内填上恰当的字。（填序号）
①长 ②美 ③涌 ④奔
2．读了这两句话，我知道我们伟大的祖国又叫作_______、中华。
3．“珠峰耸”的“耸”字让我感受到了（填序号）（）

A．珠穆朗玛峰很高很高。

B．珠穆朗玛峰很秀丽。