学进去-教育应平等而普惠
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我会阅读短文,完成练习题。

我神州,称中华,

山川美,可入画。

黄河     ,长江     

长城     ,珠峰     

1.在括号里填上表示事物特点的词语(填序号)
①涌②长③奔④耸
2.神州是_______的美称,她的美称还有__________
3.为具体表现“山川美,可入画”这句话,歌谣中选取了哪些事物进行描绘?用“——”标出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读诗歌,完成练习。 

小脚丫,走天下,走到海边捉鱼虾,鱼儿多,虾儿大。 小脚丫,走天下,走到雪山摘莲花,冰雪寒,我不怕。 小脚丫,走天下,走到西藏看晚霞,天很蓝,塔很大。 小脚丫,走天下,祖国江山美如画,我爱你,大中华。

1.读一读,连一连。 
海边   摘莲花 
雪山   捉鱼虾 
西藏   美如画 
江山   看晚霞
2.仿照儿歌写一写。 
小脚丫,走天下,走到____________,________,__________。
3.这首儿歌表达了作者(  )的感情。
A.热爱美丽祖国
B.喜欢用小脚丫走天下
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读小木屋。

祖国山水多美丽

轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。一张照片是田野。

田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把绿色的田野分成一块块的。一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。一张照片是绿水。水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。山山水水看不完,祖国山水多美丽。

1.小朋友从车窗里看到了_____________、______________、______________的美丽景色。
2.“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩”这句话把“高山”当_____做来写。
3.把下面的句子补写完整。田野好大好大,大得_______________________。山好高好高,高得____________________________。水面好宽好宽,宽得______________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

我神州,称中华,山川美,可入画。

黄河奔,长江涌,长城长,珠峰耸。

台湾岛,隔海峡,与大陆,是一家。

1.第二句话写了祖国的哪些山川?用“ ”画出来。
2.读到“黄河奔”,我眼前出现了奔腾的黄河这样壮观的景象。读到“珠峰耸”,我眼前出现的景象是:___________
3.从诗歌中,我知道了_______________是一家。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

动物的舌头

动物的舌头,无奇不有。

猫的舌头上有肉刺儿,可以梳理身上的毛。狗的舌头在天热时总是(申 伸)出来,帮助散(sàn sǎn)发身体的热量。变色龙的舌头比身体还长,平时藏在嘴里,见到飞虫,能突然弹出粘住虫子。啄木鸟的舌头是细长的,舌头上长着(到 倒)刺儿,能把害虫从树洞里(钓 钩)出来吃掉。

动物的舌头多么奇妙啊!

1.短文共有_______个自然段。
2.请从文中的括号里选择恰当的字和读音。
3.短文是围绕哪句话来写的?请用“     ”画出来。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文

五颗甜葡萄

三只小猴在葡萄藤上发现夏天留下来的最后一串葡萄。这串葡萄上一共有二十颗葡萄。小猴子们围着它,做了一道算术:他们三个,再加上妈妈,一共四个,正好每人五颗。第一只小猴子上前取走了五颗还很青的葡萄,他说:“我吃了酸葡萄,妈妈就能吃上甜葡萄了!”第二只小猴子上前取走了五颗比较小的葡萄,他说:“我吃了小葡萄,妈妈就能吃上大葡萄了!”第三只小猴子上前拿走了五颗比较破的葡萄,他说:“          !”

这样,三只小猴子给他们的妈妈送上了五颗最熟、最大、最甜的葡萄。

1.写反义词。
青—(_____) 小—(_____) 熟—(_____) 酸—(_____
2.第三只小猴又会怎样说?把文中的句子补充完整。
3.吃葡萄的时候三只小猴子是怎样做的?原因是什么?
_________________________________
4.三只小猴子是 ___________的猴子,他们的妈妈会对他们说:“__________ 。”
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课外阅读。

祖国山水多美丽

轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。车窗像照相机,拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。田野好大好大,大得望不到边。一条条大道,把绿色的田野分成一块块。

一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩挨着肩。

一张照片是绿水。水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。

轰隆隆,轰隆隆。火车像骏马,在原野上跑得欢。山山水水看不完,祖国山水多美丽。

1.我会填上合适的量词。
一(________)照片           一(________)大道           一(________)高山
2.小朋友从车窗看到了_______、________、_______的美丽景色。
3.“一座座高山,手牵着手,肩挨着肩”这句话把“高山”当做_____来写。
4.用“ ”画出比喻句。这句话把_____比作____。
5.把下面的句子补充完整。
(1)田野好大好大,大得_____________。
(2)山好高好高,高得_____________。
(3)水面好宽好宽,宽得___________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读下面的短文,完成练习。

祖国山水多美丽

轰隆隆,轰隆隆,火车像骏(jùn)马,在原野上跑得欢。车厢(xiāng)像照相机,拍下了一张张活动的照片。

一张照片是田野。田野好大好大,大得望不到边。一条条小道,把田野分成一块块的。

一张照片是高山。山好高好高,高得望不到顶。一座座高山,手牵着手,肩并着肩。

一张照片是绿水。水面好宽好宽,宽得望不到岸。渔船星星点点,渔民撒网捕鱼。

轰隆隆,轰隆隆,火车像骏马,在原野上跑得欢。山山水水看不完,祖围山水多美丽。

1.从文中找出恰当的量词填空。
一(______)照片       一(______)小道       一(______)田野       一(______)高山
2.文中的骏马是_____________,照相机是_____________。
3.“照片”中的景物都有哪些特点?读一读,找一找,填一填。
田野—_____________       山—_____________       水面—_____________
4.火车还在继续向前跑,它还会拍下什么照片呢?请你仿照画“____”的句子写写。
一张照片是______________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,完成练习。

乌鸦兄弟

乌鸦兄弟俩同住在一个窝里。有一天,窠破了一个洞。大乌鸦想:“老二会去修的。”小乌鸦想:“老大会去修的。”结果谁也没有去修。后来洞越来越大了。大乌鸦想:“这一下老二一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”小乌鸦想:“这一下老大一定会去修了,难道窝这样破了,它还能住吗?”结果又是谁也没有去修。
一直到了严寒的冬天,西北风呼呼地刮着,大雪纷纷地飘落。乌鸦兄弟俩都蜷缩(quán suō)在破窠里,哆嗦地叫着:“冷啊!冷啊!”大乌鸦想:“这样冷的天气,老二一定不住,它会去修的。”小乌鸦想:“这样冷的天气,老大还耐得住吗?它一定会去修的。”可是谁也没有动手,只是把身子蜷缩得更紧些。
风越( )越( ),雪越( )越( )。结果,窝被吹到地上,两只乌鸦都冻僵(jiāng)了。
1.请在文中括号里填上合适的词语,使句子更具体。
2.选择正确的答案。
文中带点词语“蜷缩”的“缩”的意思是(____)①向后退  ②由大变小③由长变短。文中带点词语“耐不住”的“耐”的意思与下列哪个词相近?(_______)  ①耐心  ②耐烦  ③忍耐
3.为什么乌鸦兄弟俩都不修补它们窝的破洞。
__________________________。
4.想一想,读了这篇短文,你明白了什么道理、想好后写下来。
_________________________。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

      的西湖

杭州的西湖四季风景不同,但我独爱秋季。

秋季的西湖,是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀,真让人流连忘返。湖面上,荷叶像害羞的小女孩,都低下了脑袋,躲藏了起来。她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时候,人们会划着轻快的小船,哼着悠闲的小曲,轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀,白白胖胖的,真像一个个一丝不挂的小胖娃娃,让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只,洗洗干净咬上一口,脆生生的,那味一直甜到你心里。

啊!西湖,美丽的西湖。

1.将题目补充完整。
2.读一读,连一连。
害羞的       小曲
轻快的       小女孩
悠闲的       小船
3.短文讲了________(季节)西湖的景色,表达了作者对西湖的________之情。
4.用“    ”画出描写莲藕外形的句子。
5.用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句。两句分别把     比作    ,把     比作     
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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