学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
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照样子,把下面的画面写得具体、生动。
例:院子的中央处,有一棵桂树。
院子的中央处,是那棵粗粗的桂树,疏疏的枝,疏疏的叶,桂花还没有开,却有了累累的骨朵儿了。
密林中间,有一个湖泊。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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你喜欢哪个季节?和大家分享一下。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子。
1.东方一点儿一点儿泛着鱼肚色的天空,染上微微的红晕,飘着红紫红紫的彩云。(缩句)
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2.明亮的月夜固然美,漆黑漆黑的暗夜,也有无数的萤火虫翩翩飞舞。(仿写句子)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子练习。
(1)一本好书是一把钥匙,它将开启智慧宝库之门;一本好书是_________,它将__________。(仿照画线句子,补全句子)
(2)这些领悟是课外读物的馈赠。(改为反问句)
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(3)几年后,当我再拿起那首诗,我不得不承认父亲是对的。(把双重否定句改为肯定句)
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(4)窗外下起了大雨。(扩写句子,将画面写具体)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成句子。
(1)文成公主和她的随从们,跨过一条条大河,翻过一座座山,走了一程又一程,终于来到了拉萨。(把句子写简洁。)
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(2)围观的中国人都紧握着拳头,但这是在被外国人占据的地盘里,谁也不敢怎么样。(换一种说法,使表达更强烈。)
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(3)植物园里花草、树木、灯光都很美。(换一种说法,突出“植物园很美”的特点。)
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(4)想象诗句“一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红”描写的景象,写下来。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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学习了《四季之美》一课,老师组织大家以“四季之美”为主题做手抄报。

1.做手抄报之前,你打算搜集哪些内容?
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2.你的手抄报包括______个板块。
3.你会给手抄报的各个板块起什么名字?
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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选择一天中某个时段的景象,写一写你的感受。(要写出事物的动态变化)
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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点亮思维,对比阅读,完成练习。
春,曙为最。逐渐转白的山顶,开始稍露光明,泛紫的细云轻飘其上。夏则夜,有月的时候自不待言,无月的暗夜,也有群萤交飞。若是下场雨什么的,那就更有情味了。
课文选自日本女作家清少纳言的随笔《枕草子》,以上是另一位译者翻译的节选。与课文相比,内容相似,语言表达却有不同。其中画线句子内容相近的课文是这样写的:______,对比读读,我发现__________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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品味写法,按要求写一写。
“夕阳斜照西山时,动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。”
(1)这句话是________(动态 静态)描写,写出了_______的情景。
(2)我也能用仿照这样的写法来描写一处景物:______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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口语交际
长江以南的水乡非常多,但是现在很多河道里的水不怎么清澈了,河面上漂着很多垃圾,而且空气中还飘散着难闻的气味。如果你是一位游客,看到这样的景象,你会对当地人提什么建议呢?请写下来。
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类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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