学进去-教育应平等而普惠
部编版| 五年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课外阅读

三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来:看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每个人倒了一小杯儿,说:“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。”

1.用简洁的语言概括本段文字的意思。
___________________________________________________
2.本段文字在描写月亮时采用了动静结合的方法,请写出动态.描写和静态描写的内容各一句。
动态:_______________________________________________
静态:_______________________________________________
3.本文在写景叙事中蕴含着哲理,读了本段文字,你悟出了什么道理?
_____________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
课内阅读。

《月迹》(节选)

我们看时,那竹窗帘儿里果然有了月亮,款款地悄没声儿地溜进来,出现在窗前的穿衣镜上了:原来月亮是长了腿的,爬着那竹帘格儿,先是一个白道儿,再是半圆,渐渐地爬得高了,穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来,又都屏气儿不出,生怕那是个尘影儿变的,会一口气吹跑呢。月亮还在竹帘儿上爬,那满圆儿却慢慢儿又亏了,末了,便全没了踪迹,只留下一个空镜,一个失望。奶奶说:“它走了,它是匆匆的,你们快出去寻月吧。”

1.在短文中找出反义词写下来。
高兴(       )             (       )
2.这段话主要写了什么?
______________________
3.文中划线句子运用了_________的修辞手法,写出了月亮的______(静态     动态)变化,体现这一变化的词语是:先、_________________
4.请仿照文中划线句的这一写法,写一写日出或日落的过程。
_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
十一期间,王亮同学报名参加了“黄山三日游”。请你仔细阅读下面的表格并回答问题。
开州101
晴 28℃32℃
102
晴 27℃31℃
103
晴 27℃30℃
黄山101
多云,有降雨
10℃15℃
102
阴,短时有降雨
9℃13℃
103
多云转晴
10℃13℃

1.王亮的出发地是___________________
2.从天气预报中我们至少可以提取到两个信息,分别是:A.__________;B.___________
3.请你根据这份天气预报,以导游的身份向游客提出简短、温馨的出行提醒。
_________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
快乐阅读。

奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们去找它吧。”我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走掉,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。

院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:

“月亮在这儿!”

妹妹几乎同时在下湾喊道:“月亮在这儿!”

我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河边跑,哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。

1.写出下列词语的近义词。
兴趣(      )   粗糙(       )
2.对文中画线句子理解正确的一项是(      )
A.月亮饱含了人们对美的追求,它在每个人的心里。
B.月亮不见了,奶奶让大家去寻找。
C.天阴了,月亮才不见了。
3.通过阅读选文的第二、三自然段,我明白了___________,它是人们对_______________
4.写出2句你喜欢的描写“月”的诗句。
_______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读片段,回答问题。

(一)

三妹是我们中最漂亮的,我们都羡慕起来:看着她的狂样儿,心里却有了一股嫉妒。我们便争执了起来,每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每个人倒了一小杯儿,说:

“孩子们,瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”

我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。

奶奶说:“月亮是每个人的,它并没走,你们再去找吧。”

(二)

我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:

你们说,月亮是个什么呢?

月亮是我所要的。弟弟说。

月亮是个好。妹妹说。

我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗?

大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会儿。

1.两段选文中的孩子们,一会儿争执,一会儿“相依相偎地甜甜地睡了”,你是如何理解他们的争执的?
______________________________________
2.结合选文(一),说说奶奶高明在哪?《童年的朋友》的外婆又高明在哪?
____________________________________
3.如何理解语段(二)中弟弟妹妹所回答的话?
_____________________________________
4.孩子们把月亮看成是自己“按在天空的印章”,想象无比奇特。你从中读出了怎样的情趣?若是让你发挥想象,请你说说月亮是什么。
____________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
重点段落品析。

奶奶说:月亮是每个人的,它并没有走,你们去找它吧我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走掉,我们很快就在葡萄叶儿上,瓷花盆儿上,爷爷的锨刃儿上找到了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。

院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙,全没白日那么的粗糙,灿烂地闪着银光。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了: 

月亮在这儿!” 

妹妹几乎同时在下湾喊道:月亮在这儿!

我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河边跑,哪一处的水里都有月亮了。我们都看向天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。

1.写出下列词语的近义词。
兴趣----(              )   粗糙----(              )
2.对文中画线句子理解正确的一项是(      )
A.月亮饱含了人们对美的追求,它在每个人的心里。
B.月亮不见了,奶奶让大家去寻找。
C.天阴了,月亮才不见了。
3.通过阅读选文的第二、三自然段,我明白了____________,它是人们对_____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读短文,回答问题。

月迹(节选)

奶奶从屋里端了一壶甜酒出来,给我们每人倒了一小杯儿,说:“孩子们,你们瞧瞧你们的酒杯,你们都有一个月亮哩!”  

我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着,一动不动的,手刚一动,它便酥酥地颤,使人可怜儿的样子。大家都喝下肚去,月亮就在每一个人的心里了。 奶奶说:“月亮是每个人的,它并没有走,你们再去找吧。”  

我们越发觉得奇了,便在院里找起来。妙极了,它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿上,磁花盆儿上,爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣,竟寻出了院门。  

院门外,便是一条小河。河水细细的,却漫着一大片的净沙;全没白日那么的粗糙,灿灿地闪着银光,柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去,弟弟刚站到河的上湾,就大呼小叫了:“月亮在这儿!”

妹妹几乎同时在下湾喊道: “月亮在这儿!”  

我两处去看了,两处的水里都有月亮,沿着河沿跑,而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上,我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想,我的眼睛里也一定是会有的。噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。  

我们就坐在沙滩上,掬着沙儿,瞧那光辉,我说:“你们说,月亮是个什么呢?”  

“月亮是我所要的。”弟弟说。  

“月亮是个好。”妹妹说。  

我同意他们的话。正像奶奶说的那样:它是属于我们的,每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮,月亮白光光的,在天空上。我突然觉得,我们有了月亮,那无边无际的天空也是我们的了:那月亮不是我们按在天空上的印章吗? 

大家都觉得满足了,身子也来了困意,就坐在沙滩上,相依相偎地甜甜地睡了一会。

1.写出结构相同的词语。
白光光:_________、_________、_________
大呼小叫:_________、_________、________
相依相偎:_________、_________、________
2.上文对孩子们“饮月”“寻月”的描述中,体现了孩子们怎样的童心?
______________________________________________________________
3.“噢,月亮竟是这么多的:只要你愿意,它就有了哩。”  谈谈你对这句话的理解。
____________________________________
4.找出一处运用修辞手法的句子,用横线划出。并请你发挥想象,写一句关于月亮的比喻句。
                            
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
阅读语段,回答问题.

我们都看着那杯酒,果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆……相依相偎地甜甜地睡了一会儿

1.细读选段谈谈你对下面几句话的理解
(1)噢月亮竟是这么多的:只要你愿意它就有了哩
__________________________
(2)我突然觉得我们有了月亮那无边无际的天空也是我们的了那月亮不是我们按在天空上的印章吗?
______________________________
2.如何解释文中说孩子们的眼睛里都有一个月儿?
______________________________
3.文章结尾说“大家都觉得满足了”反映了孩子们什么样的心理?文章抒发了一种什么感情?
______________________________
4.请问作者描写月亮是从什么角度结合什么事物来写的?这样写有什么作用?
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
收藏
纠错
详情
1