学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级上册
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阅读短文,完成练习。

地震中的小英雄

5.12特大地震虽然已经过去了一段时间,但是发生在抗震救灾过程中那催人泪下的感人事迹,却永久地留在了我们每一位中华儿女心中。9岁半的林浩是汶川县映秀镇渔子溪小学二年级学生,这个虎头虎脑的男孩,就是大灾中勇敢救出两名同龄人的少年英雄。

“别哭,我们一起唱歌!”

汶川5·12大地震发生时,小林浩同其他同学一起迅速向教学楼外转移,未及跑出,便被压在了废墟之下。此时,废墟下的小林浩表现出了与其年龄所不相称的成熟,身为班长的他在废墟下组织同学们唱歌来鼓舞士气,并安慰因惊吓过度而哭泣的女同学。“当时石板后面传来一个女同学的哭声。我就告诉她,别哭了,我们一起唱歌吧。大家就开始唱学校教的歌。最后一首《大中国》唱完后,女同学不哭了。”

两个小时后,小林浩开始慢慢挪动身子向外爬。由于个子小,他几经努力终于爬出了废墟。

_____________________

逃出生天的他没有跑,小林浩知道,班上还有几十名同学被埋在废墟之下。9岁半的小林浩没有惊慌,而是再次钻到废墟里展开了救援,经过艰难的救援,小林浩将两名同学背出了废墟,交给了校长。在救援过程中,小林浩的头部和上身有多处受伤。

后来,记者问他:“好不容易才逃出来,你又爬回去,你不怕房屋再次倒塌吗?”“我怕,但我是班长!”林浩稚气的声音里透着坚定。

1.给带点字选择正确的解释。(填序号)

A.(液体、光线等)渗透、穿透
B.暗地里告诉
C.透彻
D.显露E.达到饱满、充分的程度
 
稚气的声音里着坚定(___) 阳光过树梢(___)
我摸了他的脾气(___) 这场雨下了(___)
2.这篇报道,写了两件事,请你依照第一件事,把第二件事的标题写在横线上。
3.把英雄少年林浩的两件事简要地写下来。
_____________________________________________
4.为什么称林浩为“小英雄”?
______________________________________________________________________________________________________________________
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我会读 阅读课文填空。

我们的交谈很融洽,仿佛我不是小孩,而是大人,一个他的老朋友。他亲切中蕴含着认真,质朴中包含着期待,把握小小的心融化了,以至不知黄昏的到来。落日的余晖染红窗棂,院里那一墙的爬山虎,绿的沉郁,如同一片浓浓的湖水,映在客厅的玻璃窗上,不停地摇曳着,先得虎虎有生气。

我非常庆幸,自己第一次见到作家,竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我谈话,让我好想知道了或者模模糊糊懂得了:作家就是这样做的,作家的作品就是这样写的。我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着。

1.这段中的“我”是指(______),作家是指(_______
2.词语解释
摇曳:_________________________________________________
沉郁:_________________________________________________
3.“庆幸”是指未事情意外地得到好的结局而感到高兴的意思。我感到庆幸的原因是( )
A.“我”的作文《一幅画像》获奖了。
B.“我”能到大作家的家里做客,很荣幸。
C.我第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家
4.“我非常庆幸,自己第一次见到的作家竟是一位人品与作品都堪称楷模的大作家”中“人品”指叶老对人(_____________);“作品”指叶老写文章(______________)。
5.“在我的眼前,那片爬山虎总是那么绿着”这句话的含义是什么?(    )
A.叶老的教导使“我”懂得了应该怎样做人,怎样作文。时间虽然已经过去了将近三十年,但当时的情景如在眼前。用“爬山虎”来纪念叶老先生。所以说“爬山虎中是那么绿着”。
B.爬山虎是四季常青的职务,所以说它总是绿的。
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阅读理解

父爱深深(节选)

比赛的日子到了。我们自制的音箱引起了同学们的注意。有个同学问 什么牌子的 自己做的吗 我窘得无言以对 只好坦白 是的 我爸爸和我一起做的 出乎我的意料,他竟然十分羡慕,甚至有点儿妒忌:“唉!我爸爸从来不和我一起做这些事。”

刚才的窘迫顿时烟消云散,我感到无比自豪和幸福:我有一个多么了不起的爸爸!为了让我美梦成真,他牺牲了自己宝贵的时间和精力。这时,我看到爸爸在一个不起眼儿的角落,正对我微笑呢。

1.给文中空白处加上标点符号。
2.联系上下文解释词语。
无言以对:__________________________________________________
羡慕:______________________________________________________
3.“我”的心理有什么变化?
_________________________________
4.为什么同学会羡慕“我”,甚至有点妒忌?用“____”画出文中相关语句。
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阅读短文,完成练习。

披荆斩棘维护和平(节选)

2003年12月10日,中国赴利比里亚维和运输分队60名先遣队官兵乘坐联合国专机降落在利首都蒙罗维亚罗伯茨国际机场,由于战乱未息,机场通往(住 驻)地的联合国大道无法通行,只能改乘直升机,辗转抵达营地。因公路受阻,空运来的集装箱滞留机场,长途飞行30多个小时的中国维和官兵,面临的是无水、无电、无粮的严(竣 峻)现实,条件比官兵们当初想象的更为恶劣。第二天天亮,在异国维和任务区的工作序(幕 慕)也拉开了。为尽快打开工作局面,沈刚锋一次次去联合国驻利军事总部请示工作,去中国驻利大使馆了解情况,去友军营地学习经验。 李建国身先士卒,带领官兵清理营院,拔荒草,砍杂树,清垃圾,填沼泽。官兵一边在近40度的高温下劳动,一边描绘不日后将在这里建起的家园。

1.在文中括号里选择合适的字组词,用“____”标注出来。
2.哪些语句描写了中国维和部队面临的困难?在文中用“   ”画出来。
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课内短文

三九严寒,大地冰封.松花江畔的十里长堤上,洁白晶莹的霜花缀满了枝头,在阳光的照耀下,银光闪烁,美丽动人.这就是闻名全国的吉林雾凇奇观.

雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成.从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右.这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气.每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤.树木被雾气淹没了.渐渐地,灯光、树影模糊了.这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银.最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全是银松雪柳了.

清早,寒风吹拂,雾气缭绕.人们漫步在松花江边,观赏着这千姿百态的琼枝玉树,便会情不自禁的赞叹:这真是“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”呀!

1.雾凇是怎样形成的?
_________________________________________________________________
2.选用以下的词语写一段话,描绘一处雾景或雪景。
蒸腾模糊弥漫淹没缭乱洁白晶莹
_________________________________________________________________
3.读一读,比较词语的意思,并造句。
(1)渐渐地,灯光、树影模糊了。
(2)这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。
4.描写霜的词语:
_________________________________________________________________
描写雪的词语:
_________________________________________________________________
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课内阅读。

雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右。这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。

1.文中能体现“过于饱和”的词语有_____________________
2.这段文字描写雾凇奇观时用了生动形象的比喻,把雾凇比作_____________________
3.雾凇形成的原因必须有两个条件,一是______;二是__________。雾凇形成的时间是在__________
4.这段话主要是写雾凇形成的(  )
A.原因B.过程C.景象
5.最后一句话体现了雾凇形成时(  )
A.由远而近B.由少到多C.由冷到热
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冬天,瑞雪普照降,雪花飘飘洒洒,可爱极了。
雪花是美丽的。它洁白晶莹,玲珑剔透、轻盈,宛如朵朵白莲,从茫茫天空徐徐降落,看它漫天起舞,令人神思飘扬。古人把它比成飘舞的柳絮、盛开的梨花,它是多么值得人们吟咏赞美啊!
雪花是奇异的。每片小雪花都是一幅极其精美的图案。它们既有共同之处,又各具风姿。有的像明亮的小星星,有的像细细的衣针,有的像六边形的花瓣,有的像张开的小伞……真是千姿百态。世界上有不少雪花的收集者,他们用毕生的精力,拍下了数千张雪花的照片,竟未发现一模一样的雪花图案。
雪花是宝贵的它能降低土温冻死害虫它又能滋润土壤使庄稼获得充足的水分它还含有很多氮的化合物是庄稼的好肥料
瑞雪飘飘,大地分外妖娆(ráo),我们的生活充满了希望。
1.在短文第四自然的“”中加上标点。
2.给文段中的比喻句画横线。
3.根据短文内容填空。
冬天,瑞雪普照降,雪花是________的,是________的,是________的。
4.短文是按照________的结构方式来描写雪花的。
A.总分B.总分总C.分总
5.短文表达了作者怎样的思想感情?
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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课内阅读。
雾凇,俗称树挂,是在严寒季节里,空气中过于饱和的水汽遇冷凝结而成。从当年12月至第二年2月间,松花江上游丰满水库里的水从发电站排出时,水温在4摄氏度左右。这样,松花江流经市区的时候,非但不结冰,而且江面上总是弥漫着阵阵雾气。每当夜幕降临,气温下降到零下30摄氏度左右时,这雾气便随风飘荡,涌向两岸,笼罩着十里长堤。树木被雾气淹没了。渐渐地,灯光、树影模糊了。这蒸腾的雾气,慢慢地,轻轻地,一层又一层地给松针、柳枝镀上了白银。最初像银线,逐渐变成银条,最后十里长堤上全都是银松雪柳了。
1.从文中找出两对近义词。
(     )——(     )    (     )——(     )
2.从文中可以看出雾凇形成前后的温度变化__________。
3.文中描写雾气的语句很多,找出一处在文中用“ ”标出,从中可以体会到雾气的特点是________。
4.从文中词语________________可以看出雾凇的形成是一个缓慢的过程。
5.你能从雾凇形成的奇特过程中概括出雾凇形成所需要的两个条件吗?
________________________________________________________________________
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趣说春联
春联也叫“门对”“春贴”“对联”“对子”,在我国有着悠久的历史。它从五代十国时兴起,明清两代兴盛,发展到今天已经有一千多年了。
春联以工整、对偶、简洁、精巧的文字,描绘时代背景,抒发美好愿望,是我国独有的文学形式。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上,为节日增加喜庆气氛。
春联的种类比较多,依其使用场所,可分为门心、框对、横批、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位;“框对”,贴于左右两个门框上;“横批”贴于门楣的横木上;“春条”依据不同的内容,贴于相应的地方;“斗方”为正方菱形,多贴在家具、影壁上。
春联不仅是节日的装饰,也是人们对未来的寄托,对新春的祝颂。旧时店铺前的春联还兼起广告的作用,各行各业都想方设想用春联来夸耀自己的生意,用春联来招徕顾客。不同行业的春联有不同的特色,只要看一眼春联,就能知道这家店铺是经营什么的,比如绸缎庄常用“此中多锦绣,以外无经纶”;酒店用“香闻十里春无价,醉卖三杯梦亦甜”……无不既有颂春之情,又和自己的本行密切相关。一般人家则只是在大门上贴一副祝颂年景的春联取个吉利。像“有天皆丽日,无地不春风”,“岁岁平安日,年年如意春”等,表达人们憧憬未来、热爱生活的心情。
1.用“____”画出文中的一个过渡句。
2.春联的别名有哪些?
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3.说说“门心”“框对”“横批”“春条”“斗方”各贴在什么地方?
________________________________________________________________________
4.春联的作用有哪些?
________________________________________________________________________
类型:现代文阅读
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新春佳节,家家户户张贴大红春联,给节日增添了不少欢乐祥和的气氛。我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。春联中有的描绘了美丽的春光,如“________________,依然十里杏花红”。有的展现了祖国欣欣向荣的景象,如“春回大地千山秀,________________”。有的歌颂了劳动人民幸福美好的生活,如“__________________,和睦人家幸福多”。更多的是表达了人们对新的一年的美好祝愿,如“________,竹报岁平安”。诵读这些春联,你会感到生活中充满了幸福和希望。
1.将选文中的春联补充完整。
2.读了选段,我们知道了春联的作用是______________,我们同时也明白了春联的种类,可以描绘____________________,可以展现____________________,可以歌颂______________,更可以表达__________________________。
3.春联不仅讲究对仗,而且读起来抑扬顿挫。请你选择一副春联,说说它在哪些地方体现了春联的这两个特点。
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