学进去-教育应平等而普惠
苏教版(2001)| 四年级上册
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火眼金睛,用“__'’画出下列句子中的错别字并改正在括号里。
1.武松下冈时碰到身蒙虎皮的猪户等情节,都写得如闻其声,如见其人。  (  )
2.我的作文也经常被老师贴在墙上,共同学们观摩。    (    )
3.夏天晚上成凉的时候,我总是搬个小凳到禾场上,缠着邻居老大爷讲故事。(  )
4.老大爷看过许多旧小说,满度子都是故事。    (  )
类型:判断题
难度系数:较易0.85
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词语超市。
百听不(  )    (  )(  )有味   迫不(  )待
如(  )其声    (  )(  )为笑   生动(  )(  )
如(  )其人    (  )(  )壮举    (  )手(  )拳
类型:填空题
难度系数:较易0.85
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句子训练营,给下列句子换种说法,不改变句子的意思。
1.心爱的《水浒传》被大火吞没了。
2.我被书中英雄人物的豪情壮举和生动曲折的故事情节吸引住了。
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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课文回放。
武松不管什么“三碗不过冈”,连喝十八碗酒;老虎的一扑、一掀、一剪;哨棒打断了,武松赤手空拳打虎;武松下冈时碰到身蒙虎皮的猎户等情节,都写得如闻其声,如见其人。
l.“赤手空拳”的意思是________。
2.你从这段描写中可以得出武松有怎样的性格?
3.用“ ”画出描写老虎的句子,对老虎的描写在文中的作用是_________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.64
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阅读游乐场。
诸葛亮治蜀
诸葛亮是一个很有治理才能的政治家。
蜀国建立以后,益州地方的大地主、大官僚、地主豪强侵夺百姓,十分专横。诸葛亮下令予以打击,引起他们的强烈不满。有人劝诸葛亮说:“我们刚刚占据了益州.应当多行恩德。”诸葛亮说:“只有赏罚分明宽严并用,政治才能清明。”结果,不法官僚、豪强遭到严厉打击,当地有才能的人受到重用,蜀国的局势很快稳定了下来。
对西南地区的少数民族,诸葛亮不许部下随意杀戮和欺辱。他曾打败关中一带举兵反抗的少数民族部落,俘虏了他们的首领孟获。孟获不服,传说诸葛亮释放了他,如此一擒一纵,前后七次,最后孟获表示归附。诸葛亮还鼓励少数民族人民栽桑齐蚕,缫丝织绸。据说他亲自把蜀锦的图案纹样,送给少数民族人民,还让会织锦的士兵,向他们传授织锦技术。故西南少数民族称蜀锦为“诸葛锦”。西南少数民族人民更像尊敬“慈父”一样尊敬诸葛亮。
1.根据意思在文中找出相应的词语写下来。
(1)胡作非为,专断强横。    (    )
(2)奖赏有功的人,处罚有过失的人,界限非常清楚。    (    )
(3)重视而且恭敬地对待。    (    )
2.仿照例句,用“只有…一才能……”造一个句子。
例:只有赏罚分明,宽严并用,政治才能清明。
类型:现代文阅读
难度系数:困难0.15
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选词填空。
勇猛         勇敢        勇气 
①、小明是个(      )的孩子。 
②、小猫是那么(      ),不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。 
③、我们要有(      )承认自己的错误。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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给句子换个说法,句意不变。
我拿起《水浒传》想看,可哪里能看懂!
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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根据句子填写合适的关联词。
不光......还   虽然......但是   
即使......也   任凭......也     
1.小敏(     )学习刻苦,(     )不爱锻炼身体。 
2.李老师生病了,(     )大伙怎么劝她,她(     )不肯休息。 
3.(       )下大雨,这里(       )立刻就会干的。 
4.小强(     )嘴上这么说的,(     )有很好的实际行动,受到了老师的称赞。
类型:选择题
难度系数:较易0.85
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把下面的句子改为转述句。
小明说:“我要向雷锋叔叔学习!” 
类型:句型转换
难度系数:一般0.64
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规范书写。
黄金失去可再得,名誉失去难挽回。
类型:书写
难度系数:容易0.94
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