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学进去

人教版（2001）| 五年级下册

排序：

共 16 道相关试题

老舍先生优美的语言描写，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景，交流展示。
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类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”这句话表达了作者怎样的思想感情？请你展开想象，写一段话描写话别时的情景。
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类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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百字练笔
想象写话：假如你是这个访问团中的成员，请写一段话作为告别时的赠言。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作
题目：我得到了
要求：（1）在横线上填上一个适当的词语，如“教育”、“教训”、“理解”、“关心”、“锻炼”等，把题目补充完整。
（2）通过一件事来写，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。
（3）500字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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纵观社会万象。(6分)

3月，有网友在微博上反映称，游客在三亚大东海景区的花草树木上刻字，并附上了多张照片。从网友发布的照片看，大东海广场的众多仙人掌上都刻满了游客的名字或“到此一游”之类的字样。甚至有人把仙人掌当成“许愿树”，在仙人掌上刻下关于亲情、爱情、财运之类的心愿留言……
对于这种刻字现象，你怎么看？
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类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。（30分）
《白杨》一课的写作方法叫借物喻人。请你也以此种手法，借“粉笔”、“路灯”、“秋菊”、“竹子”“蜡烛”等来写具有某种品质的人。要求语言生动感人，写法得当，表现角度新颖。题目自拟。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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作文。
题目：大树的诉说。(用书信的格式，用拟人手法，以大树的名义给人类写一封信，围绕一个中心自由选材。)

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作：30分
同学们，你可知道祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出了勃勃生机。建设者让我们敬仰，让我们赞叹。现在，请把你对西部的无比向往，对西部建设者们的无比敬仰，对同龄人的无比关注之情，都倾注在笔端吧，以书信的形式说说自己的心里话。
题目：给的一封信
要求：先想一想这封信主要写哪些方面的内容，说给别人听后，再想书信有哪些固定的格式，最后动笔写。语句通顺，无错别字。字数在500字左右。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作。(30分)
同学们，祖国西部在建设者们辛勤汗水的浇灌下，焕发出勃勃生机。他们让我们敬仰，让我们赞叹。现在，请把你对建设者们的倾慕、对充满神秘的西部的向往、对边疆孩子的关注都倾注在笔端吧，以书信的形式说说心里话。
要求：（1）格式要正确；（2）内容要有一定主题；（3）要写出真情实感。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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习作训练：给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。注意写信的格式。

类型：书面表达

难度系数：较难0.4

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