第三组_小学语文人教版（2001）五年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

人教版（2001）| 五年级下册

试题

排序：

共 700 道相关试题

对比阅读

【片段一】杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

【片段二】张吴兴缺齿

张吴兴年八岁，亏齿，先达^①知其不常^②，故戏之曰：“君口中何为开狗窦^③？”张应声答曰：“正使君辈从此中出入。”

注释：①先达：前辈、先辈。②不常：不平凡。③狗窦（dòu）：狗洞，戏称齿缺的样子。
1．《杨氏之子》选自《________》。
2．下列句子节奏划分正确的一项是（）

A．未闻/孔雀/是夫子家/禽。

B．未闻孔雀/是/夫子/家禽。

C．未闻孔雀/是/夫子家/禽。

3．结合注释，说说“张吴兴年八岁，亏齿，先达知其不常。”的意思。
______________________________
4．对比阅读两个片段，杨氏子、张吴兴有什么共同之处？你更喜欢谁的回答？为什么？
_____________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读文言文，做题。

1．写出带点字在文中的意思。
聪惠：( ) 未闻：( )
2．用自己的话说一说划线句子的意思：_____________________
3．你觉得杨氏子甚聪惠吗？说出你的理由。
___________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

杨氏之子

1．选文出自南北朝刘义庆的《________________·言语》。
2．下列选项对选文内容理解错误的一项是（）

A．“孔君平诣其父”中的“诣”是拜访的意思。

B．杨氏之子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。

C．“夫子”是指孔君平是杨氏之子的老师。

D．孔君平说“此是君家果”是在和杨氏之子开玩笑。

3．读了这个故事，你对杨氏子有什么印象？结合文中故事，说说你的观点和理由。
__________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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下列说法不正确的一项是(　　)

A．“侮辱”的“辱”我不认识，我用部首查字法，先查“寸”部，再查7画。

B．我不认识“诣”，我用音序查字法，先查大写字母“Y”，再查音节“yi”。

C．“贼”字我不认识，用部首查字法，先查“贝”部，再查6画。

D．“乃”字我不认识，也不知道偏旁，我用数笔画查字法，查2画。

类型：选择题

难度系数：一般0.65

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课内阅读

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚。孔君平诣（yì zhǐ）其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰；“此是君家果。”儿应（yīng yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”

1．在“——”处补充原文，并给字选择正确的读音，打“√”，
2．下列加点字词的解释不正确的一项是（）

A．孔君平诣其父（拜访）	B．父不在，乃呼儿出（才，只有）
C．孔指以示儿曰（给……看）

3．下列句子朗读节奏划分正确的一项是（）

A．未闻/孔雀/是夫子家/禽。	B．未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C．未闻/孔雀/是/夫子家禽。

4．请在下面括号里填上相应的人物、事物名字。
①( )为( )设果。
②孔指( )以示儿曰：“此是君家果。”
5．为什么杨氏子不直接说“孔雀非夫子家禽”，而说“未闻孔雀是夫子家禽”？
____________________
6．借助注释，试读下面《张吴兴亏齿》的故事，说一说，杨氏之子和张吴兴有什么相同和不同之处？
张吴兴年八岁，亏齿^①，先达^②知其不常^③，故戏之曰：“君口中何为开狗窦^④？”张应声答曰：“正使君辈^⑤从此中出入。”
【注释】①亏齿：指幼年换牙时门齿脱落。②先达：有德行学问而又声位显达的前辈。③不常：才能不凡。④窦：洞。⑤君辈：您这样的人。
相同点：_______________________________
不同点：_______________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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选择正确的选项（）
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。

A．过分

B．很

C．超过，胜过

类型：选择题

难度系数：较易0.85

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课内阅读。

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”

1．本文选自《______________》。
2．按原文在文中横线上填空，并解释它的意思。

3．解释下列加点词的意思。
诣其父：____________________________          乃呼儿出：____________________________
为设果：____________________________          示儿：____________________________
4．请简要说明杨氏之子的回答妙在哪里？
_______________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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文言文阅读。完成下面各题。

梁国杨氏子九岁，。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“ 。”

1．根据积累，将文言文补充完整。
2．下列对文言文加点字的解释有误的一项是（）

A．孔君平诣其父（拜访）

B．乃呼儿出（才）

C．孔指以示儿曰（给……看）

3．从“_____________”中可以看出杨氏之子待客热情，从“_____________”的反应中可以看出他的机敏。（用原文中词句填空）
4．读下面的资料链接，对比杨氏之子和周恩来总理的回答，完成表格。
资料链接：美国代表团访华时，曾有一名官员当着周恩来总理的面说：“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此话一出，语惊四座。周恩来总理不慌不忙地说：“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”

人物	回答的巧妙之处	人物共同特点
杨氏之子	_________	______
周恩来总理	_________	______

5．杨氏之子回答得巧妙，周总理反击得精彩，那么我们平时该怎样提高自己的说话技巧呢？下列做法合适的是（）（多选）

A．多读书，多积累一些歇后语、名言警句古诗词，为自己的语言添彩。

B．生活中搜集一些小故事、小趣事、小笑话，注意挖掘一些幽默的元素。

C．巧妙使用比喻、拟人、夸张等修辞手法。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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古文阅读。

杨氏之子

梁国杨氏子九岁，甚聪惠。①_______________，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“②______________”。

1．在文中横线上填写相应的句子，把古文补充完整。
2．解释文中加点的词语。
惠：__________　　　　设：__________
3．本文选自《________________》，全文是围绕“____________________________”（请用原文作答）这句话写的。
4．你认为杨氏之子是一个怎样的孩子？请结合内容谈谈看法。
__________________________________
5．下面是另一则关于言语智慧的小故事，请认真阅读并按要求答题。

徐孺子年九岁，尝月下戏，人语之曰：“若令月中无物，当极明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，无此，必不明。”

（1）文中的小孩姓__________。“戏”的意思是___________。
（2）徐孺子的言语智慧在于他用________与月亮进行类比，以反驳“_____________________”的观点。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读

杨氏之子

1．给加点的字选择正确的解释。（画“√”）
惠（①同“慧”②恩惠）     诣（①旨意②拜访）     示（①给……看②指示）
2．结合文意，照样子，写一写。
杨氏             杨梅          杨家水果
__________________
3．判断下面说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“君”与“夫子”都是对人的尊称。(     )
（2）句中的“家禽”和现在的“家禽”意思一样。(     )
（3）本文选自《世说新语·言语》。(     )
（4）从“未闻孔雀是夫子家禽”一句能看出来杨氏之子说话委婉而有礼貌。(     )
4．杨氏之子是一个怎样的孩子？
_______________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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