听古诗，并选正确的选项。
夜书所见
叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
1．下列读音错误的一项是（ ）
| A．萧萧（xiāo） | B．梧（wú）叶 | C．挑促织（tiāo） | D．篱落（lí） |
2．下列关于这首诗的作者及朝代正确的一项是（ ）
| A．叶绍翁 宋代 |
| B．苏轼 宋代 |
| C．杜牧 唐代 |
| D．欧阳修 宋代 |
3．下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（ ）
| A．萧萧：风声。 |
| B．客情：旅客思乡之情。 |
| C．挑：挑弄、引动。 |
| D．夜书所见：在夜里看书。 |
4．“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”用了（ ）的修辞手法。
5．这首诗的前两句写自然环境，落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂泊不定、凄怆落寞之感；引发后两句书写的思忆之情，思念家中小儿此时可能还在挑灯夜戏，挑逗斗蟀。孤独之时幻想天伦之情，萧索之景催发想念嬉耍之乐。这种写作手法称为（ ）
6．关于这首诗的说法错误的是（ ）
| A．这首诗是诗人客居异乡，静夜感秋所作，抒发了羁旅之愁和深挚的思乡之情。 |
| B．首句写梧叶，“送寒声”，微妙地写出了夏去秋来之时，旅人的敏锐感觉。 |
| C．第二句接以“江上秋风”四字，既点明秋风的起处，又进一步烘托出了寒凉的气氛。秋风已至，而人客居他乡未归，因此触动了思乡之念。 |
| D．第三句写儿童挑促织，让人感受到儿童的快乐和无忧无虑，诗人也被他们深深感染，心中无比喜悦。 |
一朵花 一朵朵花
崇山峻岭 连绵起伏
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