学进去-教育应平等而普惠
湘教版(2003)| 四年级上册
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技巧点拨
怎样理解古诗:首先了解古诗的历史背景;再紧扣诗题,了解内容;最后在理解诗意的基础上,了解诗人的写作目的,并体会诗人当时的感受。
类型:其他
难度系数:容易0.94
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知识清单:
新课考点梳理
常考  易错  积累
一.会认字
(bài)      惊慌失(cuò)      (hùn)乱
(xiàng)      (xī)灭        (tā)下来
(shā)死      传(sòng)        功(jì)
二.近义词
创造——发明    幸福——美满    残害——伤害   怀念——怀恋
三.反义词
难过——高兴      熄灭——点燃      危险——安全
四.重点词语理解
欢声笑语:欢笑的声音或话语。
异常:非常,特别。
惊慌失措:形容由于惊慌,一下子不知怎么办才好。
恐怖:由于生命受到威胁或残害而恐惧。
坍塌:(山坡、河岸、建筑物或堆积的东西)倒下来。
传颂:辗转传布颂扬。
五.词语搭配
修饰语搭配:(快乐幸福)的生活      (黑黝黝)的深沟
(艰难)的工作      (黏稠)的石浆      (伟大)的功绩
(五色)的云霞
六.重点句品析
1.天上顿时露出一个大窟窿,地上也裂开了一道道黑黝黝的深沟,洪水从地下喷涌而出,各种野兽也从山林里跑出来残害人类。人们惊慌失措,四处奔逃,整个世界陷入了一片混乱和恐怖之中。(这段话写出了水神共工撞了不周山之后人们四处奔逃、流离失所等混乱和恐怖的景象。可见人们急需救助,暗示了女娲补天救人迫在眉睫。)
2.接着,她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙,其他野兽见此情景,吓得纷纷逃回山林,不敢再到处流窜残害人类了。(这句话写了女娲杀死作恶的黑龙,救人们于水火之中,表现了女娲的勇敢无畏。)
七、疑难探究
1.女娲补天的起因、经过和结果是什么?
起因:水神共工被火神祝融打败后,撞不周山,导致天上露出一个大窟窿,人间一片混乱。
经过:女娲先用熔炼好的石浆把天上的大窟窿补好,并用大乌龟的四条腿把天空撑起来,接着杀死作恶的黑龙,最后用芦灰把地缝堵住。
结果:天地恢复平静,人类获得新生。
2.女娲具有什么精神?
女娲勇敢、善良、不畏艰险、甘于奉献。
一.易读错字
乱(hùn√hún)
(xiàng√xàng)
(sòng√shòng)
二.易混词语
传颂    传诵
1.“传颂”指辗转传布颂扬,“颂”是称赞的意思,多指传播人物事迹。如:人们传颂着这个感人的英雄事迹。
2.“传诵”也有辗转传布称道的意思,但“传诵”还有辗转传布诵读之义,专门用于修饰诗文等文学作品,如:这些经典文章都被广泛地传诵
三.词语拓展
“ABB”式的词:
黑黝黝      哗啦啦
丁零零      沙啦啦
淅沥沥      咕噜噜
四、主题拓展
与神话人物有关的歇后语:
八仙过海——各显神通
猪八戒照镜子——里外不是人
狗咬吕洞宾——不识好人心
 
类型:其他
难度系数:一般0.65
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