学进去-教育应平等而普惠
冀教版(2002)| 二年级上册
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限于篇幅仅展示1000道试题
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我爱花城

①我刚到花城,便陶醉在花的海洋里……

②春天,那昂立枝头的木棉花,色彩鲜艳,蓬勃向上,给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。

③夏天,花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下,陶醉在白兰花浓郁的清香里。继白兰花之后,最美的要数凤凰花了。它的花似红云,像彩霞,一枝枝,一片片,开满了枝头,看上去一片火红,像一团燃烧的火焰。

④秋风飒飒,菊花中的姣姣者,当然要数菊花了。当我走进菊花园中,不禁眼花缭乱,目不暇接。瞧!菊花有红的、白的、黄的、紫的……色彩各异,五彩缤纷。菊花的姿态更美,有的彬彬有礼,有的盛气凌人,有的羞羞答答,有的昂首怒放,有的倒挂枝头,有的一枝独秀,有的千朵成群……真是千姿百态啊!

⑤一阵北风吹过,百花凋零。路边似乎已看不到什么花了。其实不然,在每家的窗台上,都有一盆盆盛开的水仙花呢!它那碧绿的叶子衬托着白黄色的小花,散发着芬芳,越发惹人喜爱。

⑥啊!我爱花城,我爱花城一年四季,我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们!

1.结合短文内容补充词语。
蓬勃(      )(      )(      )(      )凌人     (      )(      )
昂首(      )(      )五彩(      )(      )(      )(      )
2.在文中用“     ”划出一个比喻句,用“﹏﹏﹏”划出一个排比句。
3.这篇短文是按照(       )顺序来写花城。用     画出课文的中心句。
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秋天的雨(节选)

秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小shān   shàn)子,shān   shàn)哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.给带点的字选择正确的读音。
2.文中“五彩缤纷”这个词语写出了秋天的颜色繁多,色彩绚丽。选文中描写颜色的词语有________________________________________________
3.用“﹏﹏﹏”画出选文中的中心句。
4.选文中“田野像金色的海洋”说明了什么?
___________________________________
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中国导弹之父——钱学森

①1955年10月1日清晨,广阔无垠的太平洋上,一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人,迈着稳健的步伐踏上甲板。他屈指一算,已在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦萦的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!他,就是世界著名的科学家钱学森。

②钱学森1934年毕业于上海交通大学,随后赴美留学,师从美国著名空气动力学教授冯·卡门,成为冯·卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时,钱学森享受着A的待遇,有B的生活和C的工作条件。可是,他一刻也没有忘记自己的祖国。他说:“我是中国人。我现在所做的一切,都是在做准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。”

③1949年10月1日,新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜,钱学森和十几位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说,“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。年年中秋,今又中秋,在这新中国诞生后的第一个中秋节,他们谈论着祖国的美好前景,感到格外xīng   xìng)奋。

④此刻,钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来:早日回到祖国去,用自己的专长为祖国的建设服务。他向留学生们袒   lòu)了心迹。留学生中有人劝道:“新中国刚成立,要钱没钱,要设备没设备,现在回去搞科学研究,只怕有困难。”钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

⑤听说钱学森准备回国,美国海军的一位高级将领说:“钱学森无论到哪里,都抵得上五个师,决不能让他离开美国。”

⑥然而,钱学森回国的决心一刻也没有动摇过。经过5年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。钱学森回国后,为我国运zǎi   zài)火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。

在这么多荣誉面前。钱学森说:“我作为一名科技工作者,活着的目的就是为人民服务。如果人民对我一生的工作满意,那才是对我的最高赞赏。”

1.用“      ”画出文中加点字的正确读音。
2.将下列三个词分别填到文中A、B、C三处:优越   富裕   优厚
A:______     B:______       C:______
3.根据意思,在文中找出相对应的四字词语。
①文中指大海宽得没有边际。(      )
②做梦都在思念,形容思念情切。(      )
③坦诚地向别人说出自己的想法。(      )
④弯着手指头算时间。(      )
4.读句子,按要求完成练习。
①“想到前方就是自己魂牵梦萦的祖国,他多么希望脚下不是轮船的甲板,而是火箭的舱壁呀!”从这句话可以体会到钱学森______
②“经过5年的漫长岁月,在周恩来总理的关怀下,1955年9月17日,钱学森终于踏上了归国的航程。”句子中的“终于”使我们感受到
_____________________
5.宁宁同学根据第1自然段的内容,通过想象钱学森回国的情景,编写了一段话,请你用文中的词语帮他补充完整。
______的大海上,一艘巨轮正______驶往香港。一位中年人站在甲板上,深情地眺望着远方。“啊!我就要回到______的故乡了!”他喜极而泣,情不自禁地吟起了一首小诗:“赶车,赶船,一踏上故土就满眼春天……”
6.根据短文内容填空。
①美国海军的一位高级将领不让钱学森离开______,是因为______
②钱学森被誉为“中国导弹之父”,是因为______
7.揣摩短文的篇章结构。
按照时间顺序,第1自然段应放在最后,可是作者却把它放在了开头。
这是一种______的写法。这样写的好处是______
8.钱学森为我国运载火箭、导弹的研制和发射做出了卓越的贡献,被誉为“中国导弹之父”。你还知道哪些享有类似美誉的人?想一想,选一选。
A.袁隆平     B.钱三强     C.钱学森     D.邓稼先
①中国航天之父(      )          ②中国两弹之父(      )
③中国杂交水稻之父(      )   ④中国原子弹之父(      )
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片段1

①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是望哨吗?

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。


片段2

资料袋

白鹭,别名小白鹭、白鹭鸶、白翎鸶、春锄、白鸟等。在中国,白鹭主要分布在长江以南,一般栖息于池塘、湖泊、稻田。以小型动物、昆虫为食。因为白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品,所以不法分子趋之若鹜。再加上白鹭成大群营巢,又无防御能力,致使它的种群数量日趋减少,有些甚至濒于灭绝。

1.判断对错,用“√”“×”表示。
①以上两个片段都是写白鹭,但体裁不同。片段一语言优美抒情,片段二说明简明扼要。(      )
②白鹭的冠羽和蓑羽可作装饰品,因此白鹭被大量捕杀,导致它们已经灭绝了。(      )
2.为保护白鹭写一条宣传语,最能打动人的是(       
A.禁止捕杀白鹭B.捕杀白鹭,立即逮捕
C.倾听森林上的旋律,爱护天空下的音符,爱白鹭从心开始
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读语段,完成练习。

我们应该追求人与自然的和谐。山峦______,平原______,城乡______。这样的自然美景,既带给人们美的享受,也是人类走向未来的依①tuō。无序开发、粗暴掠夺,人类定会遭到大自然的无情报复;合理利用、友好保护,人类必将获得大自然的慷慨回报。我们要(维持 持续)地球生态整体píng héng,让子孙后代( )能享有丰富的物质财富,( )能(眺望 遥望)星空、看见青山、闻到花香。

1.读拼音,结合语境写字词。
____________
2.用“√”标出括号里运用恰当的词语。
3.选择恰当的词语填入语段中的横线处。(填序号)
A.蓝绿交融 B.鸟语花香 C.层林尽染
4.下面不能填入画线句子括号里的关联词是(       
A.既   B.不仅   C.不但   而且D.尽管   
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阅读课内片段,完成练习。

①在清水田里,时有一只两只白鹭站着钓鱼,整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

②晴天的清晨,每每看见它孤独地站立于小树的绝顶,看来像是不安稳,而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨,可它真是在望哨吗

③黄昏的空中偶见白鹭的低飞,更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化,而且具有生命了。

1.根据选文内容填写下表。
画面名称  画面地点    画面形象  画面特点
水田独钓图      闲适
 小树绝顶    枝头闲立 
黄昏低飞图      空灵
2.读文中画横线的句子,你觉得作者真的认为白鹭是在“望哨”吗?为什么?
______________________________________
3.为什么说见到白鹭低飞“更是乡居生活中的一种恩惠”?这表达了作者怎样的感情?
______________________________________
4.我知道杜甫的“两个黄鹂鸣翠柳,________”与张志和的“________,桃花流水鳜鱼肥”都描写了白鹭在天际自由飞翔、姿态优美的画面。
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空气中的“流浪汉”

①清晨,当一束阳光照到室内时,你就会看见光亮里有无数个小颗粒在东碰西撞,到处游荡。这便是空气中的“流浪汉”——灰尘。

②灰尘很小,一千颗灰尘紧挨着排成队,也只有一厘米长,所以,平常除非灰尘特别多,人们是不大感到这些小东西存在的。据试验,城市街道上的一酒杯空气中,有几十万颗灰尘;草木繁茂的山林地带灰尘就少得多,一酒杯空气中只有一百多粒灰尘。灰尘是从哪里来的呢?刮风了,地面上无数的沙粒、泥粉就扬了起来;在工厂里,高高的烟囱吐出浓黑的烟;火山爆发,会带来无数的灰烬;车辆奔驰、人走路,又会带起许多灰尘。此外还有天上的流星,它和空气一摩擦,整个儿都烧掉变成灰尘了,据说每昼夜就有1430万吨这样的宇宙灰尘落到地球上。

③也许你没想到,这些乱逛的灰尘也还是有用处的。没有它,天就不能下雨。因为地面上的水汽升到天空后,形成云彩,但是,没有灰尘,云彩中的水蒸气就不能聚集在一起。如果你不信,不妨试一试。在下雨时,拿个干净的白瓷碗放在院子里,接上点雨水仔细看看,你就会发现碗底存有许多渣滓—这就是灰尘。

④大家都知道,灰尘多了会迷人的眼睛,呛人的鼻子,会使人的呼吸器官发炎。灰尘钻进机器,会使它声音嘶哑。落在未干的电影胶片上,会使它失去功用。

⑤这样看来,我们就不得不管教管教这些空气中的“流浪汉”啰!

⑥使用吸尘器,这是最简单的捕捉灰尘的方法。然而,最积极、最根本、最主要的减少灰尘的办法,是进行大规模的水土保持,植树造林,绿化大地,使大风无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞。

1.读完文章,请从不同的角度提出问题。从题目上:_____________从内容中:_________从写法上:_______________
2.第二自然段中,作者是从灰尘的____________________________________三个方面来写的。
3.第二自然段画线句子中,作者用两个数量词写出了空气中的灰尘____________的特点,这种方法称为____________
4.“但是,灰尘的坏处是很多的。”如果要在文中加上这句话,应该放在第______自然段的段首。
5.城市想要减少灰尘,建议:___________________
6.请你设计一条保护环境的宣传标语:_____________
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军礼

离军区司令部门岗只有几步远了,她仍骑在车上,旁若无人地朝门岗驶去。

“喂,同志,请下车。”

下车?她不屑地瞥了哨兵一眼,脚一蹬……

“站住!”随着喊声,车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上,扭头一看,不由气恼地问:“你干什么?”

“请你下车!”哨兵不动声色地回答。

“真新鲜,我在司令部进进出出快一年了,第一次听说‘下车’二字。”

“第一次听说,就请你第一次执行吧。”

“得了吧,你看你的门,我走我的路,何必这么啰唆。”说着,脚一蹬,又要上车。不料哨兵抢前一步,迅速地将车锁住,拔出钥匙。

“你!”她傲气的脸顿时沉下来,气冲冲地走进岗亭,拿起话筒,拔了个号码:“喂,爸爸!爸爸!我进大门没下车,被岗哨拦住,他还锁了我的车,你快来,我等你。”

不一会儿,朝门岗走来了一个年过半百的军人,他,魁梧的身材,背略有点驼,脚步分外沉重。

“爸爸!”她迎上前去,好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她,径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上,然后,他缓缓地举起右手,向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时,热血在战士的心中沸腾了,他强忍着就要涌出的泪花,一个挺胸立正,向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。

她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧地低下了头……

1.这个故事主要通过人物的_______推动故事情节的发展。在阅读“哨兵与司令员女儿发生不愉快”这一部分内容时,为了提高阅读速度,可以抓住表现司令员女儿神态、动作的关键语句“不屑地瞥了哨兵一眼”“_______”“_________”等,边读边想,司令员女儿对哨兵的态度是___________的。
2.“她”是指司令员的女儿,文章一开始并没有直接点明,而是随着事情的发展逐步揭晓,这样的写法有什么好处?(       
A.可以突出主题,使文章前后照应,结构紧凑,增强文章的感染力。
B.可以培养读者的发散性思维,在阅读中,读者可以随意进行大胆的猜测。
C.设置悬念,激发读者的阅读兴趣,达到意想不到的效果。
D.可以维护司令员女儿的形象。
3.对短文内容的理解正确的一项是(       )(多选)
A.哨兵知道自己做错了,所以他连忙敬礼道歉,希望得到司令员的谅解。
B.司令员觉得自己没有把女儿教育好,他的军礼表达了他对哨兵工作的肯定和支持。
C.哨兵的军礼有着对司令员严于律己、坚持原则的高尚品质的尊敬之情。
D.司令员没有言语批评,而是用实际行动教育了女儿,女儿最终认识到了自己的错误。
4.文章最后说“她呆呆地望着,好像明白了什么,羞愧地低下了头……”,如果你是司令员女儿,此时你会在心里想些什么呢?
___________________________________________________________
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材料三

巫()山神女

①炎有一个女儿,在众姐妹中样貌最出众。她生性活泼,能歌善舞,常常流连在花园里和溪水旁。也许是天妒()红颜,就在成年的那一年,她得了一场大病,终日躺在病榻()上,花园里、小溪旁再也听不到她的欢声笑语。炎帝遍尝百草也回天乏术。不久,她便香消玉殒(yǔn)。炎帝将她葬(zàng)在了开满鲜花的巫山上,让她生前喜爱的美景陪着她。

②后来,在巫山上出现一种茎草。它长着两片对称的叶子,花苞开放以后是嫩黄色的,花朵落败后会结出像菟()丝子一样的果实。这种茎草就是由炎帝女儿的魂灵幻化而成。传说,若女子吃下这种茎草结的果实,可以变得美丽动人、惹人怜爱。就这样,巫山上的茎草白天吸收太阳的精华,夜晚吸纳月亮的精粹(cuì),多年以后,修炼成了巫山神女,取名瑶(yáo)姬()。

③相传,禹()治水时,为开凿(záo洪通道来到巫山脚下。大家正准备向前挖的时候,暴风起,山上的飞沙走石被刮入空中,时遮天蔽日,雷声大作。洪峰一浪高过一浪,以排山倒海之势朝禹袭()来。禹没有办法,只能撤离。他听说巫山有位神女,便去求她帮忙。

④神女瑶姬原本不想掺(chān)和到禹和洪水之间的恩怨里,但是她看到百姓们的悲生活,便满怀对天下苍生的爱护,不忍心看到禹给洪水,百姓们受更大的磨难。于是,她将差遣(qiǎn)神灵和奴()役()鬼魂的方法教给了禹,并传授给他与狂风和洪水斗争的办法,很快便让飓()风和暴雨停止了对大地的侵(qīn)袭()。之后瑶姬又派遣(qiǎn)自己的部下,将雷火珠、电蛇鞭点燃,顿时山地裂,轻松地在巫山炸开了一条泄洪通道。洪水通过这条通道从巴蜀(shǔ)境内流出,浩浩荡荡地奔向大江。多年来被洪灾折磨得流离失所的巴蜀人民终于救了。这条泄洪通道就是后来的巫峡。

⑤从那以后,瑶姬总是站在巫山顶上,举目远眺(tiào)。她一直注视着滚滚东流的江水,注视着七百里三峡腹地,注视着空中低飞的鸟儿,注视着江畔争奇斗艳的鲜花。瑶姬一直伫(zhù)立在巫山项上,天长日久,便幻化成一座峻峭的山峰,也就是今天的神女峰。而那些一直在巫山陪伴她的侍女也幻化成为座座山峰继续陪伴在她的左右,也就是今天的巫山十二峰。

——节选自《统编语文教科书推荐书目:快乐读书吧,中国古代神话传说》,有改动

1.在加点字的正确拼音下面画“√”。
(tì     dì)                 时(shà     chà)               浩浩荡荡(gào     hào)
(hóng     gòng)        受(zāo     cáo)               地裂(bēng     bēn)
(jué     jiáo)             救(hù     huò)               暴风起(zhòu     zòu)
怀(huái     hái)             给(sū     shū)               (cǎn     chǎn)
2.照样子,写句子。
例句:那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。
那时没有电灯电视、收音机和汽车。
她一直注视着滚滚东流的江水,注视着七百里三峡腹地,注视着空中低飞的鸟儿,注视着江畔争奇斗艳的鲜花。
_________________________________
3.神话故事,往往充满着神奇的想象。在这个故事中,哪些地方让你感到神奇呢?找一处神奇的地方抄下来,再写写理由。
充满神奇想象的句子:____________________
我的理由:_______________________________
4.瑶姬给你留下了怎样的印象?请写在下面。
_____________________________________________
5.神话故事就像一颗灿烂的明珠,闪耀着夺目的光彩。相信你读过很多神话故事请你选一个自已课外读过的,简单写一写故事内容。
_______________》讲述的是:_____________________________________
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材料二

猪嘴防毒面具

①细心的人会注意到防毒面具的外形和猪嘴极为相似,这是为什么呢?莫非防毒面具的发明和猪嘴有关?为什么叫猪嘴防毒面具?

②在第一次世界大战期间,德军曾与英法联军为争夺比利时伊泊尔地区展开激战,双方对峙(zhì)半年之久。1915年,德军为了打破欧洲战场长期jiāng chí的局面,第一次使用了化学毒剂。他们在阵地前沿设置了几千个盛有氯()气的钢瓶,朝着英法联军阵地的顺风方向打开瓶盖,把约180吨氯气释放出去。dùn shí,一片绿色烟雾弥漫,并以每秒3米左右的速度向对方的阵地飘移,一直扩散到联军阵地纵深约25千米处,致使英法联军无力duì kàng。只能yǎn zhēng zhēng看着几千英法联军士兵中毒身亡,随后战场上的大量野生动物也相继中毒丧命。

③可奇怪的是,这一地区的野猪竞意外地生存下来。这件事引起了kē xué jiā的极大兴趣。经过考察和yán jiū后,kē xué jiā们终于发现是野猪喜欢用嘴拱地的习性,使他们免于一死。当野猪闻到强烈的刺激性气味后,就用嘴拱地,以躲避气味的刺激。而泥土被野猪拱动后,其颗粒变得较为松软,对毒气起到了过滤()和吸附的作用。野猪巧妙地利用了大自然赐()予()它的防毒面具,因此它们能在这场氟气的浩劫(jié)中幸免于难。

④揭开了这个ào mì之后,英国军事kē xué jiā深受启发,yī jù这个原理,很快就设计、制造出了第一批像猪嘴巴一样的防毒面具。但是,这种防毒面具没有直接采用泥土作为吸附剂,而是使用木炭颗粒做过滤层,内装可以过滤毒气的材料,猪嘴的形状能装入较多的活性炭。后来经过多次gǎi jìn,防毒面具xuǎn zé的过滤材料更为先进可靠,吸附化学毒剂的本领更大,但它酷似猪嘴的基本样式却一直没有改变。

⑤防毒面具可以说是一件模仿猪嘴的杰作。

1.读短文,根据拼音写汉字。


2.猪的家叫猪圈。下列动物和它的“家”搭配正确的一项是(       
A.马厩   鱼塘B.狗窝   虎棚C.鸟巢   牛穴D.鼠洞   马洞
3.根据短文内容判断下列说法是否正确,在正确的后面打“√”。
(1)野猪用嘴拱地能过滤有毒气体。(      )
(2)第一批防毒面具采用木炭颗粒做过滤层,内装可以过滤毒气的材料。(      )
(3)第①段在文中的作用是总结全文,突出猪嘴防毒面具的特点。(      )
(4)第④段讲述了一个故事,交代了制造防毒面具的原因。(      )
4.第④段“猪嘴的形状能装人较多的活性炭”一句中“较多的”能删去吗?为什么?
___________________________________
5.读完短文,有位同学提出了几个问题,这些问题是从哪个角度提的?请把正确选项的序号填在对应括号里,并在后面写出一个自己的问题。
A.针对文章写法     B.针对文章内容     C.联系生活经验
(1)防毒面具的发明和猪嘴有关吗?为什么叫猪嘴防毒面具?(      )
(2)把“猪嘴”说成“大自然赐予它的防毒面具”,这样写有什么好处?(      )
(3)猪嘴防毒面具能用在日常生活中的哪些方面?(      )
我的问题:___________________________________
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