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军礼
①离军区司令部门岗只有几步远了，她仍骑在车上，旁若无人地朝门岗驶去。
②“喂，同志，请下车。”
③下车？她不屑地瞥了哨兵一眼，脚一蹬……
④“站住！”随着喊声，车后架被人拉住了。她急忙用脚撑在地上，扭头一看，不由气恼地问：“你干什么？”
⑤“请你下车！”哨兵不动声色地回答。
⑥“真新鲜，我在司令部进进出出快一年了，第一次听说‘下车’二字。”
⑦“第一次听说，就请你第一次执行吧。”
⑧“得了吧，你看你的门，我走我的路，何必这么啰唆。”说着，脚一蹬，又要上车。不料哨兵抢前一步，迅速地将车锁住，拔出钥匙。
⑨“你！”她傲气的脸顿时沉下来，气冲冲地走进岗亭，拿起话筒，拔了个号码：“喂，爸爸！爸爸！我进大门没下车，被岗哨拦住，他还锁了我的车，你快来，我等你。”
⑩不一会儿，朝门岗走来了一个年过半百的军人，他，魁梧的身材，背略有点驼，脚步分外沉重。
⑪“爸爸！”她迎上前去，好不神气地瞟了哨兵一眼。陈司令员并不理睬她，径自向哨兵走来。他深沉的目光久久地停留在哨兵那涨红的脸上，然后，他缓缓地举起右手，向哨兵庄重地行了一个军礼。霎时，热血在战士的心中沸腾了，他强忍着就要涌出的泪花，一个挺胸立正，向司令员回答了一个军礼。一老一少两代军人的心在庄严的军礼中紧紧地贴在一起了。
⑫她呆呆地望着，好像明白了什么，羞愧地低下了头……
1．这个故事主要通过人物的2．“她”是指司令员的女儿，文章一开始并没有直接点明，而是随着事情的发展逐步揭晓，这样的写法有什么好处？（ ）
| A．可以突出主题，使文章前后照应，结构紧凑，增强文章的感染力。 |
| B．可以培养读者的发散性思维，在阅读中，读者可以随意进行大胆的猜测。 |
| C．设置悬念，激发读者的阅读兴趣，达到意想不到的效果。 |
| D．可以维护司令员女儿的形象。 |
| A．哨兵知道自己做错了，所以他连忙敬礼道歉，希望得到司令员的谅解。 |
| B．司令员觉得自己没有把女儿教育好，他的军礼表达了他对哨兵工作的肯定和支持。 |
| C．哨兵的军礼有着对司令员严于律己、坚持原则的高尚品质的尊敬之情。 |
| D．司令员没有言语批评，而是用实际行动教育了女儿，女儿最终认识到了自己的错误。 |
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