学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读短文,完成练习。

茶王

他是方圆百里知名的茶王。他炒起茶来像换了个人,翻、揉、捻、搓,双手有节奏地舞动,丝毫不含糊,叫人叹为观止。经他的手炒制的茶,颜色清亮,汤汁醇香,一派翡翠色,咂一小口在嘴里,茶香会从你的毛孔里往外(       )。

一日,一位客商来到茶王家里,指明要茶王亲炒二斤猴魁,他要拿着去京城送礼。客商说,他要送礼的这个主儿就是爱喝茶王炒制的茶,别无他选。这主儿嘴刁得很,只要是茶王炒制的茶,他一口即可品出来。

听了客商的要求,茶王     。因中风,茶王的右手已经不能动了,正在治疗,炒茶肯定是不可能了。客商又催得紧,这该如何是好?

正待客商发愁之际,茶王的儿子端着一杯茶进来招待客商,客商端起就饮。这杯茶香气扑鼻,咂饮一口,顿觉神清气爽,眼前一亮。客商忙问,这杯茶是不是茶王亲炒?

茶王儿子在一旁憨厚地笑道:“是我炒的,不好喝,您将就一下。”

客商大呼:“好得很!好得很!这茶拿出去,说是茶王炒的,没有人敢不信。”茶王看到自己的儿子迅速成熟起来,     

就在这时候,客商作商议状对茶王说:“你看这样可好?让少爷炒制二斤猴魁,就说是你炒制的,不就一切问题都解决了吗?”

茶王慌忙摇头:“不妥不妥,绝对不行,犬子的手艺尚未成熟,不能鱼目混珠。”

客商眉头再次收拢,近乎央求说:“茶王老先生,我这笔生意确实很重要,如果没有你的茶成全,这单生意说不定就要搞砸啊!这样吧,价格随你开,就让少爷代你炒制。”

由于茶王看病急需一笔钱,茶王的儿子赶忙应允。不料,茶王却“啪”的一声摔碎了左手里的杯子,大声呵斥:“逆子!”

客商大为不解,问:“茶王老先生何必这样执拗呢?”

茶王解释说:“茶本是清心之物,如若按照你说的这样做,我的心里定会留下芥蒂,今后,从我的手里再也出不了好茶了。”

客商听了,不敢再劝,向茶王深深鞠了一躬,然后     走出了茶王家……

1.选择题。(填序号)
(1)选择合适的动词填入第1自然段的括号里。
A.流          B.冒               C.扑
(2)在短文的横线上填入下列词语。
A.面露喜色             B.面露惭色             C.面露难色
2.联系上下文,解释下列词句。
(1)没有人敢不信:__________________
(2)鱼目混珠:__________________
3.短文围绕茶,描写了茶香扑鼻的细节,在第______两个自然段,还描写了与三个人物相关的三个场景:______、儿子应允、______,写出了一个______的茶王形象。
4.学会作批注。(请从表现手法,句子大意,思想感情三方面作批注)
例句:他炒起茶来像换了个人,翻、揉、捻、搓……叫人叹为观止。
批注:通过动作描写,写出了茶王炒茶的技艺高超,表现了对茶王的钦佩赞叹之情。
句子:客商眉头再次收拢,近乎央求说:“茶王老先生……就让少爷代你炒制。”
批注:______________________
5.儿子应允炒茶,当时的儿子作何考虑?茶王呵斥“逆子”,他将如何教育儿子?
________________________
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阅读文章,完成以下练习。

“人民科学家”钱学森

①钱学森先生为祖国的火箭和导弹研制作出了杰出的贡献,被誉为“人民科学家”。

②1935年,钱学森到美国麻省理工学院留学,让他最不能忍受的是美国人瞧不起中国人的傲慢态度。有一次,他和两个同学去影院看电影,发现身边的美国白人把服务员招呼过去耳语了几句,那位服务员就走过来对钱学森说:“先生,对不起,那位客人不愿意和你们坐在一起,你们可以换到另一个座位上去吗?”钱学森听了,      ,但他克制住了自己,只是起身离开了电影院。从此,钱学森怀着强烈的民族自尊心,立志要发愤读书,振兴中华。他曾说:“我的一腔热血只图报国!”

1949年新中国成立,钱学森放弃在美国的优越生活准备回国,却遭到美方的种种阻挠和迫害。历时五年,他终于回到祖国。回国后,在中国科学院担任特级研究员,每月工资为350元,此外他还有一些稿费收入。本来用稿费改善一下生活是天经地义的,但他想到国家面临的种种困难,总是      ,说:“我的生活已经可以了,国家还有许多困难,更需要用钱。我姓钱,但我不爱钱。”于是总把稿费或者奖金捐献给国家。他曾获得“何梁何利优秀奖”,奖金高达100万港元。这笔巨款支票汇到后,他      写了委托书,马上让秘书把钱捐献给促进沙漠产业发展基金会,专门用于支援我国西部的沙漠治理。

④1960年,中国的导弹事业才刚刚起步。苏联以为没有他们的帮助,中国人根本就搞不出导弹来。那段时间,钱学森一心扑在导弹事业上,带领大家自力更生,以极其严谨的科学态度攻克一个个难关。有一次,酒泉卫星发射基地的一位普通战士,因一件“小事”受到了钱学森的表扬。这位战士在进行弹体内外观察时,发现弹体内部24号插头第5接点里有一根大约5毫米长的小白毛,担心因此造成通电接触不良,他用镊子夹、细铁丝挑,都未能取出小白毛,最后用一根猪鬃(zōng)才把它挑出来。钱学森对此       ,他慎重地把这根小白毛包好,作为典型案例教育全体航天科技人员。

⑤1966年,在钱学森与科研团队的不懈努力下,我国首次成功发射导弹核武器,让全世界为之瞩目。他却说:“我只是一名科技人员,一切成就归于党、归于集体,我个人只是恰逢其时做了自己应做的工作。”

1.结合文章中描写人物语言、动作等语句,体会人物心情,在横线上选择恰当的词语(按顺序填字母)。
A.寝食不安       B.气愤不已       C.赞赏有加       D.毫不犹豫
2.文章按时间顺序写了三个故事,请照样子梳理主要事件。
①在美国留学期间,钱学森受到侮辱,从此发愤读书,立志要振兴中华。
_____________________________
_____________________________
3.根据文章内容,以下理解不恰当的一项是(       
A.面对美国人的羞辱,钱学森克制住了自己,但他起身离开电影院就是一种无声的抗议。
B.联系第3自然段画线部分,“终于”一词体现出钱学森回国非常不容易。
C.这根5毫米长的小白毛体现了“差之毫厘,谬以千里”的道理,告诉我们科研工作容不得一丝马虎。
D.在文章结尾,“恰逢其时”中的“其时”指的是我国首次成功发射导弹核武器。
4.一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。请选择一段话作批注。
我选择第____自然段作批注,批语的内容是______________________________
5.为什么钱学森被誉为“人民科学家”?联系文章内容,至少写出两方面理由。
________________________________
类型:现代文阅读
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我从小就不甘人后,更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军,一战即败。于是四处寻找木头,为削出得心应手的陀螺,就差没把椅子腿拿来“废物利用”了。为此不知挨了多少责骂,可仍然不肯住手。然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的,因此,曾有很长一段时间我的世界堆满乌云,快乐像过冬的燕子一般,飞到一个谁也看不到的地方去了。

1.“废物利用”在文中指的是____________________________,作者用幽默诙谐的语句表达了想得到一只得心应手的陀螺的_____________________心情。
2.画“——”的句子运用了______的修辞手法,把______比作___________,生动形象地写出了“我”削制陀螺失败后的_________________心情。
3.选段主要写了______________________,作者是抓住“我”的________变化来写的。
类型:现代文阅读
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蚂蚁和螳螂

在夏天里,蚂蚁每天一大早便起床,辛勤地工作着。

螳螂呢?天天“叽里叽里”地唱着歌,游手好闲地过日子。每一个地方都有吃的东西,漫山遍野正是花朵盛开的时候,真是一个快乐的夏天啊!

螳螂看到蚂蚁工作,感到非常(奇特   奇怪),就问蚂蚁□蚂蚁先生□为什么要那么努力工作呢□     

可是,蚂蚁仍然(继续     陆续 )工作着,说:“在夏天里积存食物,才能为严寒的冬天做准备呀!”

螳螂听蚂蚁这么说,就不再理会蚂蚁。“哎!真是麻烦,干吗要想那么久以后的事情呢?”

快乐的夏天结束了,秋天也过去了,冬天来了。北风呼呼地吹着,天空中下着绵绵的雪花。

到处都是雪……

1.用“\ ”划去文中括号内不正确的词语。
2.读了短文,我认识了两个四字词语。我要把它写下来。

3.在文中□加上正确的标点符号 。
4.请预测一下螳螂后来怎么样了?说说预测的依据是什么?
故事结局:___________________________________
我预测的依据是:_______________________________
5.读了这篇短文,你明白的道理是(     
A.蚂蚁真辛苦,活着就要埋头苦干。
B.不能贪图眼前享乐,要考虑长远,这样才会拥有幸福的生活。
C.生活就要得过且过,快快乐乐的,不要想得太远太多。
类型:现代文阅读
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秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看,它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子.柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的.淡黄的.雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1.这段话是围绕哪句话来写的?用“      ”画出来。
2.我知道了“五彩缤纷”的意思是:_______________________它和“_________________”是近义词。
3.这段话描写的是______(季节)的景象。这个季节里,银杏树叶是黄的,枫树叶是______,田野是____________,橘子.柿子是____________,菊花颜色有紫红的.淡黄的.雪白的……
4.想一想,秋天的雨还会把颜色给谁呢?照样子写一写。
例:它把黄色给了银杏树,黄黄的叶子像一把把小扇子。
__________给了_____________________________________
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蚂蚁唱歌

①依成人的经验,蚂蚁唱歌是骗人的鬼话。换句话说,就算是蚂蚁能唱歌,谁又能听得见呢?可我证明起码有一个人能听见蚂蚁唱歌,而且常常听得如醉如痴。这个人是谁呢?是我老家邻居的女儿小毛豆。

②毛豆这个名字是我给她起的,她姓黄,合起来就是黄毛豆。她爸老大不乐意,说,亏你还写文章有文化,就给我女儿起名叫毛豆?还嫌不土呀,干脆叫地瓜得了。毛豆只有四岁,调皮得像个野孩子,并且身上永远脏污不堪。在街坊邻居之间,大家都不太喜欢她,不喜欢的原因之一,就是她爱撒谎,连她母亲也这么认为。大家喜欢把毛豆和我女儿作对比,我女儿永远文静、听话,每天早晨她早早起床自觉地背英语单词,然后吃饭上学。出门给她两元零花钱,到晚上她不知怎么用就又还给我。黄昏降临的时候,她会自动打开乐谱架夹上乐谱,练上一小时的小提琴。我有时候也觉得她生活太单调沉闷了,就带她上公园,希望她放开手脚像毛豆那样疯野一下,可她只是斯斯文文地站着,不肯坐在泥巴地上。

③几天前我们回家又看到毛豆,吃饭的时候我也给毛豆盛了一碗饭,毛豆妈看见了,呵斥道:“___________________________。”她跟毛豆说话从来都用这种口气。毛豆觉得母亲在外人面前不给她面子,嘟着嘴一脸不悦。我捧着饭碗慢慢凑近她,她见了我立马笑了起来,吃了一大口饭。我也模仿她吃了一大口,她忽然神秘地冲我说:“昨晚我下了一个,一个天蓝色的蛋。”我故意一惊,说:“哎,蛋在哪儿?”她把我带到她家鸡窝边,一指,说:“在这儿。”我想怪不得大家都说她爱撒谎了,她哪儿是在撒谎呢,她是把孩子的幻想、梦境与现实完全搅和在一块儿了,用作家的观点就是魔幻现实主义。我追问:“蛋呢?”她想了一下说:“让蚂蚁搬走了。”我忙说:“我昨晚也下了一个蛋,是红的。”她一怔,她没想到一个大人会用这种口气和她说话;怔过之后她大笑起来,一直笑出了鼻涕。她说你的蛋有多大?我说有红灯笼那么大。她激动万分地跑去报告说,陶书天的爸爸也下了一个蛋,比我的蛋还大。她为找到一个同行而心满意足,可是却没人附和她,她稍稍显得有点儿失望,不过总算找到了一个知音,一下午她就缠着我。我午睡醒来,在厨房后面找到了她,我问她在干什么,她说我在听蚂蚁唱歌。土墙上果然有一窝蚂蚁,我侧耳静听了一会儿,说:“我也听见蚂蚁唱歌了,唱得可好听了,你看那个蚂蚁王,它像猪哼;那个小细腰蚂蚁,声音又尖又脆。还有那个来回跑的蚂蚁,嘎声嘎气的。”她不住地点头,“呃,呃,我天天都要来听,天气好时它们才肯唱。”她仰起小脸冲我说着,开心地笑了起来。 

④我羡慕毛豆的快乐与幸福,这份快乐我女儿不会拥有,她长大了多半会成为一个白领吧,机械、冷漠,这与不完整的童年肯定有关。毛豆长大了会干什么呢?干什么都不太重要,重要的是她拥有一个浪漫主义的童年,一个会下天蓝色蛋、能听见蚂蚁唱歌的童年该有多么快乐。

1.第3段中毛豆“嘟着嘴一脸不悦”的原因是(       
A.妈妈没让她吃饱B.别人叫她黄毛豆
C.人家说她爱撒谎D.妈妈不给她面子
2.在“我”眼中,毛豆究竟是个怎样的孩子?(       
A.不讲卫生B.撒谎成性C.不服管教D.快乐幸福
3.为什么毛豆会把“我”当成同行?(       
A.“我”给她起名B.“我”请她吃饭C.和她聊下蛋的事D.和她听蚂蚁唱歌
4.下列对原文的理解和分析,不恰当的一项是(       
A.短文开头以设问的形式,引起读者的注意,激发阅读的兴趣。
B.“蚂蚁唱歌”纯属自然现象,只有听力好的儿童才能注意到。
C.教育观念不同,所以街坊邻居对“我女儿”和毛豆态度不同。
D.短文告诉我们:要尊重孩子的天性,还孩子一个完整的童年。
5.街坊邻居都不太喜欢毛豆,而作者却喜欢和她聊天,原因是(       
A.因为作者希望女儿学毛豆一样疯野。
B.因为作者和毛豆一样爱听蚂蚁唱歌。
C.因为作者羡慕毛豆有一个快乐童年。
D.因为毛豆会下天蓝色的蛋,很神奇。
6.你认为文章以“蚂蚁唱歌”为题合适吗?做出判断并说明理由。
_______________________________________
7.你觉得哪一种童年更好?说说你的理由。
_______________________________________
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海蛇

现存的海蛇约有50种,它们和眼镜蛇有密切的亲缘关系。世界上大多数海蛇都聚集在大洋洲北部至南亚各半岛之间的水域内。这些海蛇之所以能在海中大量活下来,是因为它们都有像船桨一样的扁平尾巴,很善于游泳;二是因为它们都有毒牙,能杀死捕获物和威慑敌人。这些海蛇也有和锉蛇类似的盐分泌腺和能够紧闭的嘴。但总的说来,它们的生理机能对海洋的适应性不如锉蛇,这可能是由于它们在海中生活的历史不如锉蛇长的缘故。

②海蛇喜欢在大陆架和海岛周围的浅水中栖息,在水深超过100米的开阔海域中很少见。它们有的喜欢呆在沙底或泥底的混水中,有些却喜欢在珊瑚礁周围的清水里活动。海蛇潜水的深度不等,有的深些,有的浅些。

③海蛇对食物是有选择的,很多海蛇的摄食习性与它们的体型有关。有的海蛇身体又粗又大,脖子却又细又长,头也小得出奇,这样的海蛇几乎全是以掘穴鳗为食。有的海蛇以鱼卵为食,这类海蛇的牙齿又小又少,毒牙和毒腺也不大。还有些海蛇很喜欢捕食身上长有毒刺的鱼,在菲律宾的北萨扬海就有一种专以鳗尾鲶为食的海蛇。鳗尾鲶身上的毒刺刺人非常痛,甚至能将人刺成重伤,可是海蛇却不在乎这个。除了鱼类以外,海蛇也常袭击较大的生物。

④在海蛇的生殖季节,它们往往聚拢一起,形成绵延几十千米的长蛇阵,这就是海蛇在生殖期出现的大规模聚会现象。有的港口有时会因海蛇群浮于水面而使整个港口沸腾起来。完全水栖的海蛇繁殖方式为胎生,每次产下3~4尾20~30厘米长的小海蛇。而能上岸的海蛇,依然保持卵生,它们在海滨沙滩上产卵,任其自然孵化。

⑤海蛇也有天敌,海鹰和其它肉食海鸟就吃海蛇。它们一看见海蛇在海面上游动,就疾速从空中俯冲下来,衔起一条就远走高飞,尽管海蛇凶狠,可它一旦离开了水就没有进攻能力,而且几乎完全不能自卫了。另外,有些鲨鱼也以海蛇为食。至于其它有关海蛇天敌的情况,目前了解还不多。

⑥海蛇的毒液属于细胞毒素,是最强的动物毒。钩嘴海蛇毒液相当于眼镜蛇毒液毒性的两倍,是氰化钠毒性的80倍。海蛇毒液的成分是类似眼镜蛇毒的神经毒,它的毒液对人体损害的部位主要是随意肌,而不是神经系统,所以属细胞毒素。多数海蛇是在受到骚扰时才伤人。

文章选自《向海洋进军·海洋动物家族》

1.海蛇喜欢在什么地方栖息?(       
A.在大洋洲北部附近的水域内B.在南亚各半岛周围的水域内
C.水深超过100米的开阔海域D.大陆架和海岛周围的浅水中
2.为什么海蛇能在海中大量存活下来?因为(       
A.现存海蛇和眼镜蛇有十分密切的亲缘关系
B.海蛇有和锉蛇类似的盐分泌腺及紧闭的嘴
C.海蛇有善于游泳的扁平尾巴和吓人的毒牙
D.海蛇的生理机能对海洋的适应性超过锉蛇
3.牙齿又小又少,毒牙和毒腺也不大的海蛇主要以什么为食?(       
A.长毒刺的鱼B.较大的生物
C.主要吃鱼卵D.掘穴鳗为食
4.为什么海鹰和其它肉食海鸟会是海蛇的天敌?因为(       
A.海鹰和其它肉食海鸟飞行速度快B.离开水的海蛇就没有进攻的能力
C.海蛇在生殖季节往往聚拢在一起D.能上岸的海蛇在海滨沙滩上产卵
5.文中最后一段提到了“两倍”、“80倍”等数字,这样写的用意是什么?(       
A.强调海蛇毒液的成分就是神经毒B.说明海蛇的毒液都属于细胞毒素
C.证明海蛇的毒液是最强的动物毒D.突出海蛇没有受到伤害不会伤人
6.文章第3-5自然段写了海蛇的哪三个方面?
___________________
7.有读者认为,文中画横线句子中的“约”字可以去掉。你同意吗?请结合文本说说你的理由。___________________
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走出黑暗

①这是一个繁华的大都市,每天忙碌的人群熙熙攘攘。八点三十分,装满乘客的地铁缓缓起动,向下一个站点驶去。当列车行驶到两个站点的中间地段时,突然车厢内一片漆黑,车也慢慢停下来。始料不及的人们一下子被搞蒙了。黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来。人们纷纷掏出手机与外界联系,却都没有信号。车厢里的人一下像炸锅似的,乱哄哄的,如同马蜂窝从树上落到地下,哭声、喊声、叹息声不绝于耳。

②突然,黑暗中传出一个女孩稚嫩的声音:“妈妈,太阳落山了!”妈妈说:“宝贝,乖,天黑了,宝宝睡觉觉。”妈妈轻轻地哼起了摇篮曲。大家静静地听着,情绪渐渐地稳定下来,各自想心事。

③不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。“我心脏病犯了,没带药,谁有急救药?”旁边的人就问:“谁有药?”人们开始纷纷问着,一个接一个往下传。终于有人说:“有”。接下来就听到急急忙忙的翻找声。“找到了!找到了!”那人边说边把小药瓶递给挨着他的人,这人接过药瓶又传递给下一个人。没有人组织,药瓶却像接力棒那样被有序传递着。药瓶很快就传到病人手里。黑暗中,不知是谁递过来一瓶水,病人吃过药安静了下来。

④不知又过去了多长时间,与外界还是没有一丝联络,有人提议往下一出口走,立即有人响应,有人用打火机把自己的衣服点了照明,立即有人大声喊:“快灭掉,烟能使人窒息!万一引起火灾,一个人也别想跑掉!”几个人手忙脚乱地把火扑灭了。一刹那间,光明消失了,人们又重新加入到黑暗的深渊。人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。这时,有一个人大声喊道:“大家手牵手跟我走!”话音刚落,人们就主动地手拉着手排成了长队,那人又问有没有没牵手的,当确认都牵好手后,那人就带头向下一个出口走去。黑暗中那带头的人不时被绊倒,但他爬起来再走,不知摔了多少跤。后边的人有条不紊地跟着,没人说话,只有脚步声。

⑤终于从黑暗的地铁中走出来了,“我们得救了!”人们喊着、笑着、拥抱着……这时才发现,原来领头人就是列车司机,他的衣服刮破了,脸和手都碰出了血,而脸上却洋溢着笑容。

1.这篇文章按体裁分属于(   
A.散文B.戏剧C.诗歌D.小说
2.“黑暗像一只无形的大手,捏得人喘不过气来。”采用了_______的手法,形象地写出了一营造了_____氛围。
3.“不知过了多长时间,一个恐怖的声音打破了可贵的安静。”这句话中,“恐怖的声音”指的是_______,“可贵的安静”指的是_________
4.联系上下文,以下对“人们从来没像今天这样憎恨黑暗,也没有过像今天这样渴望光明。”一句将理解最为正确的一项是(       
A.今天以前人们没有认识到黑暗的恐怖,光明的重要性。
B.将“憎恨黑暗”和“渴望光明”形成鲜明对比,强调了人们走出黑暗的强烈愿望。
C.今天以前人们不憎恨黑暗,不渴望光明。
D.今天人们特别憎恨黑暗,渴望光明。
5.请用简洁的语言概括第三自然段的主要内容。(不超过20个字)
____________________________
6.下面是四位同学读短文后获得的启示,不属于文章表述内容的一项是(     
A.减少灾难要勇于创新。B.面对灾难应团结一致。
C.遇到灾难要保持一致。D.应对灾难要互相帮助。
7.文章结尾才揭示领头走出黑暗的是列车司机,这样的安排合理吗?为什么?
_____________________________
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月光曲(节选)

①一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。

②皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。      的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得      的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那           的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的     的大海。

③兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来,贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店,花了一夜功夫,把刚才弹的曲子一《月光曲》记录了下来。

1.按原文填空。
2.下面是比喻句的一项是(       
A.他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。
B.月亮越升越高,穿过了一缕一缕轻纱似的微云。
C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象。
3.用“ ”在文中画出描写实在景物的句子,用“       ”画出描写由事物引起的联想的句子。
4.皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到海上明月升起的绮丽画面。请给这三幅画各拟一个名字:_____________
5.下面的诗句与贝多芬《月光曲》的意境最吻合的一项是(        
A.月落乌啼霜满天B.新月似钩涛声动
C.海上明月共潮生D.唯见江心秋月白
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阅读与欣赏

           

在燕妈妈的精心哺育下,小燕子的羽翼渐渐丰满了。

一天,燕妈妈对小燕子说:“孩子,妈妈给了你一双翅膀,是不是等于给了你一个广阔的蓝天啊?”小燕子深深地思索着,很快对妈妈的话心领神会了。于是,在妈妈的带领下,它开始了艰苦的飞行训练。

在附近的小河上空,燕妈妈一遍遍地教,小燕子一遍遍地学。好心的邻居母鸡大婶看见了,马上劝阻说:“危险!孩子掉进河里会淹死的呀!” 不要紧的 燕妈妈说道 小心点就是了

过了些日子,燕妈妈领着小燕子到远处的高山上空去练习飞翔。善良的山兔大叔瞧见了,大惊失色地警告说:“使不得,那里常有凶恶的山鹰出没!”燕妈妈还是笑笑说:“放心吧,提高警惕就是了。”

就这样,小燕子天天起早贪黑地跟着妈妈训练,即使是刮风下雨也没停止过。夏去秋来,天气凉了。有一天,燕群集结,编队南迁。队伍中只见一只小燕子正在展翅飞翔,动作矫健,神态安然。燕妈妈瞧着,眼里闪出了欣慰的泪花。

1.给这则故事取个题目,填在文章前面的“     ”。
2.依次填入文中“ ”内的标点符号,正确的一项是(        
A.   ,” :“ 。”
B.   ,”   ,“ 。”
C. 。”
3.联系上下文,解释文中加点的词语。
心领神会:___________________________     
大惊失色:___________________________
4.画“       ”的句子中,燕妈妈对小燕子说的话是什么意思?(       
A.燕妈妈给了小燕子一双翅膀。
B.燕妈妈给了小燕子一双翅膀和一个广阔的蓝天。
C.燕妈妈给了小燕子一双翅膀,只要小燕能认真地学习飞行,就能在广阔的蓝天上自由地飞翔。
5.读了短文,你同意下面的说法吗?对的打“√”,错的打“×”。
(1)母鸡大婶和山兔大叔在劝说的时候,心里肯定特别担心、害怕。(     )
(2)燕妈妈带着小燕子在小河上空、沙漠上空练习飞翔。(     )
(3)这个故事告诉我们只有不怕苦不怕累,通过努力才能取得成功。(     )
6.文章最后说:“燕妈妈瞧着,眼里闪出了欣慰的泪花。”原因是(       
A.燕妈妈太累了,所以哭了。
B.燕妈妈看到小燕子能展翅飞翔,心里很高兴。
C.燕妈妈觉得小燕子好可怜。
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