学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级下册
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看图写话
仔细观察图上画的是什么?你最喜爱哪个玩具?它是什么样子的?它好玩在哪里呢?把它介绍给大家吧!
类型:语言表达
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语言表达。
(1)《守株待兔》中的耕者被宋人笑,是因为“兔不可复得”,还是其他原因?请用自己的话写一写。
__________
(2)假如你是《守株待兔》一文中耕者的邻居,看到每日守在树桩旁等兔子的耕者,你会怎么劝说他让他重新开始劳动呢?
_________________
类型:语言表达
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美丽的蝴蝶给我们带来了什么呢?赶紧读读吧!
类型:语言表达
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同学们,你们在生活中有过坏事变成好事的经历吗?说出来和大家分享一下吧!
类型:语言表达
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仿写句子.
在这儿画点什么,不是很好吗?
__________________,不是__________________
类型:语言表达
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连成一句通顺的话.
懒洋洋   小花狗   楼梯上      趴在
_______________________________
类型:语言表达
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按要求完成句子练习。       
(1)画笔  我  就去  收拾  把  一下  睡  (连词成句)       
_________________________
(2)在这儿画点儿什么,不是很好吗?(换个说法,意思不变)       
_________________________
(3)懒  懒洋洋  小花狗懒洋洋地趴在楼梯上。(照样子,写一写)   
笑  ________  ______________________
类型:语言表达
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根据课文,把句子补充具体。
①玲玲听了爸爸的话,________地笑了。
②爸爸________地看了看玲玲弄脏的画。
③小花狗________地趴在楼梯上。
④玲玲________地端详着自己画的《我家的一角》。
类型:语言表达
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句子加工厂
①玲玲把画笔收拾好了。(改成被字句)
____________________________
②在这儿花点什么,不是很好吗?(用上画横线的词语仿写句子)
______________________________
类型:语言表达
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照样子,改写句子。
例:在这儿画点儿什么,不是很好吗?在这儿画点儿什么,很好。
(1)多帮助父母做事,不是很好吗?
________________________
(2)他仅仅用了三分钟就算完了一页题,还不算快吗?
________________________
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