学进去-教育应平等而普惠
人教版(2001)| 二年级下册
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阅读短文,完成练习。

小城的三月

三月,城里的街道又装满了春天。

暖和的太阳,又转回来了。

街上有提着筐(kuāng)子卖粉红的桃花的了,也有卖鲜(xiān)嫩(nèn)的笋(sǔn)芽儿的了。更有些可爱的孩子,去折了那刚刚发芽的柳条,拧(níng)成了哨(shào)子,含在嘴里满街快活地吹着。动听的春之歌响遍了三月的小城。

1.数一数,短文一共有(      )个自然段。
2.根据短文内容连一连。
暖和的                    笋芽儿
粉红的                    柳条
鲜嫩的                    太阳
刚刚发芽的             桃花
3.孩子们在三月里会做什么呢?请用“——”画出相关的句子。
4.本文写的是小城(        )的景色。(填序号)
A.秋季B.春季C.冬季D.夏季
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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葡萄沟

葡萄种在山坡上的梯田里。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.这一节共有____句话。
2.作者用___________________这些词语描写了葡萄的颜色。
3.仿照文中画线的句子,把下面的这段话写完整。
春天,学校花坛里的花儿开放了,__________________________,美丽极了。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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我爱秋季的西湖

杭州的西湖四季风景不同,但我独爱秋季。

秋季的西湖,是一派成熟的景色。岸边十里飘香的桂花呀,真让人流连忘返;湖面上,荷叶像害羞的小女孩,都低下了脑袋,躲藏了起来,她们在提醒和等着人们去采那根下的莲藕呢。这时人们会划着轻快的小船,哼着悠闲的小曲,轻轻地采下莲藕。那一只只莲藕呀,白白胖胖的,像一个个一丝不挂的小胖娃,让人爱不释手。你要是从筐子里随便拣上一只,洗洗干净咬上口,脆生生的,那味儿一直能甜到你心里。

啊!西湖,美丽的西湖。

1.读短文,选一选。
①悠闲的       ②害羞的       ③轻快的
        )小船            )小女孩            )小曲
2.联系上下文,说说“流连忘返”这个词语的意思。
_________________________________________________________
3.作者最喜欢秋季西湖的景色,为什么呢?在正确说法的后面打“√”。
(1)秋季的西湖到处是火红的枫叶,很美。(     
(2)秋季的西湖硕果累累,一派丰收的景象。(     
(3)秋季的西湖桂花香、莲藕熟,一派成熟的景色。(     
类型:现代文阅读
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课内阅读。

①葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.联系上下文说说“五光十色”的意思。
____________________________________
2.葡萄茂密的枝叶像__________________________
3.葡萄种在_____________上。我们可以从“__________________________”这个词中看出葡萄结得很多,获得了丰收。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读《葡萄沟》选段,完成练习。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,会摘下最甜的葡萄,让你吃个够

1.选文共有_______句话,第_______句写出了葡萄种植的地理位置,第三句中的“_______”写出了葡萄数量多。
2.文中画“         ”的句子把_____________________比作_____________________
3.文画“             ”句子中“准”的意思是_____________________,由“吃个够”可以看出维吾尔族老乡_____________________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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课内小阅读。

葡萄沟(节选)

新疆吐鲁番有个地方叫葡萄沟,那里出产水果。五月有桑葚,六月有杏子、无花果,到了七月份,人们最喜爱的葡萄成熟了。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.葡萄沟在哪?那里出产什么?
________________
2.(      )有桑葚,(      )有无花果,(      )有葡萄。
①七月       ②六月       ③五月
3.选文中,葡萄的颜色有________________________________,五光十色,美丽极了。
4.假如你七月去葡萄沟,热情好客的维吾尔族老乡会怎样做?
________________
类型:现代文阅读
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阅读天地。

《日月潭》节选

①清晨,湖面上飘着薄(báo bó)的雾。天边的晨星和山上的点点灯光,隐隐约约地dào dǎo)映在湖水中。

②中午,太阳高照,整个日月潭的美景和周围的建筑,都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨,日月潭好像披上轻纱,周围的景物一片朦胧,就像童话中的仙境。

1.给文中加点的字选择正确的读音打“√”。
2.在选文第2自然段中找出两个互为反义的词语。
______——______
3.这两段话分别描写了日月潭____________时候的美丽景色。
A.清晨B.中午C.晚上
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难度系数:一般0.65
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阅读课文片段,回答问题。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。


(1)这段话共有_________句话,其中第_________句写了葡萄种植的地理位置。
(2)用“         ”画出表示葡萄颜色的词语。
(3)“准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够”,这句话写出了维吾尔族老乡的_____________
(4)在下面正确的说法后面画“√”。
A.从“一大串一大串”可以看出葡萄长势喜人。(   
B.从“有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的"可以看出葡萄沟有五种葡萄。(   
(5)用“﹏﹏﹏”画出文中的比喻句,这句话把葡萄的枝叶比作           
类型:现代文阅读
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课内阅读。

葡萄种在山坡的梯田上。茂密的枝叶向四面展开,就像搭起了一个个绿色的凉棚。葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下,有红的、白的、紫的、淡绿的,五光十色,美丽极了。要是这时候你到葡萄沟去,热情好客的维吾尔族老乡,准会摘下最甜的葡萄,让你吃个够。

1.这段话共有_____句。
2.选文中画线的句子是把_______比作_______
3.用“ ”画出描写葡萄颜色的词。
4.选文中写葡萄长得好的词有________________
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难度系数:一般0.65
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阅读短文,完成练习。

日月潭

①日月潭是一个美丽的大湖,它在我国台湾的中部。

②日月潭里有个小岛,把潭分成两半。潭的一边像圆圆的太阳,叫“日潭”;另一边像弯弯的月亮,叫“月潭”。两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。

③日月潭的四周是山,同上的茂密的树林。日月潭的水很深。山林倒映在潭里,湖光山色,非常美丽。

④我爱美丽的日月潭,我爱祖国的台湾岛。

1.按原文填空:
(1)日月潭是___________,日月潭在_________
(2)小岛把日月潭________,潭的一边像________,叫“________”;另一边像________,叫“_______”。
2.第2自然段有 __________句话。
3.用“ ”画出第2自然段中的比喻句。
4.“两潭湖水相连,像个碧绿的大玉盘。小岛就像玉盘中的明珠。”
这里的“玉盘”指_________________“明珠”指_________________
5.在(          )里填上合适的词。
(          )的太阳     (          )的月亮     (          )的树林
(          )的玉盘     (          ) 的大湖     (          )的日月潭
类型:现代文阅读
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