A．编织  | B．捕鱼 | C．劳动 | D．鱼 |
| A．贝多芬想向盲姑娘兄妹俩展示一下自己的琴技，同时让他们大饱耳福。 |
| B．盲姑娘的话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘这么爱音乐、懂音乐，真是知音啊！ |
| A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱。 |
| B．月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 |
| C．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， |
| A．香味 |
| B．口腔 |
| C．牙齿 |
| D．舌头 |
| A．用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。（夸张） |
| B．这山中的一切，那个不是我的朋友？（反问） |
| C．黑甲虫们友好地交谈着，好像攀谈得很投机似的。（拟人） |
| D．她仿佛看到了，看到了她从来没有看到过的景象。（比喻） |
| A．联系第三小节的“只听别人弹过几遍”可以看出盲姑娘的音乐素养很好，她只是听了几遍就能把曲子弹奏出来。虽然“断断续续”，但贝多芬一听就知道弹的什么曲子。 |
| B．“断断续续”写出了盲姑娘曲子弹得不熟练，演奏水平不太好。 |
| C．联系第三小节，是因为这首曲子太难弹了，盲姑娘又“只听了几遍”，所以才“断断续续”不够熟练，并不是她的演奏水平低。 |
| D．“断断续续”更衬托了盲姑娘热爱音乐并具有很好的音乐素养，她“只听别人弹过几遍”，竟然就能弹奏出来了，虽有些不熟练，但还是吸引了贝多芬的注意。 |
| A．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 |
| B．他好像面对大海，月亮从水天相接的地方升起来，最后变成了一只银盘高挂在夜空。 |
| C．月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 |
| D．她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。 |
| A．21世纪需要有科学文化的一大批知识分子去建设祖国。 |
| B．近段时间，我们班的同学认真学习并讨论了《小学生日常行为规范》。 |
| C．能否培养学生的思维能力，是衡量我们课堂教学成功的重要标志。 |
| D．经过老师的细心讲解，使他终于弄懂了这道题目。 |
| A．盲姑娘为自己随口一说却导致哥哥难过而难过不已。 |
| B．盲姑娘体谅、理解哥哥，从这句话中，我们感受到了盲姑娘为生活所迫，强压住内心对音乐的热爱的无奈。 |
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