12 想别人没想到的_小学语文人教版（2001）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

按课文内容填空。
故事发生的时间是：____________。
故事中的人物有：_________________________。
故事发生的起因是：____________________________________。
画师考查徒弟的办法和内容是：_______________________________________________。
考查的结果是：________________________________________。

类型：填空题

难度系数：较难0.4

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补充词语。
一( )纸一( )骆驼一( )画一( )线
( )的神情 ( )的山峰 ( )骆驼 ( )的画师

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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照样子，写一写。
密密麻麻 ( ) ( ) ( )
整理整理 ( ) ( ) ( )

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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比一比，再组词。
召（）绵（）恰（）幅（）恍（）
招（）棉（）哈（）福（）咣（）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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给加点字注音。
召(      )集    骆(     )驼(     )   连绵(     )
起伏(     )     恰(     )好          两幅（    ）
若(     )隐若现            恍然大悟（     ）

类型：填空题

难度系数：一般0.64

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你喜欢文中三个徒弟中的哪一个？为什么？
______________________________________________

类型：简答题

难度系数：一般0.65

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读后感想。
我认为故事中的大徒弟想到的办法最简单，也是常人一般的画法。骆驼画得越小，画的骆驼当然就越多。二徒弟的办法与大徒弟相比，有一定的进步，他用骆驼的头来代替整头骆驼，这样，他画出的骆驼数就比大徒弟多了。不过，他们画的骆驼数毕竟都是有限可数的。与他们相比，小徒弟的办法最好，他用有限的两只骆驼代表了无限只骆驼，谁也说不清从山谷里会走出多少只骆驼。由此，我产生了这样的感想：_____________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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造句。
1.果然：__________________________________________________
2.虽然……但是……：______________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.64

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不改变句子原意，帮句子换个说法。
1．这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
________________________________________________________
2．画师把三个徒弟召集在一起。
________________________________________________________
3．怎么能这样做？
________________________________________________________

类型：句型转换

难度系数：一般0.65

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