学进去-教育应平等而普惠
北师大版(2001)| 六年级上册
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按要求完成句子练习。
地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮。
①这句话属于________描写,从侧面表现了桑娜________的品质。
②请你仿照这种描写方法,用一两句话写一写某种环境,表现人物的品质。
______________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求完成下列句子。
(1)你们看见过这么劳苦、这么简朴的总理吗?
陈述句:________
(2)北京是我国的四大直辖市。
修改病句:________
(3)值班室的同志送来两杯热腾腾的绿茶,一小碟花生米,放在写字台上。
缩句:________
(4)你们没有看见过这样的总理。
反问句:________
(5)造句:
浏览:________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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结合语境,谈谈你对这些词语的理解。
为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!
__________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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扩句。
(1)浪花高。
________________________________________________
(2)风吹倒了小屋。
________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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按要求改写句子。
①渣滓洞集中营里每个牢房都在贴对联。(修改病句)
_____________________
②我正在对着话筒吹一朵红红的凤凰花呢。(缩句)
_____________________
③猩猩说:“我看那个乐字有点儿刺眼。”(改为间接陈述句。)       
_____________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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按要求写句子。
(1)桑娜(       )自己挨饿,(       )不让西蒙的孩子受到伤害。(填上合适的关联词)
(2)她的心跳得很厉害,自已也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
①改为肯定句:__________
②改为反问句:__________
(3)将下面人物的心理活动补充完整。
期中考试考砸了,我忐忑不安地想:“_________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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扩句。(至少扩两处)
浪花高。______________
②风吹倒了小屋。     ________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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说说下面句子对人物进行了哪些描写,刻画出一位怎样的渔夫。
渔夫皱起眉,他的脸变得严肃、忧虑。“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,你看怎么办?得把他们抱来,同死人待在一起怎么行!哦,我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。”
_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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下面句子中桑娜不知道自己为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。
“桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家里。她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上,让他们同自己的孩子睡在一起,又连忙把帐子拉好。”
请问,1.“这样做”指怎样做:_________________________                                                                                                         
2.是什么让她觉得非这样做不可:_______________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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理解下面句子中,“两个人沉默了一阵”,说说两人分别因为什么而沉默。
渔夫说着,把网拖进屋里,坐在炉子旁边。
“我?”桑娜脸色发白,说,“我……缝缝补补……风吼得这么凶,真叫人害怕。我可替你担心呢!”
“是啊,是啊,”丈夫喃喃地说,“这天气真是活见鬼!可是有什么办法呢!”
两个人沉默了一阵。
桑娜沉默的原因是:_______________________                                                                                                                   
桑娜的丈夫沉默的原因是:_________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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