8 岁寒三友_小学语文北师大版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北师大版（2001）| 六年级上册

试题

排序：

共 9 道相关试题

阅读理解。

梅花

崔道融

数萼初含雪，孤标画本难。

香中别有韵，清极不知寒。

横笛和愁听，斜枝倚病看。

朔风如解意，容易莫摧残

1．结合首联、颔联的内容，简要分析本诗中梅花意象的内涵。
___________________________________
2．结合本诗运用的表达技巧，简要分析诗中所抒发的思想感情。
________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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课外阅读。
青松
陈毅
大雪压青松，青松挺且直。
要知松高洁，待到雪化时。
1．最能概括青松特点的是（）。
A．挺且直 B．高洁、挺直

A．高洁

2．这首诗表现了诗人（）。
A．坚强、勇敢、不畏艰难的精神和高尚的品质
B．乐观、向上、对前途充满希望的精神品质
3．《青松》和《苍松怪石图题诗》都描写了青松的品格，《青松》中赞美松树品格的诗句是：“______________________________________________________”《苍松怪石图题诗》中赞美松树品格的诗句是：“___________________________
_______________________________________________”两首诗通过对松树的描写，都表现了作者的_________和_________的精神。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.64

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课内阅读。
天地本无心，______________________________________。
________________________，________________________。
________________________，________________________。
拥护天阙高且坚，__________________________________。
1．把诗句补充完整。
2．前两句诗的意思是：______________________________________________
______________________________________________________________
3．《苍松怪石图题诗》的体裁是____________诗。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.64

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课内阅读。
墨竹图题诗
衙斋卧听萧萧竹，
疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏，
一枝一叶总关情。
1．本诗的作者是（），清朝（）家，（）之一。
2．解释前两句诗：___________________________________________________
_________________________________________________________。
3．这首诗的第一句是实写，写诗人听到了_________________________，第二句是虚写，写出了诗人自己的__________，第四句诗人对百姓寄予了______________________________________。
4．这首诗以“_________”为依托，运用了_____________的手法，表达了诗人________________、_________________的胸襟，以及“_____________________”的气概。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.64

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苍松怪石图题诗
[清]李方膺
君不见,岁之寒,何处求芳草。
又不见,松之乔,青青复矫矫。
天地本无心,万物贵其真。
直干壮川岳,秀色无等伦。
饱历冰与霜,千年方未已。
拥护天阙高且坚,迥干春风碧云里。
1．这首诗中能突出表现松树的坚韧、耐寒苍劲的诗句是:“_____________________。”
2．表示大自然本不能塑造修饰什么,万物可贵之处在于它们的本色的诗句是:“_____________________。”
3．“何处求芳草”一句中的“求”的意思是(　　)
A. 寻找、寻求 B. 祈求、请求

A．索取

4．画波浪线的诗句,描写了松树(　　 )的品格。
A. 喜欢漂亮,做事慢条斯理
B. 在寒风中依然郁郁葱葱、坚强挺拔、不屈不挠

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读
墨竹图题诗
衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。
些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。
1．“些小吾曹”指的是(　　)
A. 郑燮
B. 天下所有的官
C. 既写诗人自己,又指天下所有的小官
2．如何理解“一枝一叶总关情”?(　　)
A. 诗人十分喜爱竹子,关心竹子上的每一枝每一叶
B. 这里是夸张的写法,表达了诗人对竹子的喜爱之情
C. 这句诗似是写竹,实则写人。写诗人对百姓的仁爱之心、体恤之情

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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课内阅读
墨梅图题诗
　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　。
1．默写诗歌。
2．对一、二句诗理解正确的是(　　)
A. 这两句交代了梅花生长的特点,也描写了梅花淡淡的颜色,但诗人写梅花的颜色是墨黑色的,这不准确
B. 这两句话运用了白描手法写梅花的形态,一个“淡”字既道出了画梅花的技法,又写出梅花朴素淡雅、傲立于严寒的风骨,令人耳目一新
3．对三、四句诗理解正确的是(　　)
A. 这两句话表现了诗人的高尚情趣和宏大抱负,鲜明地表现了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守
B. 这两句话表现了诗人喜欢颜色淡雅、清气浓郁的梅花,与表现诗人的人格和操守没有什么关系

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读古诗，完成练习。
竹石
郑燮
咬定青山不放松，
立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，
任尔东南西北风。
1.解释下列词语的意思，并说说诗句
的意思。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
磨：           尔：
意思：
2.你从“咬定”“破岩中”体会到了
什么？

3.“           ，         ”常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击绝不动摇的品格。
4.这是一首     诗，全诗通过咏颂立根破岩中的劲竹，含蓄地表达了诗人                          。

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：一般0.65

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阅读理解
墨梅图题诗
[元]

　　　　　　　　　　,
　　　　　　　　　　。
不要人夸好颜色,
只留清气满乾坤。
1．看图,把古诗补充完整。
2．下面对这幅墨梅图的赏析,不正确的是(　　)

A．一束梅花横贯画面,构图新奇

B．花朵是用淡淡的墨汁点化而成,清新俏丽,长长的枝干舒展挺秀

C．因为梅花是用淡淡的墨汁点化而成的,所以给人沉郁压抑之感

3．这首诗表现出了诗人怎样的品性?
____________________________

类型：诗词曲鉴赏

难度系数：较难0.4

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