4 体育_小学语文北师大版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北师大版（2001）| 六年级上册

试题

排序：

共 294 道相关试题

阅读天地。

学弈

弈秋，。使弈秋诲二人弈，，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．把课文内容补充完整。
2．文中加点的两个“之”字分别指________和_________（填选项）
A．指弈秋的教诲 B．他 C．指鸿鹄
3．两位学弈者态度有何不同，请分别用一个四字词语概括：一人是___________，一人是_____________，结果是：_________________。
4．结合自己的学习和生活，用具体事例说说这篇古文告诉我们的道理。
________________________

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难度系数：较难0.4

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课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人①，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，②。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．选择合适的词语，将序号填下来。
A．专心致志                           B．心不在焉                    C．弗若之矣                    D．远胜之矣
①：______                    ②：______
2．下列句子朗读停顿正确的一项是（       ）

A．思/援弓缴/而射之	B．思/援/弓/缴/而/射/之
C．思援/弓缴而/射之	D．思援弓/缴而射之

3．这个故事告诉我们什么道理？
___________________________________________

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阅读《学弈》，回答问题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弟若与？曰：非然也。

1．释下列句中加点的词。
①使弈秋诲二人弈_______________             ②非然也_______________
③思援弓缴而射之_______________             ④为是其智弗若与_______________
2．下列各句与“弈秋，通国之善弃者也”判断句式不同的一项是（       ）

A．夫战，勇气也	B．此则岳阳楼之大观也
C．甚矣，汝之不惠	D．莲，花之君子者也

3．解释下列句子的意思。
虽与之俱学，弗若之矣。__________________________
4．本文通过学弈这件小事，说明一个什么道理？举例写一写在生活中你经历过，或看到过、听到过的此类事情。
________________________________

类型：文言文阅读

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古文赏析。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．解释加点的词。
（1）一心以为有鸿鹄将至(       )          （2）弗若之矣(              )
2．判断下列说法是否正确，正确的画“ √ ”，错误的画“ × ”。
（1）“思援/弓缴/而射之。”这句话朗读时的停顿完全正确。( )
（2）“一人虽听之”中的“之”指的是弈秋的教导。( )
（3）“学弈”这个故事告诉我们学习应专心致志，不可三心二意。(     )
3．下列名言警句中，与学习态度无关的一项是（     ）

A．敏而好学，不耻下问。

B．宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

C．海纳百川，有容乃大。

D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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文言文阅读。

1．文中与“不”意思相同的字是______。
2．写出“之”在下面句子中的意思。
通国之善弈者也 ______ 一人虽听之 ______
思援弓缴而射之 ______ 虽与之俱学 ______
3．写出句子“为是其智弗若与？曰：非然也”的意思。
__________________________
4．本文通过学弈这件小事，作者意在说明一个什么道理？
_______________________

类型：文言文阅读

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读小古文，做题。

学弈

1．解释下列句中加点的词。
使弈秋诲二人弈(               )
为是其智弗若与(               )
思援弓缴而射之(               )
非然也             (               )
2．下列各句与“虽与之．俱学”中的“之”意思一样的是（       ）。

A．通国之善弈者也	B．惟弈秋之为听
C．思援弓缴而射之	D．弗若之矣

3．本文意在说明一个什么道理？
____________________________________________________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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短文。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈。其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其知弗若欤？曰：非然也。（选自《孟子·告子》）。

1．给加点的字注音，并用该字组成一个成语。
诲二人奕(       )(                )
2．用“∕”划分朗读节奏。
使奕秋诲二人奕
3．解释加点的字。
①通国之善奕者也(          )
②惟奕秋之为听(          )
③思援弓缴而射之(          )
④非然也。(          )
4．翻译：惟弈秋之为听
译文：_______________________________
5．文中画线句子运用的修辞方法是：_____________________
6．条件差不多的两个学生，跟同一个老师学习，学习成绩可能不同。文中哪句话表达了这个意思，你受到怎样的启示？
（1）“________________________________”
（2）启示：_______________________________

类型：文言文阅读

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阅读课内片段，回答问题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．将文中“     ”处补充完整。
2．下列句中的“之”具体指什么？将正确答案的序号写在括号里。
A．指弈秋的教导   B．指鸿鹄   C．他，指专心致志的那个人
（1）一人虽听之(      )，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之(      )。
（2）虽与之(       )俱学，弗若之(       )矣。
3．“为是其智弗若与？曰：非然也”属于 _____________（选填：设问句反问句），句子的意思是：___________________
4．分别用“ ”和“        ”画出两个学下棋的人的不同表现，并分别用一个四字词语概括两人的学习态度。
一个人是这样学习的：         另一个人是这样学习的：
5．作者想要通过这篇文章表达的观点是（        ）

A．学习必须持之以恒，不能半途而废。

B．学习必须专心致志，才能有所成就。

C．学习必须不怕困难，知难而进。

D．学习成绩是否优秀，与智力水平有很大关系

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读理解。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日：非然也。

1．“惟弈秋之为听”的意思是：_________________。
2．关于“弈秋”这一名字，下列说法正确的是（）

A．“弈”是姓，“秋”是名。	B．“弈秋”是对善弈者的尊称。
C．“秋”是人名，因善弈，所以称为弈秋。	D．通国善弈者，都叫弈秋。

3．“虽与之俱学，弗若之矣”，下面对句中两个“之”字理解有误的是（）

A．句中两个“之”字的意思是一样的。	B．句中两个“之”字的意思是不一样的。
C．“之”字在句中是“他”的意思。	D．两个“之”字指的都是专心致志的那个人。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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文言文阅读。

学弈

1．解释文中加点词的意思。
善：_____________ 之：____________
弗若：___________ 然：____________
2．用现代汉语翻译句子。
虽与之俱学，弗若之矣。
____________________
3．短文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个_______，一个________，告诉我们____________________的道理。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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