弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（ ）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（ ）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．这则文言文的题目是（学弈
子弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．理解词语的意思。学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．本文的作者是| A．目不能两视而明，耳不能两听而聪。 |
| B．盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。 |
| C．心不定，故见理不得。今且要读书，须先定其心。 |
| D．人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。 |
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之惧学，弗若之矣。__________________？曰：非然也。
1．按原文填空。| A．问之，曰：“欲作针。” | B．以子之矛陷子之盾，何如？ |
| C．人之将死，其言也善。 | D．孔子云：“何陋之有？” |
| A．使弈秋诲二人\弈 | B．使弈秋\诲二人弈 | C．使\弈秋诲二人弈 |
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人（ ），惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有（ ），将至，思援（ ）而射之。虽与之（ ），弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．按课文内容填空。学奕
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？日非然也。
1．下列句中“之”的用法不同于其他三项的是（ ）| A．弈秋，通国之善弈者也 |
| B．思援弓缴而射之 |
| C．虽与之俱学 |
| D．弗若之矣 |
| A．孙晋芳的双手,仿佛变成了两块磁石,吸引着飞舞的白球 |
| B．啊,体育,你就是培育人类的沃地 |
| C．胳膊细得好像一掰就会折断 |
| D．如果把中国女排姑娘们比为一颗颗璀璨的珍珠,那么,孙晋芳就是一条闪闪发光的金线,把颗颗珍珠串联在一起,中国女排才成为闪耀着奇光异彩的战斗集体 |
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释带点字字义。| A．夫战，勇气也 | B．此则岳阳楼之大观也 |
| C．甚矣，汝之不惠 | D．莲，花之君子者也 |
学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．解释下列句中加点的词。学弈
弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。
1．给下列加点字注音。
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