4 体育_小学语文北师大版（2001）六年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

北师大版（2001）| 六年级上册

试题

排序：

共 294 道相关试题

阅读乐园。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。虽与之俱学，弗（fó fú）若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．用“√”画出文中加点字正确的读音。
2．解释下列句子中加点词的意思。
（1）通国之善弈者也______________
（2）虽与之俱学______________
3．翻译下面句子。
为是其智弗若与？曰：非然也。
________________________________
4．这篇文言文记叙了弈秋的两个学生在学习时的态度，一个____________，一个_________（各填一个成语），从中我们感悟到了___________________的道理。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读

弈秋，通国之善奕者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．这个故事要告诉我们的道理是_________。
2．多项选择：关于这个故事，下列说法正确的有（）

A．文章里有六个“之”，它们的意思都一样。

B．弈秋，是一个人的名字，他姓奕，名秋。

C．善奕者的善意思是擅长，善于。

D．为是/其智弗若与？

3．不改变原文意思，加上神态、动作等描写，写一写不认真学习的那位同学听课的状态。
_________

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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古文阅读，按要求做题。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。

1．联系上下文，解释加点字的意思。
A．思援弓缴而射之。援：________________ 之：__________________
B．弗若之矣。弗若：______________ 之：____________________
2．请各用两个成语来形容两个学弈者不同的学习态度和学习效果。
一人____________，_________________；一人______________，___________________。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读与积累

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴（zhuó jiǎo）而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与（yǔ yú）？曰：非然也。

1．请用“√”选出加点字的正确读音。
2．解释下列加点字的意思。
使弈秋诲二人弈（__________）为是其智弗若与（__________）
3．分别用“_________”和“_______”画出两人学弈时的表现。
4．本文通过记叙______________事情，告诉我们____________道理。

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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阅读文言文，回答问题
学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若欤？曰：非然也。

1．解释句中加点“之”的意思。
通国之善弈者也：__________________虽与之俱学：__________________
思援弓缴而射之：__________________弗若之：__________________
2．选择下面句中停顿最恰当的一项，将序号写在（）里。

A．思援/弓缴/而射/之

B．思/援弓/缴而/射之

C．思/援弓缴/而射之

3．翻译文中画线句子。
______________________________
4．本文作者的观点是_________是用_________和___________的方法论证自己观点的。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读《学弈》，回答问题。

1．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．惟/弈秋之为听。

B．为/是其智弗若与？

2．联系上下文，解释加点字的意思。
（1）弈秋，通国之善弈者也。______________
（2）思援弓缴而射之。__________________
3．这篇文言文告诉我们（）

A．只有专心致志才能有所成就。

B．只有细心观察才能有独特的发现。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读下面文言文，完成小题。

学弈

1．选择下列加点字的正确读音，用“√”标出来。
（1）一心以为（wéi wèi）有鸿鹄将至
（2）为（wéi wèi）是其智弗若与
2．下列加点字的解释不正确的一项是（）

A．思援弓缴而射之（的）

B．一人虽听之（弈秋的教诲）

C．虽与之俱学（专心致志的那个人）

D．通国之善弈者也（的）

3．下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（）

A．使弈秋/诲二人弈

B．其一人/专心致志

C．惟弈秋之为/听

D．为是/其智弗若与

4．本文说明的道理，正确的一项是（）

A．做人要守信。	B．做事要专心致志。
C．待人要有礼貌。	D．知错要改正。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。——《学弈》

1．用“\”划去括号里不恰当的读音。
弗（fú fó）缴（jiǎo zhuó）矣（yǐ yí）与（yú yū）
2．联系上下文，解释带点的词语。
一人虽听之：_________ 思援弓缴而射之：_______ 虽与之俱学：________
3．联系生活实际，你从《学弈》中明白了什么道理？
______________________________

类型：文言文阅读

难度系数：较难0.4

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课内阅读。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？月：非然也。

1．解释下列句中加点的词。
（1）使弈秋诲二人弈。   诲：______________
（2）思援弓缴而射之。   援：______________
（3）为是其智弗若与？   弗：______________
（4）非然也。           然：______________
2．为什么两个人同时学下棋，后一个人却不如前一个人？（用原文回答）
_________________________________
3．本文记叙了两个人跟弈秋学下棋，其一人______________，另一人______________，这个故事告诉我们__________________________的道理。

类型：文言文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读课内文言文，完成练习。

学弈

弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听：一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。曰：非然也。

1．根据原文补写句子，写在文中横线上并标上标点符号。
2．请用“∕”给文中画波浪线的句子断句。
3．对下列加点词解释不正确的是（）