学进去-教育应平等而普惠
浙教版| 二年级下册
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排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
阅读儿歌,回答问题。

小刺猬,拾果果,不用筐,不用箩,骨碌骨碌打个滚,背着果果回家了。

1.在儿歌中找出下面的字,并把他们的读音写下来。

2.小刺猬用(      )把果果带回了家?
①身上的刺②筐③箩
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读课外短文,完成练习。

小仙女的落花汤(节选)

夏天来了,落花小镇的学校里反复出现这样奇怪的一幕:老师让某个孩子背课文,孩子站起来,刚张开嘴,忽然一脸茫然。明明背得滚瓜烂熟的课文,好像全都长着翅膀飞走啦!这样的事情发生了一遍又一遍,让人觉得不同寻常。其实呀,这一切都和一个住在落花森林里的小仙女有关。

小仙女最喜欢的,就是喝自己煮的落花汤了。她的落花汤有各种好味道:四季的味道、清晨的味道、大海的味道、温暖的味道……她总是变着花样煮落花汤。

那天,她飞到一个屋顶上休息,忽然听到屋檐下传来一个孩子欣喜的声音:“终于背熟啦!”小仙女探头一看,发现这是一座小学校。那琅琅的读书声,像清泉从石间流过,像钟声敲响了清晨,而在小仙女听来,它还似乎散发着无比清新的芬芳。小仙女轻轻一扬手,那熟透了的读书声就乖乖地跟着她回家了。不一会儿,新的落花汤煮好了。这回,可是放了读书声的落花汤呢。

小仙女喝着新鲜的落花汤,一首诗随着热气散开:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟……”啊,她从没喝过这么奇妙的落花汤。从此,小仙女常去小学校收集读书声,但她不知道的是,每当读书声飞向她时,就会有孩子在一瞬间忘记自己要背的内容。

有一天,小仙女听到了一首新编的童谣:“小仙女,羞羞羞,打着瞌()睡把书偷……”小仙女这才知道自己偷走了孩子们的读书声,她很疚(kuì jiù),脸红成了番茄。唉,看来,这学校是去不得了。

喝不到读书声落花汤的日子,忽然就变得漫长了。后来,小仙女从祖母留给自己的大书箱中找到了很多书,还把书的内容背了下来,煮落花汤时就自己背一段。想吃咸的,就背一段催人泪下的悲剧;想吃甜的,就背些表达快乐的句子……

秋天时,小仙女请孩子们喝落花汤,向他们道歉。孩子们原谅(liàng)了她。后来,他们经常一起喝落花汤……(作者:孙丽萍,选文有删改)

1.“寻常”和“平常”是近义词,所以“不同寻常”指______
2.小仙女喝落花汤的故事真有趣,将故事梳理清楚,再把这个故事讲给别人听一听吧。

3.下面对短文内容的理解不正确的一项是(       
A.画“______”句子将读书声比作清泉流淌声和清晨钟声,写出了读书声的动听。
B.准备背课文的孩子忽然一脸茫然,是因为他们忽然忘记了背熟的课文。
C.小仙女是个不安好心的人,她把读书声带走是为了捉弄那些孩子。
4.小仙女和孩子们会喝到怎样的落花汤呢?展开想象写一写。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读课内片段,完成练习。

总也倒不了的老屋(节选)

老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。

“好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。

“等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。”

老屋低头看看,吃力地眯起眼睛:“哦,是小猫啊。好吧,我就再站一个晚上。”

1.读画“______”的句子时,应该用(       )的语气。
A.温和B.着急C.紧张
2.读到画“______”的句子时,有三位同学分别对后面的情节作出了预测,请选出他们的预测依据,填在括号里。
A.选文的插图       B.选文的内容线索       C.选文的题目
林星:老屋已经一百多岁了,又旧又破,很久没人住了,所以它应该会倒下。(      )
王雅:题目是“总也倒不了的老屋”,所以老屋肯定倒不了。(      )
周宇:插图中的老屋倾斜了,门板上有破洞,看来老屋要倒了。(      )
3.选文中,老屋了解到小猫______的处境,同意了它的请求,从中可以看出老屋______的品质。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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赏析文段

古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中恐”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。(选自宗璞《丁香结》)

1.这个文段写了细雨中的丁香,请你圈出某个词,结合这个词想象一下雨中丁香的美。______
2.从“自习时的教室”“骄阳下的操场”“大扫除”等情景中任选一个,模仿宗璞的写法写2~3句话,表现出“自律”“坚毅”或“互帮互助”。___________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下列材料

【材料一】《竹节人》(节选):将鞋线一松一紧,那竹节人就手舞之、身摆之地动起来。两个竹节人放在一起,那就是搏斗了,       地对打着,不知疲倦,也永不会倒下。

有时其中一个的线   qiǎ)住了,那“斗士”便显出一副       的傻样子,挺着肚子净挨揍。

竹节人手上   )上一根冰棍棒,就成了手握金箍棒的孙悟空,号称“齐天小圣”,四个字歪歪斜斜刻在竹节人背上,神气!

我到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人手上,就成了窦尔敦的虎头双钩。把“金钩大王”刻在竹节人的胸口,神气!

【材料二】父辈的童年更多是在田野间放逐,是与自然交心。斗蛐蛐儿、抓蜻蜓,吹麦哨……没有机器        的年代,大自然给父辈的生活带来不少乐趣。

由于科技进步。电视机成为90后童年回忆里的标志性物件。而当动漫风潮袭来,90后则成了被风暴席卷的第一批孩子,虚拟宠物喂养玩具、四驱兄弟同款赛车,游戏卡片、弹珠超人……

00后一出生就       在互联网世界里,他们学会认识世界就是从父母手中闪着光的物品——长方形、会发音,父母还会对着物品做出各种表情开始的。它是什么?为什么如此吸引人?00后们模仿着大人的动作,很快可以对手机、平板电脑等各种电子产品上手。他们的童年是右手拿筷子,左手刷屏幕,在各种无意识的动作下还渐认知世界的。

1.阅读材料一二,给加点字选择正确的读音打“√”,并选择恰当的词语填在空白处。
没头没脑       呆头呆脑       徜徉       喧嚣
2.阅读【材料一】,无法解决以下哪个阅读任务?(  )
A.写一份玩具制作指南B.教别人玩这种玩具
C.体会传统玩具的乐趣D.讲一个有关老师的故事
3.【材料一】第3、4自然段末尾都写有“神气”一词,这样写有什么作用?_________
4.联系【材料二】中“逐”字的意思,推想成语的意思。
逐(zhú),会意。甲骨文字形,象人(脚)在豕等动物后面追逐的样子。本义:追赶。
笑逐颜开:____________
5.不少家长为自己孩子选择玩具时,对选择传统玩具还是选择新型电子玩具存在诸多疑虑。阅读了两则材料,请你从促进孩子全面发展的角度,给这部分家长提出一些建议。____________
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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阅读下面选文

老木匠的笛声

听,笛声又响起来了。

当天边被夕阳染成胭脂色的时候,嘹亮、悠扬、激越的笛声,在静静的街道荡漾着。慢慢地消失在街道尽头。

聂守信(聂耳。中国音乐家,中华人民共和国国歌曲作者,中国无产阶级革命音乐先驱)不由得出神了。

每天日落时分,住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿,就坐在作坊一角。用那双全是厚茧的手,拿起笛子鸣鸣地吹响。那笛声如同一只无形的大手,只要一吹响。聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。

于是在木工间门口,就会出现一个小小的脸庞,满脸       的神情,一双聪颖发亮的眼睛。似乎正在寻找童话中的秘密。孩子看见;在灰暗的小作坊里。在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间。夕阳的余辉照亮一个满头霜雪的老人,照庞他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子。当它吹奏起来的时候,忽然变得像魔笛一般       

那是多么好,多么叫人心爱的一支笛子何!简直就是一只有灵性的小鸟,一只能歌唱的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭,时而仿佛在春天的林木深处喧噪,时而又变为群鸟的啁啾……是的,鸟儿怎样唱歌,老木匠的笛子就也怎样歌唱。啊,要是能学会吹奏笛子该有多好!

又见红霞飞上西天。聂守信却没有等来老木匠的笛声。他若有所失。急急来到床工间。原来老师傅正忙着赶制一个大件,顾不得休息。老人全神贯注,以致有人在门口定定地凝视着他,也丝毫没有觉察到。孩子没有作声,看见老师傅忙得满头大汗,就把一件件工具递给他。老木匠是个沉默的人,乍一看,甚至使人感到他是        的。但是,在共同的劳动里,这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久,聂守信从老木匠那里学会了笛子的吹奏法,他吹奏的笛声简直可以跟师傅的笛声比美。

听,笛声又响起来了。

1.快速阅读选文,选择恰当的词语填入选文的空白处。(填字母)
A.羡慕        B.渴慕        C.惊奇        D.神奇        E.严厉        F.严肃
2.选文以“________”为线索,记叙了聂守信_______的事。
3.文章开头和结尾都写道:“听,笛声又响起来了”,作者这样写的用意是什么?
_________________________
4.“莫逆之交”是什么意思?结合选文说说你对“莫逆之交”的理解。
_________________________
类型:现代文阅读
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竹笋印象

仇士鹏

我对竹笋的印象,一直是励志和积极的。

在黑暗中积累了一季的力量,竹笋用根握紧了大地的脉动。当春雨洒落,它便猛地抬头,捅破大地,一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看,那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起,直入云霄。

我也很喜欢吃竹笋,尤其喜欢吃竹笋炒肉,素雅和荤腥相遇,鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。《诗经》有言:其蔽维何,维笋及蒲。竹笋是幼年期的竹子,却有极佳的口感。长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香,只有亲口品尝了竹笋的滋味,才能真正明白苏东坡流连忘返的原因,才会理解陆游味抵驼峰牛尾狸的感叹。

高中时一位同学也很喜欢竹笋,不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片,还写下座右铭像竹笋一样,一鸣惊人。他也是这么做的。

在高一,他算是班里的拖油瓶,时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱,听课时经常掉线,但他并没有自甘堕落,和顽劣者沆瀣一气,而是如竹子一般,牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他,他都在低头刷题。终于,在高二摸底考的时候,他冲入了班里的前二十;在高三,更是直接迈入了年级前十。他从一根不起眼的竹笋,长成了翠色欲滴的青竹。

⑥“嘴尖皮厚腹中空,竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说:你以后要像竹笋一样,做事有冲劲儿,但又不招摇。她说,不要像花花草草那样,个子长不高,心思全都放在花香上了。当然,还要有足够厚的脸皮。每次下雨后,竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光,却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土,多长高一点,就能吸收到更多雨露。

母亲以前因为害羞,错失了某次上台的机会,单位领导因此便没能发现她这匹千里马。她便经常对我念叨,不管心里多么不好意思,也要像竹笋那样,该出手时就出手。

我最喜欢的,还是看父亲挖竹笋。

长时间生活在高楼上,我和竹林之间早已经没有了默契,在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样,在乡野中土生土长的他,目光一扫,便能找到笋的痕迹,锄头一创,就把竹笋挖了出来。在我看来,这简直就是无中生有的魔术。当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤,我一口口地饮,似乎又和自然达成了默契。因为这时,春天好像也从我体内破土而出了。

1.选文围绕竹笋记叙了哪几件事?用简洁的语言概括。
(1)高中同学贴竹笋照片,写座右铭激励自己。
(2)_____________
(3)______________
2.读下面的句子,体会句中加点词的作用。
当春雨洒落,它便猛地抬头,捅破大地,一而上。
_______________
3.下列对文章结尾画“       ”句子的理解和分析,不恰当的一项是(  )
A.这句话总结了全文内容,照应文章开头。
B.这句话点明了文章的中心思想,表达了“我”受竹笋精神影响所产生的感受。
C.这句话运用了夸张的修辞手法,语言优美且富有深意。
4.竹笋的生长过程给你留下了什么印象?
________________
类型:现代文阅读
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①摇花对我来说是件大事,我总是缠着母亲问:妈,怎么还不摇桂花呢?母亲说:还早呢,花开的时间太短,摇不下来的。可是母亲一看天上布满阴云,就知道要来台风了,赶紧叫大家提前摇桂花。这下,我可乐了,帮大人抱着桂花树,使劲地摇。摇哇摇,桂花纷纷落下来,我们满头满身都是桂花。我喊着:啊!真像下雨,好香的雨呀!

②桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都在桂花的香气里。

③我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花。回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。

1.选文第1自然段主要写了童年时代“我”与母亲和乡亲们_____的场景。画“_____”句子是对“我”的______描写和______描写,从“好香的雨呀”一句可以体会到“我”_____之情。
2.第2自然段中加点的“浸”字用得很好,请结合语句谈谈你的理解。
__________
3.下列对文中画“       ”句子的理解不正确的一项是(  )
A.这句话将杭州的桂花和家乡院子里的桂花作对比,让我们体会到母亲虽然离开了家乡,却忘不了家乡院子里的桂花。
B.家乡院子里的桂花是母亲生活乃至生命中的一部分,没有什么可以替代它。同时家乡的桂花也承载了母亲对家乡的深切思念之情。
C.杭州的桂花不如家乡院子里的桂花名贵,香气也不够浓郁,所以母亲才这样说。
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【语段一】

桂花雨(节选)

①桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

②我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花;回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

③于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

【语段二】

桂花卤()·桂花茶(节选)

①摇下未好多算(diàn)的桂花,先装在篓里。然后由母亲和我,还有我的小朋友们,一同把细叶子、细枝、花梗等拣去,拣净后看去一片金黄,然后在太阳下晒去水分。

②待半干时就用瓦钵()装起来,一层糖(或蜂蜜)、一层桂花。用木瓢压紧装满封好,放在阴凉处。一个月后,就是可取食的桂花卤了。过年做糕饼是绝对少不了它的,平常煮汤圆、糯米粥等,挑一点加入也清香提神。桂花卤是越陈越香的。

③母亲又把最嫩的明前或雨前茶焙(bèi)热,把去了水气半干的桂花和入,装在罐中封紧。茶叶的热气就把桂花烤干,香味完全吸收在茶叶中。这是母亲加工的做法,一般人家从我们家讨了桂花,就只将它拌入干的茶叶中,桂花香就不能被吸收,有的甚至烂了。可见什么东西都得花心思,有窍门的。制下的,母亲就用作枕头心子,那真合了诗人说的“香枕”了。

……

④故乡的桂花、母亲的桂花卤、桂花茶。如今都只能于梦寐中寻求了。

【资料袋】

琦君,1917年生于温州,1949年迁至台湾,而后50多年没有回过温州。她曾写道“来到台湾,此心如无根的浮萍,没有了着落,对家乡的苦念,也就与日俱增了。”琦君在自己写的大量散文中,尽情地抒发真挚热烈的情感,比如《水是故乡甜》《粽子里的乡愁》《青灯有味似儿时》……琦君就是用这样一种洗尽铅华的笔调,絮絮地诉说着自己无限的回忆。


1.阅读语段一,写写桂花给作者带来了哪些美好回忆?(请至少写出3个)
___________________________________________
2.结合语段二,完成桂花卤和桂花茶的制作流程。

3.联系语段一、二及资料袋,下列说法有误的一项是(       
A.摇落的桂花飘坠如雨丝,成了“我”儿时快乐的回忆。
B.材料一中母亲说的话表明了她不喜欢杭州小山上的桂花。
C.母亲有自己独特的制作窍门,制成的桂花茶令“我”念念不忘。
D.远离故土的琦君,宛如无根的浮萍,身处台湾却没有归属感。
4.琦君的散文结尾大多与回忆有关,平实的语言中流露出细腻的情感。依据文中画“______”的句子,再结合资料袋,可以推测出《粽子里的乡愁》结尾是哪一项?(       
A.每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细致的手艺和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。
B.挂在门楣上的粽叶已经发出了灰褐色,风飒飒地吹着粽叶,似雨声散在屋檐敲敲打打。
C.我那时对屈原的诗一无所知,但我想他一定是个了不起的诗人,因为世上的诗人很多,只有他才会给我们带来节日。
D.沿街卖的“粽子”,包得又小又俏,有加枣的,有不加枣的,摆在盒子里齐整可爱,嚼在嘴巴里唇齿留香。
5.读琦君的故事,好像在翻阅一本承载着厚重情感的旧相簿。令她魂牵梦萦的桂花中蕴含着怎样的情感呢?请结合语段一、二及资料袋,抓住相关内容或重点语句谈谈你的看法。
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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湘妃竹

①湖南省九嶷山一带,长着一种竹子,茎油光闪亮的,上面布满密密麻麻像眼泪一样的斑点,有紫色的,还有血红的,真是好看。这种竹子叫“斑竹”,又叫“湘妃竹”。

②相传尧舜的时候,九嶷山有九条恶龙,住在九座岩洞里,经常到湘江来戏水,弄得洪水暴涨,庄稼被冲毁,房屋被冲垮,老百姓叫苦连天。舜帝关心百姓疾苦,他得知恶龙兴妖为害的消息,(1)翻来覆去,睡不安稳,一心要到南方去帮助百姓除灭恶龙。

③舜帝的两个妃子——娥皇和女英,是尧帝的两个女儿。她们虽然出身皇家,又是帝妃,但也和舜帝一样,并不贪图舒适的生活,总是关心着老百姓的疾苦。舜帝要远离家门去南方,她们虽然依依不舍,但是想到能够给千千万万的百姓消除灾难和痛苦,还是高高兴兴地送走了舜帝。

④舜帝走了,两位妃子(2)盼星星盼月亮,盼望他早日胜利归来。一年又一年过去了,都不见舜帝归来,她们担心极了,于是她们到南方去寻找丈夫。

⑤她们来到九嶷山,沿着大紫荆河到了山顶,又沿着小紫荆河下来,寻遍了九嶷山的每个山村,踏遍了九嶷山的每条小路。这一天,她们来到了一个名叫三峰石的地方,这儿,耸立着三块大石头,罩竹围绕,有一座珍珠贝垒成的高大的坟墓。她们感到惊异,便问附近的乡亲:“是谁的坟墓如此壮观美丽?三块大石为何险峻地耸立?”

⑥住在坟墓附近的乡亲说:“这是舜帝的坟墓。舜帝从遥远的北地来到这里,帮老百姓斩除了九条恶龙,使人民得到安乐的生活,他却病死在这里了。”原来,舜帝去世以后,乡亲们感激舜帝的恩情,特地为他修了一座高大的坟墓。九嶷山上的一群仙鹤也被感动了,它们到南海来一颗颗灿烂的珍珠,撒在舜帝的坟墓上,便成了这座珍珠墓。三块巨石是舜帝除灭恶龙用的三齿耙插在地上变成的。两位妃子悲痛极了,抱头痛哭起来。她们哭了三天三夜,把眼睛哭肿了,嗓子哭哑了,眼泪流干了,最后也死在这里。

⑦娥皇和女英的眼泪,洒在九嶷山的竹子上,茎上便呈现出点点泪斑,这便是“湘妃竹”。有的竹子上像印有指纹,传说是两位妃子在竹子上抹眼目印上的,有的竹子上有鲜红鲜红的血斑,传说是两位妃子眼中流出来的血泪染成的。

(选自《田螺姑娘·中国民间故事精选》由孟华甫、金春华搜集整理有改动)

1.请用成语表示选文中划横线语句(1)(2)的意思。
(1)______   (2)______
2.这个故事中舜帝和两位妃子共同具有的美好品质是______
3.找出两处你觉得不可思议的地方概括出来。
______________________
_____________________
4.故事中“两位妃子担心舜帝”的情节写得比较简略,请你想象她们的神情、对话或心理,把文中第④段画“______”部分的情节写得更具体。
______________
5.给大家推荐一个民间故事,《猎人海力布》《牛郎织女》《湘妃竹》除外。
民间故事推荐卡
故事:《__________       主要人物:__________
推荐理由:__________
类型:现代文阅读
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