学进去-教育应平等而普惠
部编版| 一年级上册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
排序:
限于篇幅仅展示1000道试题
看图写话。
提示:图上都有谁?他们之间发生了什么事呢?试着写一写吧。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
日积月累。
(1)有山皆图画,______
(2)雾锁山头山锁雾,______
(3)不以规矩,______
(4)“______,言而有信。”做个诚实守信的人,我们才能更受欢迎。
(5)妈妈带我去赏梅花,我闻到一阵阵淡淡的清香,于是朗诵起来:“墙角数枝梅,凌寒______。遥____________。”
(6)通过这半个学期的学习,我知道了蒲公英妈妈借助______传播种子,苍耳妈妈靠______传播种子;欣赏了庐山瀑布“______,疑是银河落九天”的壮观景象。
(7)我学习了两种查字典的方法,一种是______查字法,一种是______查字法。遇到不认识的字,可以用______查字法;我认识“海”字,想多组几个词,可以用______查字法查字典,“海”先查______,再查______,组词:(      )(      )(      )
类型:填空题
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读课外短文,完成练习。

小仙女的落花汤(节选)

夏天来了,落花小镇的学校里反复出现这样奇怪的一幕:老师让某个孩子背课文,孩子站起来,刚张开嘴,忽然一脸茫然。明明背得滚瓜烂熟的课文,好像全都长着翅膀飞走啦!这样的事情发生了一遍又一遍,让人觉得不同寻常。其实呀,这一切都和一个住在落花森林里的小仙女有关。

小仙女最喜欢的,就是喝自己煮的落花汤了。她的落花汤有各种好味道:四季的味道、清晨的味道、大海的味道、温暖的味道……她总是变着花样煮落花汤。

那天,她飞到一个屋顶上休息,忽然听到屋檐下传来一个孩子欣喜的声音:“终于背熟啦!”小仙女探头一看,发现这是一座小学校。那琅琅的读书声,像清泉从石间流过,像钟声敲响了清晨,而在小仙女听来,它还似乎散发着无比清新的芬芳。小仙女轻轻一扬手,那熟透了的读书声就乖乖地跟着她回家了。不一会儿,新的落花汤煮好了。这回,可是放了读书声的落花汤呢。

小仙女喝着新鲜的落花汤,一首诗随着热气散开:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟……”啊,她从没喝过这么奇妙的落花汤。从此,小仙女常去小学校收集读书声,但她不知道的是,每当读书声飞向她时,就会有孩子在一瞬间忘记自己要背的内容。

有一天,小仙女听到了一首新编的童谣:“小仙女,羞羞羞,打着瞌()睡把书偷……”小仙女这才知道自己偷走了孩子们的读书声,她很疚(kuì jiù),脸红成了番茄。唉,看来,这学校是去不得了。

喝不到读书声落花汤的日子,忽然就变得漫长了。后来,小仙女从祖母留给自己的大书箱中找到了很多书,还把书的内容背了下来,煮落花汤时就自己背一段。想吃咸的,就背一段催人泪下的悲剧;想吃甜的,就背些表达快乐的句子……

秋天时,小仙女请孩子们喝落花汤,向他们道歉。孩子们原谅(liàng)了她。后来,他们经常一起喝落花汤……(作者:孙丽萍,选文有删改)

1.“寻常”和“平常”是近义词,所以“不同寻常”指______
2.小仙女喝落花汤的故事真有趣,将故事梳理清楚,再把这个故事讲给别人听一听吧。

3.下面对短文内容的理解不正确的一项是(       
A.画“______”句子将读书声比作清泉流淌声和清晨钟声,写出了读书声的动听。
B.准备背课文的孩子忽然一脸茫然,是因为他们忽然忘记了背熟的课文。
C.小仙女是个不安好心的人,她把读书声带走是为了捉弄那些孩子。
4.小仙女和孩子们会喝到怎样的落花汤呢?展开想象写一写。
________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读下面选文

老木匠的笛声

听,笛声又响起来了。

当天边被夕阳染成胭脂色的时候,嘹亮、悠扬、激越的笛声,在静静的街道荡漾着。慢慢地消失在街道尽头。

聂守信(聂耳。中国音乐家,中华人民共和国国歌曲作者,中国无产阶级革命音乐先驱)不由得出神了。

每天日落时分,住在隔壁的老木匠做完了一天的活儿,就坐在作坊一角。用那双全是厚茧的手,拿起笛子鸣鸣地吹响。那笛声如同一只无形的大手,只要一吹响。聂守信就情不自禁地循声走向老木匠那里。

于是在木工间门口,就会出现一个小小的脸庞,满脸       的神情,一双聪颖发亮的眼睛。似乎正在寻找童话中的秘密。孩子看见;在灰暗的小作坊里。在堆积如山的刨花、木屑和碎木料中间。夕阳的余辉照亮一个满头霜雪的老人,照庞他那一支因为年长日久变了色的笛子。就是这支细细的毫不起眼的笛子。当它吹奏起来的时候,忽然变得像魔笛一般       

那是多么好,多么叫人心爱的一支笛子何!简直就是一只有灵性的小鸟,一只能歌唱的小鸟。它时而像在无限清幽的深谷里啼啭,时而仿佛在春天的林木深处喧噪,时而又变为群鸟的啁啾……是的,鸟儿怎样唱歌,老木匠的笛子就也怎样歌唱。啊,要是能学会吹奏笛子该有多好!

又见红霞飞上西天。聂守信却没有等来老木匠的笛声。他若有所失。急急来到床工间。原来老师傅正忙着赶制一个大件,顾不得休息。老人全神贯注,以致有人在门口定定地凝视着他,也丝毫没有觉察到。孩子没有作声,看见老师傅忙得满头大汗,就把一件件工具递给他。老木匠是个沉默的人,乍一看,甚至使人感到他是        的。但是,在共同的劳动里,这两个年龄相差几乎半个世纪的邻居成了莫逆之交。不久,聂守信从老木匠那里学会了笛子的吹奏法,他吹奏的笛声简直可以跟师傅的笛声比美。

听,笛声又响起来了。

1.快速阅读选文,选择恰当的词语填入选文的空白处。(填字母)
A.羡慕        B.渴慕        C.惊奇        D.神奇        E.严厉        F.严肃
2.选文以“________”为线索,记叙了聂守信_______的事。
3.文章开头和结尾都写道:“听,笛声又响起来了”,作者这样写的用意是什么?
_________________________
4.“莫逆之交”是什么意思?结合选文说说你对“莫逆之交”的理解。
_________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
习作
任选一题:(文中不得出现真实的人名、校名和地名,不得使用涂改液、涂改带)
(1)选择一件体现人们相互关爱的事情写一篇习作,注意写出人物的语言、动作和心理活动,题目自拟。
(2)点赞,表示对某一句话,某一件事,某一种做法,某些人表示赞同。在我们身边,有很多人、很多事物值得我们为他们点赞。请联系生活实际,以《我给______点赞》为题写一篇习作。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

竹笋印象

仇士鹏

我对竹笋的印象,一直是励志和积极的。

在黑暗中积累了一季的力量,竹笋用根握紧了大地的脉动。当春雨洒落,它便猛地抬头,捅破大地,一跃而上。或许从蚂蚁的视角来看,那就如一座座巍峨的金字塔拔地而起,直入云霄。

我也很喜欢吃竹笋,尤其喜欢吃竹笋炒肉,素雅和荤腥相遇,鲜味便在猛烈中有了更加悠久的余韵。《诗经》有言:其蔽维何,维笋及蒲。竹笋是幼年期的竹子,却有极佳的口感。长江绕郭知鱼美,好竹连山觉笋香,只有亲口品尝了竹笋的滋味,才能真正明白苏东坡流连忘返的原因,才会理解陆游味抵驼峰牛尾狸的感叹。

高中时一位同学也很喜欢竹笋,不仅在课桌、墙边贴满了竹笋的卡通照片,还写下座右铭像竹笋一样,一鸣惊人。他也是这么做的。

在高一,他算是班里的拖油瓶,时常挂在成绩单的最后一名。那应当是他生命里的冬天。他学习基础很薄弱,听课时经常掉线,但他并没有自甘堕落,和顽劣者沆瀣一气,而是如竹子一般,牢牢地坐在自己的座位上。无论我什么时候看他,他都在低头刷题。终于,在高二摸底考的时候,他冲入了班里的前二十;在高三,更是直接迈入了年级前十。他从一根不起眼的竹笋,长成了翠色欲滴的青竹。

⑥“嘴尖皮厚腹中空,竹笋着实其貌不扬。母亲时常对我开玩笑说:你以后要像竹笋一样,做事有冲劲儿,但又不招摇。她说,不要像花花草草那样,个子长不高,心思全都放在花香上了。当然,还要有足够厚的脸皮。每次下雨后,竹笋就一个赶着一个地冒了出来——它们只会把谦逊留给大地和阳光,却绝不会把生存的机会拱手让人。早一点破土,多长高一点,就能吸收到更多雨露。

母亲以前因为害羞,错失了某次上台的机会,单位领导因此便没能发现她这匹千里马。她便经常对我念叨,不管心里多么不好意思,也要像竹笋那样,该出手时就出手。

我最喜欢的,还是看父亲挖竹笋。

长时间生活在高楼上,我和竹林之间早已经没有了默契,在竹林里走来走去也发现不了被泥土抱在怀里的竹笋。而父亲不一样,在乡野中土生土长的他,目光一扫,便能找到笋的痕迹,锄头一创,就把竹笋挖了出来。在我看来,这简直就是无中生有的魔术。当母亲用山泉水把父亲挖到的竹笋做成汤,我一口口地饮,似乎又和自然达成了默契。因为这时,春天好像也从我体内破土而出了。

1.选文围绕竹笋记叙了哪几件事?用简洁的语言概括。
(1)高中同学贴竹笋照片,写座右铭激励自己。
(2)_____________
(3)______________
2.读下面的句子,体会句中加点词的作用。
当春雨洒落,它便猛地抬头,捅破大地,一而上。
_______________
3.下列对文章结尾画“       ”句子的理解和分析,不恰当的一项是(  )
A.这句话总结了全文内容,照应文章开头。
B.这句话点明了文章的中心思想,表达了“我”受竹笋精神影响所产生的感受。
C.这句话运用了夸张的修辞手法,语言优美且富有深意。
4.竹笋的生长过程给你留下了什么印象?
________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读下列材料,完成练习。

【语段一】

桂花雨(节选)

①桂花摇落以后,挑去小枝小叶,晒上几天太阳,收在铁盒子里,可以加在茶叶里泡茶,过年时还可以做糕饼。全年,整个村子都浸在桂花的香气里。

②我念中学的时候,全家到了杭州。杭州有一处小山,全是桂花树,花开时那才是香飘十里。秋天,我常到那儿去赏桂花;回家时,总要捡一大袋桂花给母亲。可是母亲说:“这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。”

③于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

【语段二】

桂花卤()·桂花茶(节选)

①摇下未好多算(diàn)的桂花,先装在篓里。然后由母亲和我,还有我的小朋友们,一同把细叶子、细枝、花梗等拣去,拣净后看去一片金黄,然后在太阳下晒去水分。

②待半干时就用瓦钵()装起来,一层糖(或蜂蜜)、一层桂花。用木瓢压紧装满封好,放在阴凉处。一个月后,就是可取食的桂花卤了。过年做糕饼是绝对少不了它的,平常煮汤圆、糯米粥等,挑一点加入也清香提神。桂花卤是越陈越香的。

③母亲又把最嫩的明前或雨前茶焙(bèi)热,把去了水气半干的桂花和入,装在罐中封紧。茶叶的热气就把桂花烤干,香味完全吸收在茶叶中。这是母亲加工的做法,一般人家从我们家讨了桂花,就只将它拌入干的茶叶中,桂花香就不能被吸收,有的甚至烂了。可见什么东西都得花心思,有窍门的。制下的,母亲就用作枕头心子,那真合了诗人说的“香枕”了。

……

④故乡的桂花、母亲的桂花卤、桂花茶。如今都只能于梦寐中寻求了。

【资料袋】

琦君,1917年生于温州,1949年迁至台湾,而后50多年没有回过温州。她曾写道“来到台湾,此心如无根的浮萍,没有了着落,对家乡的苦念,也就与日俱增了。”琦君在自己写的大量散文中,尽情地抒发真挚热烈的情感,比如《水是故乡甜》《粽子里的乡愁》《青灯有味似儿时》……琦君就是用这样一种洗尽铅华的笔调,絮絮地诉说着自己无限的回忆。


1.阅读语段一,写写桂花给作者带来了哪些美好回忆?(请至少写出3个)
___________________________________________
2.结合语段二,完成桂花卤和桂花茶的制作流程。

3.联系语段一、二及资料袋,下列说法有误的一项是(       
A.摇落的桂花飘坠如雨丝,成了“我”儿时快乐的回忆。
B.材料一中母亲说的话表明了她不喜欢杭州小山上的桂花。
C.母亲有自己独特的制作窍门,制成的桂花茶令“我”念念不忘。
D.远离故土的琦君,宛如无根的浮萍,身处台湾却没有归属感。
4.琦君的散文结尾大多与回忆有关,平实的语言中流露出细腻的情感。依据文中画“______”的句子,再结合资料袋,可以推测出《粽子里的乡愁》结尾是哪一项?(       
A.每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细致的手艺和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。
B.挂在门楣上的粽叶已经发出了灰褐色,风飒飒地吹着粽叶,似雨声散在屋檐敲敲打打。
C.我那时对屈原的诗一无所知,但我想他一定是个了不起的诗人,因为世上的诗人很多,只有他才会给我们带来节日。
D.沿街卖的“粽子”,包得又小又俏,有加枣的,有不加枣的,摆在盒子里齐整可爱,嚼在嘴巴里唇齿留香。
5.读琦君的故事,好像在翻阅一本承载着厚重情感的旧相簿。令她魂牵梦萦的桂花中蕴含着怎样的情感呢?请结合语段一、二及资料袋,抓住相关内容或重点语句谈谈你的看法。
___________________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情

湘妃竹

①湖南省九嶷山一带,长着一种竹子,茎油光闪亮的,上面布满密密麻麻像眼泪一样的斑点,有紫色的,还有血红的,真是好看。这种竹子叫“斑竹”,又叫“湘妃竹”。

②相传尧舜的时候,九嶷山有九条恶龙,住在九座岩洞里,经常到湘江来戏水,弄得洪水暴涨,庄稼被冲毁,房屋被冲垮,老百姓叫苦连天。舜帝关心百姓疾苦,他得知恶龙兴妖为害的消息,(1)翻来覆去,睡不安稳,一心要到南方去帮助百姓除灭恶龙。

③舜帝的两个妃子——娥皇和女英,是尧帝的两个女儿。她们虽然出身皇家,又是帝妃,但也和舜帝一样,并不贪图舒适的生活,总是关心着老百姓的疾苦。舜帝要远离家门去南方,她们虽然依依不舍,但是想到能够给千千万万的百姓消除灾难和痛苦,还是高高兴兴地送走了舜帝。

④舜帝走了,两位妃子(2)盼星星盼月亮,盼望他早日胜利归来。一年又一年过去了,都不见舜帝归来,她们担心极了,于是她们到南方去寻找丈夫。

⑤她们来到九嶷山,沿着大紫荆河到了山顶,又沿着小紫荆河下来,寻遍了九嶷山的每个山村,踏遍了九嶷山的每条小路。这一天,她们来到了一个名叫三峰石的地方,这儿,耸立着三块大石头,罩竹围绕,有一座珍珠贝垒成的高大的坟墓。她们感到惊异,便问附近的乡亲:“是谁的坟墓如此壮观美丽?三块大石为何险峻地耸立?”

⑥住在坟墓附近的乡亲说:“这是舜帝的坟墓。舜帝从遥远的北地来到这里,帮老百姓斩除了九条恶龙,使人民得到安乐的生活,他却病死在这里了。”原来,舜帝去世以后,乡亲们感激舜帝的恩情,特地为他修了一座高大的坟墓。九嶷山上的一群仙鹤也被感动了,它们到南海来一颗颗灿烂的珍珠,撒在舜帝的坟墓上,便成了这座珍珠墓。三块巨石是舜帝除灭恶龙用的三齿耙插在地上变成的。两位妃子悲痛极了,抱头痛哭起来。她们哭了三天三夜,把眼睛哭肿了,嗓子哭哑了,眼泪流干了,最后也死在这里。

⑦娥皇和女英的眼泪,洒在九嶷山的竹子上,茎上便呈现出点点泪斑,这便是“湘妃竹”。有的竹子上像印有指纹,传说是两位妃子在竹子上抹眼目印上的,有的竹子上有鲜红鲜红的血斑,传说是两位妃子眼中流出来的血泪染成的。

(选自《田螺姑娘·中国民间故事精选》由孟华甫、金春华搜集整理有改动)

1.请用成语表示选文中划横线语句(1)(2)的意思。
(1)______   (2)______
2.这个故事中舜帝和两位妃子共同具有的美好品质是______
3.找出两处你觉得不可思议的地方概括出来。
______________________
_____________________
4.故事中“两位妃子担心舜帝”的情节写得比较简略,请你想象她们的神情、对话或心理,把文中第④段画“______”部分的情节写得更具体。
______________
5.给大家推荐一个民间故事,《猎人海力布》《牛郎织女》《湘妃竹》除外。
民间故事推荐卡
故事:《__________       主要人物:__________
推荐理由:__________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
快乐阅读。

花篱笆

乡村的屋子没有围墙,只有矮矮的篱笆(lí ba)。

做篱笆的小竹子,一样的圆,一样的高,斜斜插在泥土里,像童话里的一列小卫兵。长长的青藤缠在上面,长出了叠叠绿叶儿,捧出了串串喇叭花。

喇叭花,嘀嘀嗒,给屋子镶了一道圆圆的花边,像小朋友跳集体舞,手拉手儿笑哈哈。

美丽的竹篱笆,不关院子里的春色,不挡院子外的风光,只管住调皮的小鸡,不去弄坏田里的庄稼。

喷香的花篱笆,送上看不完的微笑,欢迎客人屋里坐,吃碗芝麻豆子茶。

温馨的花篱笆,连着上屋、下屋两户人家。两家的孩子把篱笆当球网,打起了羽毛球;两家的大嫂,隔着篱笆拉起了家常话……

在这世界上,围墙实在太多了。要是都换上花篱笆,那该有多好呀!

1.照样子,从文中找出恰当的词语填在括号里。
(矮矮)的篱笆(       )的青藤(        )的花边
2.美丽的竹篱笆,不关院子里的春色,不挡院子外的风光,只管住_________
3.你喜欢乡村的花篱笆吗?为什么?写出你的理由。_________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

光明的心曲

①傍晚,最后一抹斜阳穿过窗外的绿叶,幽幽地照到我写字桌旁的白墙上。开始是许多斑驳的橙色光点,恍若一片微波荡漾的湖泊,然后渐渐暗下来,光点由橙色转为暗红,并且奇怪地凝成两个椭圆的光团,无声无息地闪烁……

②无意中见到的新鲜形象,总会引起我的遐想。对着墙上这两团闪闪烁烁的夕晖,我发愣了。总觉得它们像什么,像什么呢?

③蓦地,我的眼前闪出一双眼睛来,一双燃烧着希望之火的眼睛……

④也是在一个晓霞似火的黄昏,从街心花园的林荫深处,飘出一阵优美的歌声。一位小姑娘在手风琴的伴奏下唱着:“在那逐远的地方,清泉在流淌,阳光在歌唱。心儿啊,飞向那遥远的地方……”歌声像清泉,在暮色中流淌;歌声像阳光,在浓浓的绿荫深处照射。我看见唱歌的小姑娘了,一件白色的连衣裙在晚风中飘拂,一个天蓝色的大蝴蝶结,随着歌声在她头顶飞舞。她唱得那么动情,我迎面走去,她竟没有看见,依然专注地唱着。

⑤看清她的眼睛时,我不由得吃了一惊:一双多么漂亮的大眼睛,然而,又长又黑的睫毛下,覆盖着一层灰色的阴影——啊,竟是一位盲姑娘!

⑥我的心头一颤,这样美妙,这样无忧无虑的歌声,怎么可能从一位盲姑娘的口中唱出?

⑦歌声依然飘来,盲姑娘陶醉在她的歌声里。她两手合抱成拳头,紧紧地贴在胸口,头微微昂起,仿佛在遥望着远方:那流着清泉,飘着阳光的地方……从她纯美的歌声里,从她幸福而又神往的微笑里,我似乎也看到了她向往的那个光明灿烂的地方。我知道,在她的憧憬里,这远方决不是虚幻的,这足以赶走她眼前的黑暗。

⑧唱吧,盲姑娘,你有一颗热恋光明向往光明的心,你的生命之路是不会黯然无光的。

⑨墙上的夕晖早已消失,夜色在我的小屋里弥漫,盲姑娘的那支闪着光芒的歌,却又在我的心中响起来……

1.作者听到盲姑娘唱歌及见到盲姑娘时产生的联想有哪些?用“______”画出一处。
2.作者在第①段描写夕阳的作用是__________________
3.对第⑥段中“我的心头一颤”的分析,正确的一项是(       
A.“我”终于见到了一位双目失明的姑娘,情绪非常激动。
B.“我”看到这位姑娘双目失明,感到很吃惊。
C.“我”没有想到这位双目失明的姑娘还能愉快地唱歌,这让“我”很吃惊。
4.结合第⑧、⑨段加点部分,可以看出文中的盲姑娘具有______________的品质。
5.结合短文内容,说说你对题目“光明的心曲”的理解。
________________________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页