学进去-教育应平等而普惠
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教材
阅读《小学生错别字研究报告(节选)》,回答问题。

①我们对记录的小学生的错别字进行分析,大体上可以归纳为下面几类:

②多写笔画。这类错别字的主要特点是多写了某一个笔画。

③少写笔画。这类错别字的主要特点是少写了某一个笔画。

④笔画形态错误。这类错别字的主要特点是将原字的某个笔画的形态写错了。多数情况是:该长的短了,该短的长了;不该带钩的带钩了;该写折笔的写成了弯笔,不该出头的出头了,应该出头的没出头等等。

⑤多写部件。这类错别字的主要特点是在原字中添加某个部件,其中有的添加部件后不成字,有的成了另外的字。这种情况多半是因为受到前后字的干扰,也有的是受社会用字不规范的影响,或者是“想当然”。

⑥少写部件。这类错别字的主要特点是将原字中的某个部件写漏了。

⑦错写部件。这类错别字的主要特,点是将原字的某个部件写错了。这又分两种情况:一是将原字的某个部件写错之后,所写字不成为字;二是将原字的某个部件写错之:所写字变成了另一个不符合词义要求的字,如演奏(演秦)、波纹(波汶)。

⑧其他的还有改变结构和同音替换。

1.撰写研究报告,先是(     ),接着写(     ),然后写(     ),最后写(     )。上面的片段属于研究报告的(     )部分。(填序号)
A.调查研究情况和资料整理                              B.研究结论
C.问题的提出                                                  D.研究方法
2.本文将小学生的错别字分析归纳成_______(填数字)类:而将“花瓣”的“瓣”写成三个“辛”并列,则属于_________类错别字。
3.为了撰写这份报告,作者可能通过哪些途径来获取相关信息?
_______________
4.请你针对“如何让小学生少写错别字”这一问题提出自己的建议。
________________
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阅读短文,完成练习。

飞夺泸定桥(节选)

①泸定桥一共十三根铁链,两边各有两根稍高的铁链,算是桥栏。底下并排九根,铺上木板,就是桥面。人走在上面摇摇晃晃,就像荡秋千一样。可是现在,连木板也被敌人抽掉了,只剩下铁链。向桥下一看,真叫人心惊胆寒。红褐色的河水像瀑布一样,在几十丈深的河谷里倾泻下来,冲到岩石上,飞溅起一丈多高的浪花,水声震耳欲聋。桥的对岸就是靠山的泸定城,城的西门正堵住桥头。守城的两个团的敌人,早已在城墙和山坡上筑好工事。他们凭着天险,疯狂地向红军喊叫:“来吧,看你们飞过来吧!”

②红四团马上发起总攻。团长和政委亲自站在桥头上指挥战斗。号手们吹起冲锋号,所有武器一齐开火,枪炮声、喊杀声,霎时间震动山谷。二连担任突击队,二十二位英雄   冲锋枪、短枪,   马刀,带着手榴弹,   敌人密集的枪弹,   铁链向对岸冲去。跟在他们后面的是三连,战士们除了武器,每人带一块木板,一边前进一边铺桥。

③突击队刚刚冲到对岸,敌人就放起火来,桥头立刻被大火包围了。在这千钧一发的时刻,传来了团长和政委的喊声:“同志们!为了革命事业,为了最后的胜利,冲呀!”英雄们听到号召,更加奋不顾身,都箭一般地穿过熊熊大火,冲进城去,和城里的敌人展开了激烈的搏斗。激战了两个小时,守城的敌人被消灭了大半,其余的都狼狈地逃跑了。


(1)从“攀着、背着、拿着、冒着”几词中选择合适填在文中的横线内,并回答问题。我知道,横线里填的词语写出了红军   的英雄气概。
(2)读第②段,回答问题。
①这段写了_____的场面:先写_____;接着写在冲锋号的鼓舞下,所有武器一齐开火,响声震动山谷;然后写_____如何冲向对岸;最后写三连战士怎样铺桥前进。
②这样描写场面的好处是_____
A.有条有理,层次分明。
B.动静结合,生动形象。
(3)“英雄们听到号召”,这里的“号召”是指_____
(4)读完短文,我想对红四团的战士们说:“_____。”
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课内阅读。

①会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是一道河,河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙,城墙中央高高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一横一竖的交点的南面,场中挺立着一根电动旗杆。

②主席台设在天安门城楼上。城楼檐下,八盏大红宫灯分挂两边。靠着城楼左右两边的石栏,八面红旗迎风招展。

③丁字形的广场(汇集 汇聚)   了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起,就有群众的队伍入场了。人们有的(提 擎)   着红旗,有的(提 擎)   着红灯。进入会场后,按照预定的地点(排列 陈列)   。工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就直bēn bèn   会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的。到了zhēng zhèng   午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪。


(1)在文中用“√”选择加点字正确的字词或者读音。
(2)文中画“     ”的句子运用了_____的修辞方法,请你也用这种修辞方法写一个句子_____
(3)选文第①自然段主要写了   
A.会场在天安门广场
B.会场的大体布局
C.会场的准备工作
(4)从选文第③自然段看出来人们_____;选文第_____自然段主要是“面”的描写,第_____自然段主要是“点”的描写。
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【材料一】

《中国诗词大会》是央视继《中国汉字听写大会》、《中国成语大会》、《中国谜语大会》之后,推出的又一档大型文化类演播室益智竞赛节目。这档全民参与的诗词节目,以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨,带动全民重温那些曾经学过的古诗词,分享诗词之美,感受诗词之趣,从古人的智慧和情怀中汲取营养,涵养心灵。

【材料二】

中央广播电视总台品牌节目《中国诗词大会》2021年2月13日(大年初二)一套与十套同时播出跨年文化大餐第六季。《中国诗词大会》从大千世界中撷取最美诗意,致敬新时代,致敬伟大祖国,致敬伟大人民。

【材料三】

为了让经典古诗词“活起来”,成为“中华民族文化基因”,《中国诗词大会》第七季将设立重庆海选点,辐射西部陆海新通道重要节点省(直辖市、自治区)重庆、贵州、广西三地,开展节目“百人选手团”海选工作。

1.根据以上材料,判断下列说法的对错,对的打“√”,错的打“×”。
(1)《中国诗词大会》是中央电视台首次推出的一档大型文化类演播室益智竞赛节目(      )
(2)《中国诗词大会》在2021年2月13日(大年初二)进行首次播放。(      )
(3)第七季《中国诗词大会》在重庆、贵州、广西三地开展海选工作。(      )
2.阅读了以上材料,你了解到《中国诗词大会》的活动宗旨是什么?
_____________________
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阅读。

母鸡萝丝去散步

①这天,母鸡萝丝走出鸡舍去散步。它没有发现,一只狐狸从后面悄悄跟了上来。

②萝丝   农家院子,身后的狐狸扑了上来。可它一脚踩到了院子中央的钉耙(),钉耙一个反弹,“啪”的一声,狠狠地打到了它的脸上。狐狸被打得头昏眼花。

③萝丝继续往前走,   池塘,狐狸扑了上来。可它脚下一滑,扑了一个空,栽到了池塘里。水花四溅,差点儿把狐狸淹死。

④萝丝继续往前走,路过干草垛(duò),狐狸扑了上来。可它一头扎进了干草垛,弄得狼狈不堪。

⑤萝丝继续往前走,经过磨坊时,脚钩住了面粉袋上的一根线,面粉袋的口子正好打开,“哗”的一声,压得它动弹不得。

⑥萝丝继续往前走,   栅栏。狐狸看见栅栏的缝隙太小,钻不过去,就用力一跳,扑了上来;可它不偏不倚,“咚”的一声,跌到了栅栏这边的手推车里。手推车顺着山坡骨碌碌往下滚。

⑦萝丝继续往前走,它从蜂箱下面走了过去,可那辆手推车载着狐狸撞翻了蜂箱,“轰”的一声,蜂箱破裂了,里面的蜜蜂把狐狸追得抱头鼠窜。


(1)照样子写词语。
骨碌碌        ________________
(2)在下列词语中选择合适的动词填在文中的横线上。(填序号)
A.钻过
B.穿过
C.绕过
(3)判断下列说法是否正确,对的打“√”,错的打“×”。
①经过磨坊时,狐狸被一个钉耙打得头昏眼花。_____
②“扑通”、“啪”、“哗”、“轰”都是象声词。_____
③狐狸最后认真观察、仔细看路,把母鸡萝丝吃掉了。_____
(4)仔细读课文,填一填母鸡萝丝这一路到过哪些地方?
院子→_______________→磨坊→______________
(5)请你结合短文内容,想象后面还会发生什么事,写一写。
萝丝继续往前走,__________________
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读一读,我会做。

两只羊

一天,二只白羊从南面上了独木桥,一只黑羊从北面上了独木桥。它们同时来到桥中间。白羊说:“你退回去,让我先过桥!”黑羊说:“你退回去,让我先过桥!”

它们谁也不肯让谁,就打起来。不一会儿,只听到河里“扑通、扑通”的响声,它们都掉到河里去了。

1.短文一共有(      )个自然段。
2.在文中找出下面词语的反义词,写在括号里。
黑——(      )     南——(      )
3.白羊和黑羊分别说了什么?把白羊说的话用“      ”文中画出来,把黑羊说的话用“﹏﹏﹏”画出来。
4.因为_____,所以它们都掉到河里去了。(填序号)
①白羊和黑羊太胖(pàng)了,桥太窄(zhǎi)了。
②白羊和黑羊谁也不肯让谁,就打了起来。
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请认真阅读下面的选文,然后完成题目。

乘着小马车慢慢抵达

①夏天的烈日下,拜伦走在路上,心里正盘算着退学。

②这时,一辆汽车呼啸着从他身边疾驰而过。路边的鸟因为受惊,尖叫着一飞而起。拜伦的心在沮丧中忽然一亮:一辆汽车,如果飞速无疑可以到达目的地,倘若慢一点也可以到达,倘若是辆小马车呢?他的脑海中出现了童话中的小马车,一颠一颠地驶进了城堡

③拜伦从小就是个笨孩子。10岁时,几乎不能辨识课本上的字,这在教育学上叫做“功能性文盲”。可是,他是个要强的孩子。在母亲的鼓励下,他借助一种特殊的学习用具,用超越常人十倍的努力,完成了从小学到高中的学业,考入了梦寐以求的俄亥俄州威斯利亚大学。

④可是接下来的大学时光,给了拜伦当头一棒,让他感到自己又重回到小学四年级。考试不及格和严重的口吃,让拜伦多次产生放弃学业的念头。那些可敬的老师,给了拜伦无私的帮助:雷曼老师每周花四个小时,帮助拜伦阅读和写作,并且告诉他,一个人永远不要低估自己的能力;艾迪老师帮助他矫正口吃,教会他将一支圆珠笔含在口中练习说话,给他提供实习主持人的机会。

⑤毕业后,被称为“笨驴”的拜伦,从地方媒体开始干起,一步一个脚印,终于成为美国哥伦比亚广播公司《新闻60分》节目的主持人。在一系列重大时间的报道中,他成绩斐然,赢得广泛赞誉;六次获得地区艾美奖,四次获得全美联合新闻奖,还夺得全美黑人新闻工作者协会优秀奖。

⑥拜伦抵达目标的速度,不像别人那样坐着飞快的汽车飞奔而去。他是坐着童话中的小马车,方向明确,目标坚定,不畏艰难,百倍努力,慢慢抵达。

1.下列词语指的是什么?请写下来。
(1)城堡:______                    (2)当头一棒:______
2.“那些可敬的老师,给了拜伦无私的帮助”,老师们给拜伦什么样的帮助?请简要概括。
______________________________________________________________________________
3.下列对短文最后一段理解不正确的一项是(       
A.拜伦抵达目标的速度,不像别人那样快。
B.拜伦虽然笨,但他用超常的努力,向着目标前进,虽然进步慢,但最终获得成功。
C.拜伦小时候特别喜欢坐童话中的那种小马车。
4.阅读短文,判断下列说法是否正确,对的打上“√”,错的打上“×”。
(1)拜伦小时候比较聪明,高中毕业后考入了梦寐以求的俄亥俄州威斯利亚大学。(      )
(2)拜伦为了矫正口吃,将一支圆珠笔含在口中练习说话。                                 (      )
(3)飞驰而过的汽车给了拜伦启示,如果慢一点,也能到达目的地。                    (      )
5.被称为“笨驴”的拜伦后来多次获奖。在领奖时,主持人要他谈谈获奖的感受,他可能会说些什么呢?请你结合他的童年经历为他写一段获奖感言吧。
____________________________________
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(1)图是关于什么内容的?   
A.购物
B.购物袋
C.购物时自带购物袋
D.购物时不带购物袋的原因
(2)阻碍公众“购物时自带购物袋”最主要的原因是    
A.携带不方便
B.没有习惯带
C.可以自行购买
D.有免费使用的购物袋
(3)你认为购物时要自带购物袋吗?为什么?
____________________
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购买上帝的男孩

①一个男孩捏着一美元硬币,沿街一家一家商店地询问:“请问您这儿有上帝卖吗?”店主不仅说没有,而且嫌他在捣乱。

②天快黑时,第二十九家商店店主(热情   热烈)地接待了男孩。老板是个六十多岁的慈眉善目的老头。他笑眯眯地问男孩:“告诉我,孩子,你买上帝干嘛?”男孩流着泪告诉老头,他叫邦迪,父母很早就去世了,是被叔叔帕特鲁普(培养   抚养)大的。叔叔是个建筑工人,前不久从脚手(架   驾)上摔了下来,至今不省(shěng xǐng)人事。医生说:“只有上帝才能救他。”邦迪想,上帝一定是个奇妙的东西,我把上帝买回来,让叔叔吃了,伤就会好。

③老头眼圈湿润了,问:“你有多少钱?”“1美元。”“孩子,眼下上帝的价格正好是一美元。”老头接过硬币,拿了瓶“上帝之吻”牌饮料,“拿去吧,孩子,你叔叔喝了这瓶‘上帝’,就没事了。”邦迪喜出望外,将饮料抱在怀里,兴冲冲地回到医院。

④几天之后,一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到了医院,对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术,终于治好了帕特鲁普的伤。

⑤帕特鲁普伤好出院时,看到医疗费账单那个天文数字时,差点吓昏过去。院方告诉他,有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁,从一家跨国公司董事长的位置退下来后,隐居在本市,开了家杂货铺。那个医疗小组就是他重金,请来的。

⑥帕特鲁普激动不已,他立即和邦迪去感谢老头,可老头已经出国旅游去了。

⑦后来,帕特鲁普接到一封老头写来的信。信是6月20日写的,署名是“一个平凡的老人。”信中说:“……我很开心,近况很好……你能有邦迪这个侄儿,实在是太幸运了……真正的上帝,是人们的爱心……”

1.从短文第②自然段的括号中选择正确的读音、汉字和词语,打上“√”。
2.读第②、③自然段,回答:
(1)医生说:“只有上帝才能救他。”这话是什么意思?
____________________________________________
(2)“男孩流着泪”是因为心情_____________;“老头眼圈湿润了”是因为内心_____________
3.按要求写话。
在一次以“感恩和爱心”为主题的十大人物评选活动中,邦迪和老头同时获奖,请你为他们各写几句颁奖词或评语,要求语言精练、句式工整。
邦迪:________________________________________
老头:________________________________________
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阅读。

谁最厉害

①在森林里,动物们讨论着一个问题:谁最厉害?

②一只老虎不紧不慢地从它们身边走过。小兔子羡(xiàn)慕地说:“如果我能长得像老虎一样强壮,那该有多好呀!”

③望着老虎走远的身影,老鼠摆摆手说:“老虎有什么厉害的,跳到河里,一条小鱼也抓不着。”

④小鹿说:“鳄鱼很厉害,它能把一头牛拖到河里吃掉。”

⑤老鼠轻视地说:“鳄鱼有什么厉害的,有本事爬上陆地来,到时连一只青蛙也抓不到。”

⑥小熊竖起大拇()指说:“老鹰可以把一只狐狸抓到空中,真了不起。”

⑦老鼠用嘲(cháo)讽(fěng)的语气说:“老鹰有什么了不起的,让它不要飞行,一直在地面上生活,它会被活活饿死。”

⑧老鼠这么一说,大家觉得它的话好像有些道理,于是一齐问道:“那到底谁最厉害啊?”

⑨这问题可难倒了老鼠,它想了一会儿后说:“我想,最厉害的动物,必须同时能称霸()水陆空,是十全十美的。”于是,大家坐在一起绞(jiǎo)尽脑汁地想,可想了很长时间,也没想出这样的一种动物。

⑩这时候,树上的猫头鹰对大家说:“能同时称霸水陆空的动物,在现实生活中是不存在的。为什么你们只盯着别人的不足,看不到别人的优点呢?"

⑪听了猫头鹰的话,大家都点点头,似乎明白了什么。

(摘自《读与写》,内容有删改)

1.联系上下文,理解词语“绞尽脑汁”的意思。(     
A.动脑筋,费心思B.脑筋灵活、敏捷C.长时间不动脑筋
2.照样子,根据短文内容填一填。
动物厉害之处不足之处
老虎强壮抓不到河里的鱼
鳄鱼__________
老鹰__________
3.抓住神态、动作、语言,能帮助我们读懂人物、故事。读读动物的对话。看看下面的理解是否正确,正确的在括号里打“√”,错误的打“×”。
(1)经过讨论,大家一致认为老虎、鳄鱼、老鹰最厉害。(     )
(2)小兔子羡慕老虎、小鹿羡慕鳄鱼,小熊羡慕老鹰,是因为它们看到别人的优点。(     )
(3)老鼠很傲慢,看不起老虎、鳄鱼、老鹰。(     )
4.下面的说法,你赞成哪一种?说说你的理由。
A.人是没有十全十美的,缺点再多也没关系。
B.我们既要看到别人的不足,也要欣赏别人的优点。
我赞成_______的说法,我的理由是_____________________
5.小故事有大道理。在课外,你一定读过很多寓言故事,就把你喜欢的一个寓言故事介绍给小伙伴吧。
在课外,我读过《______》,这故事___________________________________(可介绍你读懂的道理,也可介绍印象深刻的故事内容、人物形象等)
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