学进去-教育应平等而普惠
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教材
看图写话:图上画的是谁?他在做什么?试写一写。
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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看图写话。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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快乐阅读

爱动脑筋(jīn)的孩子

(huà)(tuó)七岁时,有一天和几个小朋友一起摘桑( sāng)叶,一位老爷爷路过,问他们:谁能摘下树顶上的叶子?小朋友们抬头一看:树那么高,树顶上的枝条那么细,根本上不去呀!

 华佗想了想,找来一根绳(shéng)子,在绳子一头拴(shuān)了块石头,把石头抛(pāo)过枝条,枝条就被压(yā)弯了。他又用双手使劲拽(zhuài)绳子,枝条更低了。这样,他就摘到树顶上的叶子了。

老爷爷笑了,说:这孩子爱动脑筋。好,我就收你做徒(tú)弟吧!原来,老爷爷就是当地有名的蔡(cài)医生。

1.这篇短文有________个自然段。
2.填一填。这篇短文写的是华佗________岁时候的故事,文中的老爷爷是________的蔡医生。
3.华佗是怎样摘到树顶上的叶子的?从文中找出相关的句子。
4.华佗是个________的孩子。
类型:现代文阅读
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写一写。

啄木鸟治病

一棵老树生了病,有些叶子黄了。

一个医生飞来,落在树上。他用嘴这里敲(qiāo)敲,那里敲敲,找到了生虫子的地方,就啄(zhuó)一个洞。他伸进长舌头,把虫子一个一个地钩(ɡōu)出来吃。吃完虫子,张开翅膀飞走了。

老树的病让医生治好了,慢慢地长出新叶子来。

这个医生就是啄木鸟。

1.本文有________段话。
2.填上动词
____舌头  ____走了   ____虫子  ____叶子
3.为什么说啄木鸟是树的医生?
_____________
类型:现代文阅读
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把下面的词按一定顺序排成一句话,加上标点符号。
看见 有 在 瓶子 小石子 旁边 乌鸦 许多
________________
类型:语言表达
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我会按例写句子。
例:谁在干什么?
乌鸦在找水喝
①谁爱干什么?
______________
②谁在什么地方干什么?
_______________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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整理句子,并加上标点符号。
一块儿   在   丁丁   院子   和   我   里   拍皮球
________
________
________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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选词填空。
怎么    什么
乌鸦喝不到水,________办呢?
我们做________事都要把别人放在心中。
类型:信息匹配
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整理句子,并加上标点符号。
看见   有   在   瓶子   小石子   旁边   乌鸦   许多
________
________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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阅读短文,回答问题。

美丽的色彩

秋天到了,山羊老师带着小动物来到花园里看周围(zhōu wéi)的风景(jǐnɡ)。山羊老师说:“在你们面前有那么多美丽的色彩,你们喜欢什么颜(yán)色呀?”

 小熊(xiónɡ)说:“我喜欢金色,因为稻(dào)子是金黄金黄的,它给我们带来了丰收(fēnɡ shōu)和喜悦(xǐ yuè)。”

小鸡说:“我喜欢红色,因为苹果是红红的。红色的苹果又香又甜,象征着热情。”

小松鼠(shǔ)说:“我喜欢紫()色,因为茄子是紫色的,紫色象征(zhēnɡ)着高贵(ɡuì)。”

山羊老师点点头说:啊!美丽的色彩!把我们的世界打扮(bàn)得多么美丽!”

1.短文一共有________个自然段。
2.山羊老师带________________________________看周围的风景。
3.________把我们的世界打扮得这样美丽。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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