学进去-教育应平等而普惠
部编版| 一年级上册
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照样子,写句子。       
(1)乌鸦看见旁边有许多小石子,终于想出办法来了。
终于——________       
(2)瓶子里的水渐渐升高了,乌鸦就喝着水了。
渐渐——________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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我会看图补充句子。(不会写的用拼音)

蓝天上飘着________________在天上飞。
河里有________条鱼,自由地游来游去。________________________在草地上吃草。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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把下面的词按一定顺序排成一句话,加上标点符号。
看见 有 在 瓶子 小石子 旁边 乌鸦 许多
________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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我会按例写句子。
例:谁在干什么?
乌鸦在找水喝
①谁爱干什么?
______________
②谁在什么地方干什么?
_______________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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整理句子,并加上标点符号。
一块儿   在   丁丁   院子   和   我   里   拍皮球
________
________
________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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整理句子,并加上标点符号。
看见   有   在   瓶子   小石子   旁边   乌鸦   许多
________
________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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我会照样子写句子。
我认为把南瓜滚回去的方法比较好,因为这样很轻松。
我认为________,因为 _______。
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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照样子,写句子。
例:孩子,到小树林里去玩吧。
(1)丁丁,我们到操场上__________________
(2)___________________________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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将故事补充完整。 
有一天,________(谁)来到_______ ,看见_____________,小兔想______________
小兔看见________________________________灵机一动,将南瓜_____________________终于把它运回家了。
兔妈妈从家里出来,看见小兔__________,兔妈妈______________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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