学进去-教育应平等而普惠
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写作
小朋友们,你们喜欢下雪吗?下雪天有哪些快乐的事情值得你去回忆呢?回想一下,把下雪天时你最难忘的事情写下来,并把自己快乐的感受和大家分享一下吧。加油吧!相信你是最棒的。
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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写作

小朋友们,学完了本课,我们一起认识了这只聪明的小乌鸦。你们喜欢它吗?为什么呢?用几句话夸夸它吧。加油吧!相信你是最棒的。

类型:书面表达
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阅读文章,完成下列题目。

老乌鸦

老乌鸦,年级老。

飞不动,跳不高。

躲在窝里呀呀叫。

小乌鸦,身体好,

捉到虫,找到肉,送给妈妈吃个饱。

1.在短文中找到和下面意思相反的词。
大——( )
矮——( )
坏——( )
饿——( )
2.小乌鸦为什么会对妈妈这么好?(  )
A.它能找到很多很多食物,吃不了。
B.它没有忘记妈妈的哺育之恩,很孝顺。
C.它很聪明,很能干。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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我会写近义词。

办法——(      )   

旁边——(      )

渐渐——(      )   

许多——(      )

类型:填空题
难度系数:较难0.4
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照样子,写句子。       
(1)乌鸦看见旁边有许多小石子,终于想出办法来了。
终于——________       
(2)瓶子里的水渐渐升高了,乌鸦就喝着水了。
渐渐——________
类型:语言表达
难度系数:较难0.4
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读儿歌,回答问题。

  

飘哇飘,飘哇飘,天上掉下白棉花。

棉花落到花园里,花园里钻出雪娃娃。

雪娃娃,小朋友们喜欢它。

太阳公公一出来,雪娃娃跑得没影啦。

我想问:“雪娃娃,你藏到哪儿去了?”

1.我知道“白棉花”就是_____,有“白棉花”的时候是__季。
2.雪娃娃藏到哪里去了?
_________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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看图写话
小羊背米
观察图画,你看到图上画的是谁?在干什么?你有
什么想法?把你的心里话写出来吧!
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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仔细观察图上画的是谁?小白兔在哪里干什么? 你来
把你看到的和你想到的写一写吧!
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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仔细观察图上画的是谁?在做什么?你来
把你看到的和你想到的写一写吧!
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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看图写话
给妈妈洗脚
观察图画,你有什么想法?把你的心里话写出来吧!
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
                                          .
类型:书面表达
难度系数:较难0.4
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