第一单元_小学语文鲁教版（五四学制）三年级下册习题/试题/练习题/测试题及答案

鲁教版（五四学制）| 三年级下册

排序：

共 77 道相关试题

品读句子，完成练习。
千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来。
（1）这句话运用了 __________的修辞手法，生动形象地写出了___________的春天景象。
（2）请你运用这种修辞手法，将下面的句子补充完整。
春天到了，燕子_____________________。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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品读优美的句子，完成练习。
（1）小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
从这句话中，我们可以看出燕子的哪些特点？在括号里打“√”。
动作灵活（）喜欢唱歌（）飞行速度快（）
（2）那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩——嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
①“几痕细线”能换成“几根细线”吗？下列说法正确的是（）。
A．能，“痕”和“根”都是量词，换成“几根细线”后表达效果不变
B．不能，“痕”字强调残存的迹象，更能描述出细线若隐若现的状态
②读句子，看图画，发挥想象，把下面的比喻句补充完整。

电线杆之间连着几痕细线，多么像___________啊！停着的燕子成了______，谐成了一支正待演奏的春天的赞歌！

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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仔细观察右图，发挥想象用自己的语言描绘一下图中的情景。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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用以下词语写比喻句。
（1）犹如——______________
（2）好像——_____________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
1．钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。(改成“把”字句)
____________________________________
2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。(用带点的词语写一句话)
____________________________________
3．钱塘江大潮太壮观了。前来观潮的人络绎不绝。(用关联词语把两句话合成一句话)
_____________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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文中将静态描写与动态描写巧妙地结合在一起，把“鸟的天堂”写得那么生动，请你也试着完成下面这段描写。（选做题）
你看西湖那澄澈的湖面，像______________。湖边的树木，_________________（静态描写），___________________（动态描写）。

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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读句子，完成练习。
1.那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
（1）“照耀”的意思是_________。翠绿的叶子发出耀眼的光，让人感受到了榕树的___________。
（2）“这美丽的南国的树！”这句话是对榕树的由衷赞美，请你用其他的句式来赞美这美丽的南国的树。
_______________________________________________________
2.大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
（1）这句话从鸟的大小、______和______三个方面，运用排比的修辞手法，表现出了鸟的多和姿态各异。
（2）想象一下当时的情景，请你接着写一写鸟的姿态。
有的______________________，有的_____________________________……

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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词句练习。
（1）根据词语意思写出适当的词语。
____________：没有办法来计算，形容数量很多。
____________：舍不得离开。
（2）那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂。（改为双重否定句）
__________________________________________________________________________
（3）我们又把船在树下泊了片刻。（“把”字句改为“被”字句）
___________________________________________________________________
（4）榕树正值茂盛的时期，好像在把它的全部生命力展示给我们看。（仿写句子）
________________________________________________________________________
（5）用表示时间顺序的词语写一段话。
例如：他先走进教室，接着坐到座位上，然后拿出课本，读起书来。
______________________________________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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按要求写句子。
①我们的船渐渐缓缓逼近榕树了。（修改病句）
_________________________________________________
②在河边的大树下，我们发现了几条小船。（缩句）
______________________________________________
③昨天是我的眼睛骗了我。（改为“把”字句和“被”字句）
____________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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句子练习。
1．仿写：多么有趣的一幅图画呀！
_________________________________________________
2．扩句，不少于两处：燕子落在了电线上。
_________________________________________________
3．燕子身上的羽毛是黑色的。（改为拟人句）
_____________________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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