学进去-教育应平等而普惠
鲁教版(五四学制)| 三年级下册
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限于篇幅仅展示1000道试题
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松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧、驯良,很讨人喜欢。它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体矫健,四肢轻快。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里送东西吃。可以说,松鼠最不像四足兽了。

1.从选文中找出下面词语的近义词。
十分(      )       俊秀(      )
2.选文描述了松鼠______________________________及坐姿和吃相这些方面的漂亮形态,表达了作者______之情。
3.松鼠是一种漂亮的小动物,乖巧,驯良,很讨人喜欢。(改为反问句)
________________________
4.用波浪线画出选文的中心句,说说这个中心句在文中起了什么作用。
           
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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白鹅(节选)

鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。先吃一口冷饭,再喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢shǐ chǐ),但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥,吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁 shì)候,像饭馆里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥 等它吃过一口饭,踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿,狗就敏捷地跑过来,努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗立刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了一口饭,再走开去喝水、吃泥、吃草的时候,狗又敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫,似乎责备人们gòng gōng)养不周。这时我们便替它添饭,并且站着侍候。因为邻近狗很多,一狗方去,一狗又来蹲着窥伺了。

1.为文中加点的字选择正确的读音,划“√”。
2.读选文中画横线的句子,作者把白鹅称作“___________”,让我体会到作者_______
3.读句子,体会加点动词的准确生动,再根据给出的提示语写一组连续的动作。(至少用上3个动词)
鹅吃饭:先一口冷饭,再一口水,然后再到别处去一口泥和草。
小明扫地:__________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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课内阅读。

白鹅(节选)

鹅的吃饭,常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的,一日三餐。它需要三样东西下饭:一样是水,一样是泥,一样是草。吃一口冷饭,喝一口水,然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈,但它的吃法,三眼一板,一丝不苟。譬如吃了一口饭,倘若水盆放在远处,它一定从容不迫地大踏步走上前去,饮一口水,再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭,必须有一个人在旁侍候,像饭堂里的堂倌一样。因为附近的狗,都知道我们这位鹅老爷的脾气,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

1.写出下列词语的反义词
敏捷(         )          从容不迫(           )
2.鹅吃饭需要(     )(      )(       )三样东西下饭。
3.用加点的词写一个句子。
先……再……然后_________________
4.作者称鹅为“鹅老爷”,表达了____________的感情。
类型:现代文阅读
难度系数:一般0.65
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白公鹅

叶·诺索夫(俄)

要是可以把军衔授给禽类的话,这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦,步态啦,和别的公鹅攀谈时的腔调啦,全是海军上将的派头。

它走起路来慢条斯理,仔细掂量着每一步。 落步之前,它总要先把脚掌往上抬抬,再合上掌蹼,就像收起张开的扇面一样;然后摆一会儿这个姿势,再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时,它也那么有办法,身上的任何一根细翎都不沾上一点污泥。就是狗在身后追赶,这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子,好像头上顶着一罐水。

当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇动起两只长长的有力的翅膀时,水面上便泛起层层涟漪,岸边的芦苇也会沙沙作响。

1.选文的第一自然段运用了________(比喻/夸张)的修辞方法,这样写让我们感受到( )
A.作者对白公鹅的厌恶之情
B.作者对白公鹅的欣赏和喜爱之情
C.白公鹅装腔作势
2.最能表现白公鹅走路特点的词语是____________
3.课文是从白公鹅___________________________两方面写的,表现了白公鹅_______________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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根据课文内容完成填空。
1.鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的(             );鹅的(         )。它常傲然地站着,看见人走来也(           );有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
2.作者在描写白鹅的时候,紧紧抓住了白鹅____________的特点,从____________________________三方面对白鹅进行了生动细致的描写,表达了对白鹅的__________之情。
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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仿写词语。
左顾右盼(含近义词)______________________________
一丝不苟(描写神态)_______________________________
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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补充词语。
(     )(     )     ( )大叫   (       )不相让     ( )( )
( )( )          ( )( )            ( )( )
( )( )如也          (     )( )          (     )长而去
类型:填空题
难度系数:一般0.65
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给加点字选择正确的读音。
(     )   A.kān     B.kãn                 养不周(     )   A.gōng   B.gòng
奢侈( ) A.sē cǐ B.shē   chǐ             窥伺( )A.guī cì B.kuī sì
类型:信息匹配
难度系数:一般0.65
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课内阅读。

猫的性格实在有些古怪。

说它老实吧,它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方,成天睡大觉,无忧无虑,什么事也不过问。可是,它决定要出去玩玩,就会出走一天一夜,任凭谁怎么呼唤,它也不肯回来。说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?可是,它听到老鼠的一点儿响动,又是多么尽职。它屏息凝视,一连就是几个钟头,非把老鼠等出来不可!

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,无论谁说多少好话,它也一声不出,连半朵小梅花也不肯印在稿纸上!

它什么都怕,总想藏起来。可是它又那么勇猛,不要说见着小虫和老鼠,就是遇上蛇也敢斗一斗。

1.用“     ”画出文中的中心句。
2.描写猫叫声的词语有_______________________________
3.文中加点字“蹭”虽然是“摩擦”的意思,但“蹭”更体现猫____________的特点。画横线句子中的“几朵小梅花”是指________,这样写更能体现出作者___________之情。
4.猫的古怪性格体现在哪几个方面?
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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阅读空间:阅读短文,完成练习。

它要是高兴,能比谁都温柔可亲:用身子蹭你的腿,把脖子伸出来让你给它抓痒,或是在你写作的时候,跳上桌来,在稿纸上踩印几朵小梅花。它还会丰富多腔地叫唤,长短不同,粗细各异,变化多端。在不叫的时候,它还会咕噜咕噜地给自己解闷。这可都凭它的高兴。它若是不高兴啊,(     )谁说多少好话,它(     )一声不出。

1.这段话节选自_______先生的《_______
2.“几朵小梅花“在文中指__________,从这个比喻中可以体会到作者对猫的___________之情。
3.文中概括猫叫声的四字词语有:_____________________
4.在括号里填上恰当的关联词,并用它写一句话。
                    
5.体会文中冒号的用法,把句子补充完整。
树上有一只活泼的鸟儿:________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
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