学进去-教育应平等而普惠
北京版(2004)| 五年级下册
版本
部编版
人教版(2001)
苏教版(2016)
苏教版(2001)
北师大版(2016)
北师大版(2001)
语文S版(2016)
语文S版(2003)
西师大版(2016)
西师大版(2003)
北京版(2016)
北京版(2004)
教科版(五四学制)(2016)
教科版(五四学制)(2003)
冀教版(2002)
鲁教版(五四学制)
沪教版(2015)
沪教版(2007)
长春版(2016)
长春版(2003)
鄂教版(2016)
鄂教版(2003)
冀教版(2016)
教科版(2003)
教科版(2016)
人教版(1990s)
湘教版(2003)
湘教版(2016)
语文A版
浙教版
人教部编版(五四制)
教材
课内阅读

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话,船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

1.判断下列根据画横线的部分进行的推断,正确的画“√”,错误的画“×”。
1)孩子走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来,无法从横木上下来,可能会摔到甲板上。(       )
2)如果人群中再有人吓得大叫一声,孩子就可能会吓得摔到甲板上。(       )
3)即使没有人大叫一声,孩子也可能会失足摔到甲板上。(       )
4)如果没有人大叫一声,孩子可能会轻松地转身并从桅杆上下来。(       )
2.有人说画波浪线的部分可以改为“孩子往下一望,两条腿不由得发起抖来”。你认为可以吗?请说明理由。
______________________
3.船长在千钧一发之际,立刻让孩子跳到水里。下面哪一项不是船长已经考虑到的?(        
A.孩子跳海有可能生还,不然掉到甲板上必死无疑。
B.要是孩子能够转身回来就不开枪。
C.海面风平浪静,孩子掉到水里后的危险降低了很多。
D.水手们的水性很好,救起孩子的可能性很大。
4.以上反映出船长是个____________的人。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
续写故事。(选做题)

等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。____________________

类型:书面表达
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

“高斯”号脱险记

著名的美国科学家富兰克林小时候曾做过一个十分有趣的实验:他取来几块大小一样、颜色不同的碎布,放在雪地上。几小时以后,其他的碎布仍在雪地上躺着,只有黑布深深地陷进雪地里。这个实验说明:黑色物体吸收阳光的能力最强。可不要小看这个实验,正是这个实验成果,使探险船“高斯”号死里逃生。

1903年夏天,探险船“高斯”号刚刚到达南极,就遇到了一场罕见的暴风雪,被封锁在茫茫无边的冰原上。       船员们想尽各种办法,累得筋疲力尽,      没能使船前进一步。船上的水、粮食和蔬莱一天天在减少,眼看大伙就要坐以待毙了。

一天,船长在甲板上沉思,他抬头看看天空,暴风雪过后,烈日当空,万里无云。他突然想起了富兰克林的实验。他立即紧急动员,把船上所有的煤屑和锅炉烟道中的黑灰倾倒在冰上,铺上一条长两千多米、宽十米的黑路。不久,黑灰和煤炭吸收了强烈的阳光,使路上的坚冰全化了。在大家的欢呼声中,“高斯”号徐徐起航,走上了新的航程。

1.写出下列词语的近义词。
著名——(        )                       沉思——(        )
2.给文中画“     ”的地方填写恰当的关联词。
3.富兰克林和“高斯”号船长所运用的科学道理是___________________
4.挽救“高斯”号的前提是(        
A.有暴风雨和坚冰。
B.烈日当空,万里无云。
C.船员们的共同努力。
D.船长的聪明才智。
5.这篇文章重点写的是(          
A.富兰克林小时候做的实验。
B.“高斯”号被困的原因。
C.“高斯”号脱险的过程。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课内阅读。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.从第一段船长语言中一连串的感叹号,你体会到船长的语气_________________,而当时的情况_________________,从中可以看出船长的_________________
2.“四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。”短短四十秒,大家却觉得太长,说明当时人们的内心是_________________
3.危急时刻,船长逼孩子跳入大海,他是怎么想的?请用几句话表达清楚船长当时的思维过程。
____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
课外阅读。

      

古希腊的佛里几亚国王葛第士以非常奇妙的方法,在战车的轭(è)上打了一串结。他预言:谁能打开这个结,就可以征服亚洲。一直到公元前334年,还没有一个人能够将绳结打开。这时,亚历山大率军入侵小亚细亚,他来到葛第士绳结之前,不加考虑,便拔剑砍断了绳结。后来,他果然一举占领了比希腊大50倍的波斯帝国。

一个孩子在大山里割草,被毒蛇咬伤了脚。孩子疼痛难忍,而医院在远处的小镇上。孩子毫不犹豫地用镰刀割断受伤的脚趾,忍着疼痛保住了自己的生命。

一位朋友到一家餐馆应征做钟点工。老板问:“在人群密集的餐厅里,如果你发现手上的托盘不稳,即将跌落,该怎么办?”许多应征者都答非所问。朋友答到:“如果四周都是客人,我就要尽力把托盘倒向自己。”最后,朋友成功了。

亚历山大果断地用剑砍绳结,说明他舍弃了传统的思维方式;小孩子果断地舍弃脚趾,以短痛换取了生命;朋友果断地把即将倾倒的托盘投向自己,才保证了顾客的利益。在某个特定的时刻,你只有敢于舍弃,才有机会获得更长远的利益。即使遭到难以避免的挫折,你也要选择最佳的失败方式。

成功往往蕴含于取舍之间。不少人看似素质很高,但他们因为难以舍弃眼前的蝇头小利,而忽视了更长远的目标。成功者有时仅仅在于抓住一两次被人忽视的机遇,而机遇的获取,关键在于你是否能在人生道路上进行果敢的取舍。

1.给短文加个题目,写在文前横线上。
2.短文讲了哪三个小故事,用小标题概括出来。
(1)____________________
(2)____________________
(3)____________________
3.这篇短文说明了什么道理?找出有关的句子,用“    ”画出来。
4.亚历山大用剑砍绳结,你认为他舍弃的传统思维方式是什么?
_______________________
5.孩子果断地用镰刀割断中毒的脚趾,你认为是否值得?为什么?
_____________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。

跳水(节选)

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静,水手们都在甲板上。一只猴子在人群里钻来钻去,模仿人的动作,惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐,因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意逗他生气。孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。

1.这三段写的是水手们逗猴子,猴子___________孩子,孩子___________猴子。
2.文段中出现的最多的一个字是“笑”。
这几次“笑”与故事情节发展的联系是_______________________
我至少还能写出两个关于“笑”的四字词语:_______________________________
3.圈出第3段中描写孩子动作的词语。
4.我也能用一连串的动词写一小段话。(至少用五个动词)
___________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文。

《跳水》(节选)

正在这时候,船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.划线句子,将________比作________,写出了__________
2.大家觉得四十秒太长的原因是:__________________
3.从第一自然段船长语言中一连串的感叹号,我体会到船长的语气______,说明当时的情况十分________
4.危急时刻,船长逼孩子跳入大海,他是怎么想的?请用几句话表达清楚。
___________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

跳水(节选)

①船长的儿子才十一二岁,他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前,摘下他的帽子戴在自己的头上,很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来,只有那个孩子哭笑不得,眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上,摘下帽子来用牙齿咬,用爪子撕,好像故意在逗他生气,孩子吓唬它,朝着它大喊大叫。猴子不但不理,还撕得更凶了。

②水手们笑得更欢了,孩子却气得脸都红了。他脱了上衣,爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上,正要伸手去夺帽子,猴子比他更灵巧,转身抓着桅杆又往上爬。

③“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端,它用后脚钩住绳子,把帽子挂在最高的那根横木的一头,然后坐在桅杆的顶端,扭着身子,龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了,他的手放开了绳子和桅杆,张开胳膊,摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木上拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

1.联系上下文理解词语。
(1)哭笑不得:___________________________________________________
(2)龇牙咧嘴:__________________________________________________
2.从短文中选取关键词概括填空,完成情节发展图。
情节
猴子
孩子
1
_________
_______
2
_________
孩子气得脸红追猴子
3
猴子将,帽子挂横木
________
 
3.故事围绕猴子和孩子的表现推动情节发展。写猴子,主要通过__________________两个方面表现它的放肆和灵活;写孩子,主要通过_________等方面表现他恼羞成怒的样子。
4.从文中你知道孩子陷入绝境的原因有哪些?写出你的见解和理由。
_____________________________________________________________
5.第③节中画线句子在情节发展上有何作用?请选择合适的答案。
(1)“这时候,甲板上的水手全都吓呆了。”(_____
A.引出对孩子处境危险的描写。       B.引出对船长果断行为的描写。
C.引出下文对孩子害怕心情的描写。
(2)“有个人听得大叫一声。”(_____
A.水手的大叫惊动了船舱里的船长。    B.水手的大叫使孩子意识到处境的危险。
C.水手的大叫把猴子吓跑了。
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读理解。

……这时候,甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足,直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子,也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望,两条腿不由得发起抖来。

正在这时候,船长从船舱里出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

1.文中画“    ”的句子中“发抖”和“心惊胆战”可以看出孩子心里十分______
2.第二自然通过对船长____________的描写,表现了他的____________
3.用简洁的话概括片段大意。
___________________
4.请你分析船长的办法好在哪里?(可以结合孩子的处境、甲板的坚硬、海面情况等考虑)
____________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
阅读短文,完成练习。 

《跳水》(节选)

正在这时候,船长从船舱里走了出来,手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的,看见儿子在桅杆顶端的横木上,就立刻瞄准儿子,喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战,站在横木上摇摇晃晃的,没听明白他爸爸的话。船长又喊:“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三”,孩子纵身从横木上跳了下来。

扑通一声,孩子像颗炮弹一样扎进了海里。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海:四十秒钟——大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来,水手们就立刻抓住了他,把他救上了甲板。

1.划线句子,将________比作________,写出了________
2.大家觉得四十秒太长的原因是:________
3.从第一自然段船长语言中一连串的感叹号,我体会到船长的语气________,说明当时的情况十分________
4.危急时刻,船长逼孩子跳入大海,他是怎么想的?请用几句话表达清楚。   
______________________________
类型:现代文阅读
难度系数:较难0.4
收藏
纠错
详情
首页
上一页
下一页
尾页