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第一单元
1 看海
2 古诗两首
3 三峡之秋
4*游漓江
第二单元
5 捅马蜂窝
6 我没有钓到那条鱼
7 藏羚羊的故事
8*蝈蝈
第三单元
9 母鸡
10 一只贝
11 狼群
12*美丽的眼睛
第四单元
13 少年闰土
14 弹琴姑娘
15 高斯智断瓶中线
16*诗两首
第五单元
17 不平常的信
18 革命烈士诗两首
19 许世友四跪慈母
20*鸡毛信
第六单元
21 我的老师
22 阳光很活泼
23 信任
24*网上呼救
第七单元
25 鹬蚌相争
26 自然之道
27 蜘蛛脱险
28*心田上的百合花
第八单元
29 颐和园的长廊
30 女娲造人
31 古诗两首
32*埃及金字塔
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模仿擂台。用划线的字造句。
(1)但笑过之后,每个学生心理都飘起一股
酸涩
的感情,同时也增加了对刘老师的
尊敬
。
(2)刘老师个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的
慈祥
的眼睛,一头花白的头发更衬出他的
忠厚
。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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网络在给人们带来了方便的同时,也存在很多问题,请举例说一说。
______________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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网络大舞台。随着生活水平的提高,网络走进了千家万户,也来到了我们小学生身边。你都知道可以利用网络做哪些事情么?
类型:语言表达
难度系数:一般0.64
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课内阅读。
1.阅读课文第9自然段,回答问题。
(1)这一段通过对刘老师________、________的描写,再现了刘老师对生活的那种________、________的追求。
(2)这段内容表现了刘老师怎样的生活态度?
___________________________
2.文中写了刘老师放飞风筝,你怎么看刘老师所放飞的风筝?刘老师仅仅是放飞了风筝吗?他还放飞了些什么?
___________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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“总之,每当转个弯,眼看就要失去方向时,红箭头便出现了。”从这句话可以看出写“桃子自采”告示的主人__________________________________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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“朋友,欢迎您,每篮桃子五元钱,尽管自己采,然后把钱放在箱子里,祝您愉快!”你认为这种做法反映了_______________________________________________。
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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儿子认为“阳光很活泼”是什么原因?
_________________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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认真读读课文最后一个自然段,谈谈你对这段话的理解。
_________________________________________________________
类型:语言表达
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按要求写句子。
(1)银色的雪光照着一望无际的草原。(缩句)
_______________________________________________
(2)太阳跃出了海平面。(扩句)
_______________________________________________
(3)他按捺把持不住心中的兴奋。(修改病句)
_______________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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拓展阅读实践
秦末有个叫季布的人,一向说话算数,信誉非常好,许多人同他建立了深厚的友情。当时流传着这样的谚语:“得黄金百斤,不如得季布一诺。”这就是成语“一诺千金”的由来。
你还知道哪些有关“信任”的历史典故?写下来和大家分享吧!
______________________________________________________
类型:语言表达
难度系数:一般0.65
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