课文（二）_小学语文苏教版（2016）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2016）| 三年级上册

试题

排序：

共 550 道相关试题

习作。
请你去观察一下五彩缤纷、充满生机的大自然。嫩黄的小莲蓬，火红的石榴花，金黄的向日葵，还有美丽的小蝴蝶，调皮的小青蛙……请你发挥想象，把自己看到、想到的写下来。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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在括号里填上合适的词语。
一（____）图画　　　　　　　一（____）清香　　　　　　　一（____）花瓣
（______）的荷花（_______）的大圆盘（_______）的小莲蓬
有趣的（______）旷亮无比的（______）波光粼粼的（______）

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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课内阅读。

荷花（节选）

这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……

1．第一段中的加点词“画家”是指________________。
2．“我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。”这句话是说（）

A．“我”就是一朵荷花，站在阳光里

B．“我”变成了一朵荷花，站在阳光里

C．面对一池的荷花，“我”看得入了神，好像自己也变成了荷花

3．“小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……”句子中的省略号表示的是什么？
______________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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我能按要求写句子。
①燕子落在电线上。（改写成拟人句）
_________________________________
②燕子飞回来了。（扩句）
__________________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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考考你的表达能力。
我们身边有许多熟悉的人，你一定了解这些人的整体形象、性格、兴趣爱好等方面的特点，先想一想打算写谁、写他(她)的哪些特点，想清楚后再动笔写。
要求：1.题目自拟。2.抓住人物的主要特点。3.按一定的顺序写。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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读句子，按要求完成练习。
1．荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点字写一个打比方的句子）
________________________
2．蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。（仿写一个拟人句）
________________________
3．荷花开了。（把句子写具体，至少扩充两处）
________________________
4．白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。（照样子，写一种植物）
________________________

类型：语言表达

难度系数：一般0.65

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照样子，写词语。
挨挨挤挤（AABB式）__________________    _________________________
波光粼粼（ABCC式）__________________      _________________________
打捞（与手有关的词）________________     _________________________

类型：填空题

难度系数：一般0.65

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阅读下面的短文，做一做后面的练习。
会飞的蒲公英
初夏的一天，我和妈妈来到期小木屋后面的山坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春淡紫的牵牛花……我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一（侧、则），那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。飞呀飞，飞得老高老高的。我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。
妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡。
“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”
妈妈的话在我幼（稚、难）的心灵里（流、留）下了深深的印象，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的世界上空飞呀，飞呀……
1、在文中空白的地方加上恰当的标点。
2、选择（）里恰当的词打“√”。
3文中写颜色的词语有：这么多种颜色，用文中的一个四字词语可以概括，这个词是：（）。
4、填空。
广阔的（）圆圆的（）幼稚的（）
5、你最喜欢文中的哪一种花？请说说理由。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦……
过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。
1、文中哪些句子是作者想象的，请用“        ”画出来
2、为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？“画家”指的是谁？

3、假如你是其中的一朵荷花，你看到什么？听到什么？想到什么？
4、你怎么理解最后一句话？
5、造句：
有的……有的……有的……
一……就……
不是……是……

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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（题文）习作
大自然是我们美丽的家园，它五彩缤纷，充满生机，请你围绕“美丽的大自然”来写一写自己身边的美景吧，题目自拟，字数300字左右。

类型：书面表达

难度系数：困难0.15

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