课文（六）_小学语文苏教版（2016）三年级上册习题/试题/练习题/测试题及答案

苏教版（2016）| 三年级上册

排序：

共 9 道相关试题

阅读，回答问题。
突然，一阵毛毛雨从天上（飘漂）下来一棵杂草警（觉，绝）地抬起头看了看天说：“ 不对呀，大晴天怎么会下雨呢？” 这时，一个洪亮的声音响起来：“这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！”
1．将文中画线的部分加上标点。
2．给文中括号内选择正确的字（在正确的字上打“√”）。
3．“收拾”在字典中有如下解释：

整理，布置，整顿；

杀死；

修理；

烧、煮。
在下面句中，“收拾”是什么意思？请在句后的括号填在序号。
（1）这不是雨，而是除草剂，是专门用来收拾你们的！              （）
（2）家里来客人了，妈妈进厨房收拾菜去了。                      （）
（3）小弟弟太贪玩了，经常把家里搞得乱七八糟，小姨天天要收拾屋子。（）
4．这段话主要写          和           的对话。“毛毛雨”在文中指的是          。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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（题文）课内阅读.
卧薪尝胆（节选）
会稽一战，越国打了败仗。越王勾践万般无奈，只好派人向吴王夫差求和，表示愿意和夫人一起去吴国，给吴王当奴仆。吴国的谋臣们纷纷要求灭掉越国，免除后患。得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议，答应了勾践的请求。
1．（小题1）“免除后患”中的“后患”指的是________________。
2．（小题2）勾践向夫差求和的条件是______________________________。通过这个条件，我体会到勾践________________的特点。
3．（小题3）想一想：吴王非常骄傲的原因是什么？
____________________________________________________________
4．（小题4）想一想：大臣们是怎样给吴王提建议的，吴王又是怎样不听建议的。把下面的对话补充完整。
大臣：________________________　吴王：________________________
大臣：________________________　吴王：________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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课内阅读。
布鲁斯躺在木板上望着屋顶，无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然，一阵大风吹来，丝断了，网破了。蜘蛛重新扯起细丝再次结网，又被风吹断了。就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成。可蜘蛛并不灰心，照样从头干起，这一次它终于结成了一张网。
1．从“就这样结了断，断了结，一连结了七次，都没有结成”这句话中，我体会到了蜘蛛的（）的精神。（多项选择）

A．百战百胜	B．百折不挠
C．坚持不懈	D．草木皆兵

2．布鲁斯王子在磨坊里看到了什么？看到这些，王子又有什么表现？
_____________
3．这段话主要写了（）

A．布鲁斯看到蜘蛛六次结网失败，第七次才成功。

B．布鲁斯看到蜘蛛七次结网失败，第八次才成功

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读语段答题。
伞
春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人的雨水。
盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人的阳光。
秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭人的雨滴。
严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵御了刺骨的寒冷。
但是，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人地方。
小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这样的生活有什么意义呢？”
伞反问说：“如果人们需要我的时候，我蜷着身子躲起来，而不用着我的时候，我却又硬撑开身子显示自己的存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴的事。”
1．给画线的字选择正确的解释，并将序号填在括号内。
灼人：①火烧；②火烫；③明亮。（    ）
不解：①剖开；②消除；③明白。（    ）
默默无闻：①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。（    ）
2．前四个自然段描写了伞________________________。
3．用“     ”画出描写伞风格的一句话。
4．前四个自然段是按       顺序写的，从     、      、      、    这几个词语可以看出。
5．伞这样生活有意义吗？为什么？
_____________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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春风
老舍
①济南与青岛是多么不相同的地方呢!一个设若比做穿肥袖马褂的老先生，那一个便应当是摩登的少女，可是这两处不无相似之点。拿气候说吧，济南的夏天可以热死人，而青岛是有名的避暑所在；冬天，济南也比青岛冷。但是，两地的春秋颇有点相同。济南到春天多风，青岛也是这样；济南的秋天是长而晴美，青岛亦然。
②对于秋天，我不知应爱哪里的：济南的秋是在山上，青岛的是在海边。济南是抱在小山里的，到了秋天，小山上那黄绿的草丛，苍翠的松树，褐色的石层，仿佛给小山穿上了一件色彩斑斓的衣衫，再配上那光暖的蓝空，我觉到一种舒适和安全，只想在山坡上似睡非睡地躺着，躺到永远。青岛的山——虽然怪秀美——不能与海相抗，秋海的波还是春样的绿，绿得晶莹剔透，远处的点点白帆在绿波上轻轻荡漾，平时看不见的小岛也清楚地点现在天边。这远到天边的绿水使我不愿思想而不得不思想。济南的秋给我安全之感，青岛的秋给我带来丝丝的甜美。我不知应当爱哪个。
③所谓春风，似乎应当________________________________________。可是，济南与青岛的春风都太粗猛，把两地的春都给吹毁了。济南的风每每在丁香海棠开花的时候把天刮黄，什么也看不见，连花都埋在黄暗中；青岛的风少一些沙土，可是狡猾，在已很暖的时节忽然来一阵或一天的冷风，把一切都送回冬天去，棉衣不敢脱，花儿不敢开，海边翻着愁浪。
④两地的风都有时候整天整夜地刮。春夜的微风送来雁叫，使人似乎多些希望。整夜的大风，门响窗户动，使人不英雄地把头埋在被子里；即使无害，也似乎不应该如此。对于我，特别觉得难堪。我生在北方，听惯了风，可也最怕风。听是听惯了，因为听惯才知道那个难受劲儿。它老使我坐卧不安，心中游游摸摸的，干什么不好，不干什么也不好。它常常打断我的希望：听见风响，我懒得出门，觉得寒冷，心中渺茫。春天仿佛应当有生气，应当有花草，这样的野风几乎是不可原谅的!我倒不是个弱不禁风的人，虽然身体不很足壮。我能受苦，只是受不住风。别种的苦处，多少是在一个地方，多少有个原因，多少可以设法减除；对风是干没办法。总不在一个地方，到处随时使我的脑子晃动，像怒海上的船。它使我说不出为什么苦痛，而且没法子避免。它自由地刮，我死受着苦。我不能和风去讲理或吵架。单单在春天刮这样的风!可是跟谁讲理去呢?苏杭的春天应当没有这不得人心的风吧?我不准知道，而希望如此。好有个地方去“避风”呀!
1．根据意思写词语。
①给小山穿上了一件彩色灿烂的衣衫。（________）
②青岛的山绿得光亮而透明。          （________）
2．在括号里填上恰当的词。
（________）的草丛       （________）的松树
（________）的石层       （________）的衣衫
3．用曲线“        ”画出文中一个比喻句。
4．根据你对本文的理解，试写出济南与青岛两地在气候上的相同点与不同点。
相同点：________________________________________________
不同点：________________________________________________
5．读第2自然段填空。
本文写济南秋天的美，主要是通过山来表现的，重点抓住了__________、__________和__________来进行描写的，给作者的感觉是__________；写青岛秋天的美，主要是通过海来表现的，重点抓住了秋海的__________、__________和__________来进行具体描写，给作者的感觉是__________。
6．请结合对文章的理解，发挥想象，在第3自然段画“_______”处具体描写出作者心目中的春风。
7．认真阅读第4自然段，谈谈济南、青岛两地的春风给作者带来了什么样的感受。
______________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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拓展阅读。

杜牧山行

深秋时分，夕阳西下，漫天红霞；枫树红叶，漫山遍野，一幅火红底色的“油画”，从天幕上直挂下来。
“吁”的一声，马车停在岳麓山峪谷口，随后车上跳下来一位年轻的书生——杜牧。他激情荡漾地享受着大自然特别赐予的南国大礼：经霜的枫叶红了，爆炸似的燃烧着；林峰间的雾气白了，慢悠悠地飘浮着；石头小径如同沉睡的巨蟒，静卧山腰；几点农家小舍朦胧地镶嵌于山顶七……
面对如此奇伟的美景，杜牧流连忘返。才思敏捷、极会吟诗的他，此刻是诗兴大发！只见他摇头晃脑，随口吟出：“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”
这就是文质兼美的颂秋佳作——《山行》一诗的来历。这首诗创作以来，备受大家的喜爱并广为流传，成为传世精品。
1．短文第一自然段中，作者把什么比作“油画”？( )

A．作者把“红霞”“红叶”比作“油画”。

B．作者把“夕阳西下，漫天红霞；枫树红叶，漫山遍野”的壮美景色比作“油画”。

2．根据短文内容填空。
“远上寒山石径斜”中的“寒山”在短文中指的是________________，“石径斜”用短文中的一句话解释是：________________________。
3．短文第三自然段中标下划线的词语属于________(填序号)(①语言描写；②动作描写；③心理描写；④外貌描写；⑤神态描写)。你从这个词语中读懂了什么？
___________________________________________
4．杜牧创作《山行》的过程，对你有什么启发？
_________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读快车。
秋阿姨的脸上总是带着幸福的微笑。她手里拿着一只大篮子，里边装满各种鲜艳的颜色。她日夜不停地忙着，为圆圆的大苹果抹红脸蛋儿，给香喷喷的甜梨扑上金粉，给柿子胖乎乎的脸上撒一层薄薄的白霜，把绿色的树叶染成金黄、鲜红……
一阵凉风吹来，高声叫着：“冬爷爷要来了。秋阿姨，你准备怎样迎接冬爷爷呢？”秋阿姨说：“我把丰收的果实装满篮子，送给冬爷爷。”
1．我给词语化化妆。
（   ）的颜色   （    ）的脸
（    ）的果实   （    ）的苹果
（    ）的甜梨   （    ）的微笑
2．秋阿姨的篮子里装满了各种颜色，她给      抹红色，给     扑金粉，给     撒白霜，把     染成金黄、鲜红。
3．秋阿姨送给冬爷爷的礼物是____________。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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阅读短文回答问题

南沙是祖国巨大的蓝色宝库。她拥有难以计数的珍贵的海洋生物，蕴藏着极为丰富的矿产资源，贮存了用之不竭的海洋动力。仅曾母暗沙，就以丰富的石油储量而享有“第二波斯湾”的美誉。

1．用波浪线画出这段话的中心句。这句是把___________比作_____________。
2．为了说明南沙是巨大的蓝色宝库，作者从、、等三方面来说明的。南沙享有“第二波斯湾”的美誉是为了说明。
3．“极为丰富”表示数量很多，这段中_________________、__________________ 这两个词也表示数量很多。

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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快乐阅读。
啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！
它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子也好看，就像我小小的手掌。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的
纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。
1．请用“ ”画出短文中的比喻句，它是把比作。
2．请将下面的句子改写成被字句。
我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上。
_____________________________________________________________
3．“我”找到最红的枫叶，是想做什么呢？
___________________________________________________________________
4．请你猜一猜，“我”的贺卡上会写些什么呢？
_____________________________________________________________________________________________________________________________________

类型：现代文阅读

难度系数：一般0.65

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