| A．我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞……收了油菜，栽上水稻。 |
| B．科学家又做了两次实验，一次把蝙蝠的耳朵塞上；一次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。 |
| C．老爷爷了点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” |
| D．人们只能在神话中用“千里眼”“顺风耳”和腾云驾雾的神仙，来寄托自己的美好愿望。 |
| A．针对课文内容 | B．从课文的写法 |
| C．联系生活经验 | D．针对人们的思考 |
| A．躲 | B．震 | C． | D．屋 |
| A．金钱 | B．草木 | C．动物 | D．心理、情绪 |
| A． | B． |
| C． | D．关 |
| A．如果是一分一秒的时间，我们也不能浪费。 |
| B．我断定他大概就是李老师。 |
| C．奥林匹克公园新建了由两个英国承建的游乐项目。 |
| D．静静的河水倒映着朝霞，太美啦！ |
| A．ca | B．can | C．san | D．sen |
| A．是谁为我们的生活插上了腾飞的翅膀？是先进的科学技术。 |
| B．是谁将雪花撒下？又是谁将冰雪融化？ |
| C．竺可桢走北海公园，是为了观赏景物吗？他是来观察物候，作科学研究的。 |
| D．它们的家会不会是在桥下面呢？这也未可知，但是有一点可以确定：这里从没见过有蝴蝶落到石头上的呀！ |
| A．阅读的时候要动脑思考，积极提出问题。 |
| B．只能从一个角度提出问题，让自己的思考更集中。 |
| C．筛选出最值得思考思考的问题，加深对文章的理解。 |
| D．要养成敢于提问、善于提问的习惯。 |
| A． |
| B． |
| C．气 |
| D． |
搜索
